Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе по русскому языку
(УМК, учебник) «Школа России», Канакина В.П. Русский язык. 3 класс
Класс 3 Количество часов- 5 часов в неделю 170 часов
Учитель Мачнева Людмила Михайловна
№ | Дата | Тема урока | Учебник | Примечание |
1 четверть(45 часов)
| ||||
Язык и речь (2 часа) |
| |||
1 | 02.09 | Наша речь и наш язык. Виды речи. Развитие речи. Составление текста по рисунку. | стр.6-7
| праздник вместе |
2 | 03.09 | Для чего нужен язык? Входная диагностическая работа. | стр.8-10 |
|
Текст. Предложение. Словосочетание (14 часов) |
| |||
3 | 04.09 | Работа над ошибками. Текст. | стр.12-13 |
|
4 | 05.09 | Типы текстов .Предложение | стр.13-14 | орех |
5 | 06.09 | Предложение. Обучающее сочинение по репродукции картины К.Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» | стр.-15-16 |
|
6 | 09.09 | Виды предложений по цели высказывания(повествовательные, вопросительные,побудительные). | стр.-17-20 упр.20-26 | овёс |
7 | 10.09 | Виды предложений по интонации (восклицательные и невосклицательные предложения). | стр.20-21 упр.27-29 |
|
8 | 11.09 | Виды предложений по цели высказывания и по интонации. Словарный диктант №1. | стр.22-23 упр.30-33 |
|
9 | 12.09 | Предложение с обращением. Развитие речи. Составление рассказа по рисунку. | стр.24-26 упр.34-36 |
|
10 | 13.09 | Состав предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | стр.26-28 упр.37-41 |
|
11 | 16.09 | Главные и второстепенные члены предложения. Обучающее изложение «Путешественница» | стр.29-30 упр.42-47 | восток |
12 | 17.09 | Анализ изложения. Главные и второстепенные члены предложения. | упр.42-47 |
|
13 | 18.09 | Работа над ошибками. Простое и сложное предложения. | стр.31-32 упр.48-51 |
|
14 | 19.09 | Знаки препинания в сложном предложении. Союзы в сложном предложении. | стр.33-34 упр.52-55 | заря |
15 | 20.09 | Словосочетание. | стр.35-36 упр.57-60 | пшеница |
16 | 23.09 | Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины В.Д. Поленова «Золотая осень». Проверочная работа №1 по теме «Текст. Предложение. Словосочетание». | стр.37-38 упр.61-63 |
|
17 | 24.09 | Контрольный диктант по теме «Предложение» |
|
|
|
| Слово в языке и речи. (19 часов) |
|
|
18,19 | 25.26.09 | Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. | стр.40-42 упр.64-67 | альбом |
20 | 27.09 | Синонимы и антонимы. | стр.42-44 упр.68-74 |
|
21 | 30.09 | Омонимы. | стр.45-46 упр.75-78 | понедельник |
22 | 01.10 | Слово и словосочетание. | стр.47-48 упр.79-82 | ракета |
23 | 02.10 | Фразеологизмы. | стр.49-51 упр.83-87 |
|
24 | 03.10 | Развитие речи. Изложение текста Н. Сладкова «Ёлочка». | стр.52 упр.88 |
|
25 | 04.10 | Части речи. Развитие речи. Составление текста-натюрморта по репродукции картины И.Т. Хруцкого «Цветы и плоды». | стр.53-54 упр.89-92 |
|
26 | 07.10 | Части речи. Имя существительное.
| стр.55-56 упр.93-96 | трактор |
27 | 08.10 | Различение в тексте имён существительных, глаголов и имён прилагательных. | стр.56-58 упр.97-100 | чёрный |
28 | 09.10 | Части речи. Глагол. | стр.58-59 упр.101-102 |
|
29 | 10.10 | Имя числительное. Проверочная работа № 2 по теме «Части речи». | стр.59-60 упр.103-106 | четыре восемь вторник среда |
30 | 11.10 | Однокоренные слова. | стр.61-62 упр.107-111 | картофель |
31 | 14.10 | Гласные звуки и буквы. Правописание слов с ударными и безударными гласными в корне. | стр.63-64 упр.112-116 | петрушка овощи горох огурец |
32 | 15.10 | Согласные звуки и буквы. | стр.65-66 упр.117-120 | огород помидор |
33 | 16.10 | Слово и слог. Звуки и буквы. Правописание разделительного мягкого знака. | стр.67-69 упр.121-128 | компьютер |
34 | 17.10 | Развитие речи. Изложение повествовательного текста. Словарный диктант №2. | стр.70 упр.129 |
|
35 | 18.10 | Обобщение по теме «Слово в языке и речи». | стр.71 |
|
36 | 21.10 | Проект «Рассказ о слове». | стр.72 |
|
37 | 22.10 | Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи». |
|
|
| Состав слова (16 часов) |
| ||
38 | 23.10 | Анализ диктанта. Корень слова. Однокоренные слова. | стр.74-75 упр.130-132 |
|
39 | 24.10 | Корень слова. Однокоренные слова. | стр.75-77 упр.133-137 | столица |
40 | 25.10 | Сложные слова. | стр.77-78 упр.138-141 |
|
41 | 28.10 | Контрольное списывание №1. |
|
|
42 | 29.10 | Работа над ошибками. Формы слова. Окончание. | стр.79-81 упр.142-146 |
|
43 | 30.10 | Как найти в слове окончание? | стр.81-83 упр.147-152 | обед ужин |
44 | 31.10 | Нулевое окончание. | Упр.150-152 |
|
45 | 01.11 | Что такое приставка? | стр.84-85 упр.153-154 |
|
2 четверть (35 часов)
| ||||
46 | 11.11 | Как найти в слове приставку? | стр.85-86 упр.155-156 |
|
47 | 12.11 | Значение приставок. | стр.86-88 упр.157-163 |
|
48 | 13.11 | Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? | стр.89-90 упр.164-167 |
|
49 | 14.11 | Значение суффиксов. | стр.91-94 упр.168-176 |
|
50 | 15.11 | Развитие речи. Сочинение по репродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе». | стр.94 упр.177 |
|
51 | 18.11 | Что такое основа слова? | стр.95-96 упр.178-182 |
|
52 | 19.11 | Обобщение знаний о составе слова. | стр.97-98 упр.183-188 | пирог |
53 | 20.11 | Развитие речи. Редактирование предложений и изложение повествовательного текста. Проверочная работа № 3 по теме «Состав слова» |
|
|
54 | 21.11 | .Проект «Семья слов». | стр.100-101 | шоссе |
| Правописание частей слова (29 часов) |
| ||
55 | 22.11 | Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова. | стр.102-103 упр.192-193 | четверг |
56 | 25.11 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | стр.104-107 упр.194-200 | север |
57 | 26.11 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | стр.107-108 упр.201-203 | берег |
58 | 27.11 | Правописание слов с безударными гласными в корне. | стр.108-110 упр.204-207 |
|
59 | 28.11 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | стр.111-113 упр.208-211 | пороша |
60 | 29.11 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | стр.113 упр.212-214 |
|
61 | 02.12 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | стр.114-115 упр.215-218 |
|
62 | 03.12 | Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне. | стр.115-116 упр.219-222 |
|
63 | 04.12 | Обучающее изложение. |
|
|
64 | 05.12 | Работа над ошибками. Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. | стр.117-118 упр.223-225 | чувство лестница |
65 | 06.12 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. | стр.118-120 упр.226-229 |
|
66 | 09.12 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. | стр.120-121 упр.230-232 |
|
67 | 10,.12 | Правописание слов с удвоенными согласными. | стр.121-123 упр.233-237 | коллектив коллекция аккуратный аккуратно грамм килограмм |
68 | 11.12 | Развитие речи. Составление текста по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка». | упр.238 |
|
69 | 12.12 | Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов» |
|
|
70 | 13.12 | Правописание суффиксов и приставок. | стр.124-126 упр.239-243 |
|
71 | 16.12 | Правописание суффиксов -ек, -ик; -ок. | стр.126-128 упр.244-248 |
|
72 | 17.12 | Правописание приставок. | стр.128-129 упр.249-252 |
|
73 | 18.12 | Правописание суффиксов и приставок. Словарный диктант № 3. | стр.130-131 упр.253-256 |
|
74 | 19.12 | Правописание приставок и предлогов. | упр.257-260 |
|
75 | 20.12 | Правописание приставок и предлогов. | упр.261-263 | желать |
76 | 23.12 | Контрольное списывание. |
|
|
77 | 24.12 | Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ).
| упр.264-267 |
|
78 | 25.12 | Правописание слов с разделительным твёрдым и мягким знаком (ъ). | упр.268-270 |
|
79 | 26.12 | Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова» |
|
|
80 | 27.12 | Работа над ошибками. Правописание слов с разделительным твёрдым и мягким знаком (ъ).
| упр.271-274 |
|
3 четверть (50 часов)
| ||||
81 | 09.01 | Правописание слов с разделительным твёрдым и мягким знаком (ъ).
| упр.275-279 |
|
82 | 10.01 | Обучающее изложение. | упр.278 |
|
83 | 13.01
| Проект «Составляем орфографический словарь» |
|
|
84 | 14.01 | Части речи. | упр.1-7 |
|
85 | 15.01 | Имя существительное как часть речи. | упр.8-11 | самолёт |
86 | 16.01 | Начальная форма имени существительного. | упр.12-14 |
|
87 | 17.01 | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. | упр.15-17 |
|
88 | 20.01 | Устаревшие слова. | упр.18-20 |
|
89 | 21.01 | Развитие речи. Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану. | упр.20 |
|
90 | 22.01 | Собственные и нарицательные имена существительные. | упр.22-27 |
|
91 | 23.01 | Контрольное списывание №3. |
|
|
92 | 24.01 | Проект «Тайна имени». | стр.18 |
|
93 | 27.01 | Работа над ошибками. Число имён существительных. | упр.28-33 |
|
94 | 28.01 | Имена существительные, имеющие форму одного числа. Развитие речи. Письмо по памяти. | упр.34-38 |
|
95 | 29.01 | Род имён существительных. | упр.39-44 |
|
96 | 30.01 | Род имён существительных. | упр.45-50 |
|
97 | 31.01 | Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных. | упр.51-56 |
|
98 | 03.02 | Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных.
| упр.57-61 |
|
99 | 04.02 | Развитие речи. Обучающее изложение повествовательного текста. Составление рассказа по серии картин. | упр.62 упр.63 |
|
100 | 05.02 | Контрольный диктант по теме « «Имя существительное». |
|
|
101 | 06.02 | Работа над ошибками. Изменение имён существительных по падежам. | упр.64-66 |
|
102 | 07.02 | Падеж имён существительных. | упр.67-69 |
|
103 | 10.02 | Упражнение в определении падежей. | упр.70-72 | рябина |
104 | 11.02 | Развитие речи. Сочинение по репродукции картины И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка». | упр.73 |
|
105 | 12.02 | Именительный падеж. | упр.74-76 |
|
106 | 13.02 | Родительный падеж. | упр.77-81 | трамвай около пятница |
107 | 14.02 | Дательный падеж. | упр.82-85 |
|
108 | 17.02 | Винительный падеж. | упр.86-93 | солома |
109 | 18.02 | Творительный падеж. | упр.94-96 |
|
110 | 19.02 | Предложный падеж. | упр.97-100 |
|
111 | 20.02 | Развитие речи. Обучающее изложение текста повествовательного типа. | упр.101 |
|
112 | 21.02 | Обобщение знаний об имени существительном. Проект «Зимняя страничка». | упр.102-105 |
|
113 | 25.02 | Обобщение знаний об имени существительном.
| упр.106-107 стр.62 | вокруг |
114 | 26.02 | Развитие речи. Сочинение по репродукции картины К.Ф. Юона. «Конец зимы. Полдень». | упр.108 |
|
115 | 27.02 |
|
|
|
116 | 28.02 | Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных». |
|
|
117 | 02.03 | Работа над ошибками. Проект «Зимняя страничка». | стр.60-61 |
|
118 | 03.03 | Имя прилагательное как часть речи. | упр.109-112 | приветливо |
119 | 04.03 | Связь имени прилагательного с именем существительным. Сложные имена прилагательные. | упр.113-117 | Красная площадь Московский Кремль |
120 | 05.03 | Роль имён прилагательных в тексте. | упр.118-120 | ромашка растение |
121 | 06.03 | Развитие речи. Составление текста-описания в научном стиле. | упр.121 |
|
122 | 10.03 | Развитие речи. Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь». | упр.122-123 |
|
123 | 11.03 | Изменение имён прилагательных по родам. | упр.124-127 |
|
124 | 12.03 | Изменение имён прилагательных по родам. | упр.128-131 | сирень |
125 | 13.04 | Изменение имён прилагательных по родам. | упр.132-134 |
|
126 | 16.03 | Изменение имён прилагательных по числам. | упр.135-138 | поэт |
127 | 17.03 | Изменение имён прилагательных по числам. Развитие речи. Составление текста-описания о животном. | упр.139-142 | гвоздика животное |
128 | 18.03 | Изменение имён прилагательных по падежам. | упр.143-144 |
|
129 | 19.03 | Изменение имён прилагательных по падежам. | упр.145-148 |
|
130 | 20.03 | Обобщение знаний об имени прилагательном. | упр.149-151 |
|
|
| 4 четверть (40 часов)
|
|
|
131 | 30.03 | Обобщение знаний об имени прилагательном. Словарный диктант №4. | упр.152-153 |
|
132 | 31.03 | Развитие речи. Сочинение-отзыв по репродукции картины А.А. Серова «Девочка с персиками». | упр.154 |
|
133 | 01.04 | Обобщение знаний об имени прилагательном. | упр.155 стр.88-89 |
|
134 | 02.04 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». |
|
|
135 | 03.04 | Проект «Имена прилагательные в загадках». | стр.90 |
|
136 | 06.04 | Работа над ошибками. Личные местоимения. | упр.156-159 | одуванчик |
137 | 07.04 | изменение личных местоимений по родам. | упр.160-164 | воскресенье |
138 | 08.04 | Роль местоимений в предложении. Развитие речи. Составление письма. | упр.165-168 |
|
139 | 09.04 | Обучающее изложение |
|
|
140 | 10.04 | Глагол как часть речи. | упр.169-172 |
|
141 | 13.04 | Значение и употребление в речи глаголов. | упр.173-176 |
|
142 | 14.04 | Значение и употребление в речи глаголов. Развитие речи. Составление текста по сюжетным картинкам. | упр.177-180 |
|
143 | 15.04 | Неопределённая форма глагола. | упр.181-183 |
|
144 | 16.04 | Неопределённая форма глагола. | упр.184-188 | песок |
145 | 17.04 | Изменение глаголов по числам. | упр.189-191 |
|
146 | 20.04 | Число глаголов. Развитие речи. Составление предложений с нарушенным порядком слов. | упр.192-194 |
|
147 | 21.04 | Изменение глаголов по временам. | упр.195-199 |
|
148 | 22.04 | Изменение глаголов по временам. | упр.200-204 |
|
149 | 23.04 | Изменение глаголов по временам. | упр.205-209 |
|
150 | 24.04 | Изменение глаголов по временам. | упр.210-212 |
|
151 | 27.04 | Развитие речи. Обучающее изложение повествовательного текста. | упр.213 |
|
152 | 28.04 | Род глаголов в прошедшем времени. | упр.214-218 |
|
153 | 29.04 | Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Развитие речи. Составление предложений и текста. | упр.219-222 |
|
154 | 30.04 | Правописание частицы НЕ с глаголами. | упр.223-225 |
|
155 | 04.05 | Правописание частицы НЕ с глаголами.
| упр.226-228 |
|
156 | 05.05 | Обобщение знаний о глаголе. | упр.229-231 |
|
157 | 06.05 | Обобщение знаний о глаголе. | упр.232-234 упр.235-236 |
|
158 | 07.05 | Контрольный диктант по теме «Глагол». |
|
|
| Повторение (14 часов) |
| ||
159 | 08.05 | Работа над ошибками. Повторение по теме «Части речи». Словарный диктант № 5. | упр.237-241 |
|
160 | 12.05 | Обучающее изложение. | упр.242 |
|
161 | 13.05 | Обобщение изученного о слове, предложении. | упр.243-246 | солдат |
162 | 14.05 | Правописание окончаний имён прилагательных. | упр.247-249 |
|
163 | 15.05 | Правописание приставок и предлогов. | упр.250-252 |
|
164 | 18.05 | Правописание безударных гласных. | упр.253-255 |
|
165 | 19.05 | Орфограммы в значимых частях слова. | упр.256-258 |
|
166 | 20.05 | Итоговый контрольный диктант. |
|
|
167 | 21.05 | Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова. | упр.259-263 |
|
168 | 22.05 | Обучающее изложение. | упр.265 |
|
169 | 25.05 | Текст. | упр.262-268 |
|
170 | 26.05 | Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул». |
|
|
170 | 27.05 | КВН «Знатоки русского языка» |
|
|
Словарь.
Аккуратно, альбом, берег, вместе, вокруг, восемь, воскресенье, восток, вторник, гвоздика, герой, горох, желать, животное, завтрак, заря, здравствуй, интересный, картофель, квартира, килограмм, коллектив, коллекция, комната, компьютер, Красная площадь, Кремль, кровать, лагерь, лестница, обед, овёс, овощи, огород, огурец, однажды, одуванчик, около, орех, песок, петрушка, пирог, погода, помидор, понедельник, пороша, потом, поэт, праздник, приветливо, пшеница, пятница, ракета, растение, ромашка, рябина, самолёт, север, сирень, солдат, солома, среда, столица, трактор, трамвай, ужин, четверг, четыре, чёрный, чувство, шоссе.
График проведения контрольно-измерительных работ
| Первая четверть (45часов) | Вторая четверть (37 часов) | Третья четверть (53 часов) | Четвёртая четверть (35 часа) | За год |
Контрольный диктант | 2 +1 | 2 | 3 | 2 +1 | 11 |
Контрольное списывание | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Обучающее изложение | 3 | 2 | 4 | 4 | 13 |
Обучающее сочинение | 3 | 2 | 2 | 2 | 9 |
Проекты | 1 | 1 | 3 | 1 | 6 |
Чистописание | 8-10 минут на каждом уроке |
|
|
Примерное количество слов:
-для словарных диктантов: 10-12;
-для контрольных диктантов: первое полугодие - 40-45,
конец года – 55-65;
-для изложений: первое полугодие – примерно 50-60 слов,
конец года – 60-70 слов.
Проекты: «Рассказ о слове», «Семья слов», «Составляем орфографический словарь», «Тайна имени», «Зимняя страничка», «Имена прилагательные в загадках».