Учебно-тематический план
по русскому языку в 5 классе
№ | Раздел |
| часы |
|
Всего | развития речи | контрольных работ | ||
1 | Язык и общение | 3 | 1 | 0 |
2 | Вспоминаем повторяем, изучаем | 24 | 5 | 1 |
3 | Синтаксис. Пунктуация. Культура речи | 36 | 5 | 2 |
4 | Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография Культура речи | 14 | 3 | 1 |
5 | Лексика. Культура речи | 9 | 1 | 0 |
6 | Морфемика. Орфография Культура речи | 20 | 4 | 1 |
7 | Имя существительное | 26 | 7 | 1 |
8 | Имя прилагательное | 9 | 3 | 1 |
9 | Глагол | 23 | 2 | 1 |
10 | Повторение и систематизация изученного | 76 | 0 | 1 |
| Итого | 170 | 31 | 9 |
Календарно-тематическое планирование
170 часов
№ | Раздел, тема | Домашнее задание | ||
Язык и общение (3ч.= 2 ч. +1ч. р/р)
| ||||
1 | Язык и человек .Читаем учебник | § 1,3 Упр.9
| ||
2 | Общение устное и письменное. Слушаем на уроке. | §2 Упр.8
| ||
3 | Р/р. Стили речи | § 5, Упр.17 во 2 абзаце выделить грамм. основу
| ||
Вспоминаем, повторяем, изучаем (24ч. = 19 ч. +5ч. р/р)
| ||||
4 | Звуки и буквы. Произношение и правописание. Орфография. Орфограмма | §6,7 Упр.28
| ||
5 | .Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | §8, Упр39.
| ||
6 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | §8, Упр.40
| ||
7 | Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова | §9, Упр.43
| ||
8 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова | §10, Упр.50
| ||
9 | Буквы И, У, А после шипящих | §11, Упр.51
| ||
10 | Разделительные Ъ и Ь | §12, Упр.58
| ||
11 | Раздельное написание предлогов с другими словами | §13, Упр.64
| ||
12 | Р/р. Что мы знаем о тексте. Тема текста | §14,18 Упр.88 устно
| ||
13 | Р/р. Изложение по тексту Г.Скребицкого «Случай на охоте» |
| ||
14 | Р/р. Изложение по тексту Г.Скребицкого «Случай на охоте» | Словарные слова
| ||
15 | Части речи. | §15, Упр.
| ||
16 | Глагол | §16, Упр.
| ||
17 | -Тся и -ться в глаголах. | §17, Упр.
| ||
18 | Личные окончания глаголов. | §19, Упр.
| ||
19 | Не с глаголами
| §19, Упр.
| ||
20 | Существительное как часть речи. | §20, Упр.
| ||
21 | Существительное как часть речи. | § 20, Упр.
| ||
22 | Прилагательное как часть речи | §21, Упр.111
| ||
23 | Местоимение как часть речи | § 22, Упр.
| ||
24 | Р/р. Основная мысль текста | §23, Упр.
| ||
25 | Р/р. Подготовка к домашнему сочинению «Летние радости»
| Стр.60, вопросы
| ||
26 | Контрольный диктант по теме «Повторение изученного»
|
| ||
27 | Анализ контрольного диктанта
|
| ||
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (36 ч. = 31 ч. + 5 ч. р/р)
| ||||
28 | Синтаксис и пунктуация | §24,25 Упр.
| ||
29 | Словосочетание | § 26, Упр.
| ||
30 | Разбор словосочетания | §27, Упр.
| ||
31 | Предложение | § 28, Упр.
| ||
32 | Р/р. Изложение по тексту В.Катаева «Гордый пень» |
| ||
33 | Р/р. Изложение по тексту В.Катаева «Гордый пень»
|
| ||
34 | Виды предложений по цели высказывания. | §29, Упр.
| ||
35 | Восклицательные предложения | §30, Упр.162 на черновике | ||
36 | Р.Р.Сочинение «Памятный день», «Интересная встреча»
|
| ||
37 | Члены предложения. Главные члены предложения.
| §31, Упр.
| ||
38 | Тире между подлежащим и сказуемым. | §32, Упр.
| ||
39 | Нераспространённые и распространённые предложения
| § 33, Упр.
| ||
40 | Второстепенные члены предложения. Дополнение | §34, Упр.
| ||
41 | Дополнение | §34, Упр.
| ||
42 | Определение | §35, Упр.
| ||
43 | Определение | §35, Упр.
| ||
44 | Обстоятельство | §36, Упр.
| ||
45 | Предложения с однородными членами | §37, Упр.
| ||
46 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами | §38, Упр.
| ||
47 | Обобщающие слова при однородных членах предложения | § 38, Упр.
| ||
48 | Предложения с обращением | §39, Упр.
| ||
49 | Предложения с обращением | § 39, Упр.
| ||
50 | Р/р. Письмо | §40, Упр.
| ||
51 | Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения | §41,42 Упр.
| ||
52 | Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения | §41,42 Упр.
| ||
53 | Р/р. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Мальчишки» |
| ||
54 | Р/р. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Мальчишки»
|
| ||
55 | Простые и сложные предложения | § 43, Упр.
| ||
56 | Простые и сложные предложения | § 43, Упр.
| ||
57 | Синтаксический разбор сложного предложения | § 44, Упр.
| ||
58 | Прямая речь | § 45 Упр.
| ||
59 | Прямая речь | § 45, Упр.
| ||
60 | Диалог | §46, Упр.
| ||
61 | Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» | Стр.131,вопросы | ||
62 | Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
| § Упр.
| ||
63 | Р/р. Сжатое изложение по тексту Е.Мурашовой | § Упр.
| ||
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи (14ч. = 11 ч. + 3 ч. р/р) |
| § Упр.
| ||
64 | Фонетика. Гласные звуки. | §47,48 Упр.
| ||
65 | Согласные звуки. Изменение звуков в потоке речи. | § 49,50, Упр.
| ||
66 | Р/р. Повествование. Изложение по тексту К.Г.Паустовского «Шкатулка» |
| ||
67 | Согласные твердые и мягкие | §51, Упр.
| ||
68 | Р.Р.Повествование | §52, Упр.
| ||
69 | Согласные звонкие и глухие | §53, Упр.
| ||
70 | Графика. Алфавит | §54,55 Упр.
| ||
71 | Р.Р.Описание предмета | §56, Упр.
| ||
72 | Обозначение мягкости согласного звука с помощью мягкого знака | §57, Упр.
| ||
73 | Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я | §58, Упр.
| ||
74 | Слог.Ударение.Орфоэпия | § 59, Упр.
| ||
75 | Фонетический разбор слова
| §60, Упр.
| ||
76 | Повторение и обобщение по теме «Фонетика» | Стр.164 вопросы.
| ||
77 | Контрольный диктант по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика» | Словарные слова
| ||
Лексика. Культура речи (9.ч = 8 ч.+ 1 ч. р/р) |
| § Упр.
| ||
78 | Слово и его лексическое значение | §61, Упр.
| ||
79 | Однозначные и многозначные слова. | §62, Упр.
| ||
80 | Прямое и переносное значения слов. | §63, Упр.
| ||
81 | Омонимы | §64, Упр.
| ||
82 | Синонимы | §65, Упр.
| ||
83 | Антонимы | § 66, Упр.
| ||
84 | Паронимы | §67, Упр.408 устно | ||
85 | Р/р. Изложение .Паустовский «Первый снег»
|
| ||
86 | Контрольный тест по теме «Лексика. Культура речи». | .
| ||
Морфемика. Орфография. Культура речи 16 ч. +4 ч. р/р |
| § Упр.
| ||
87 | Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слова | §68,69 Упр.
| ||
88 | Окончание. Основа слова | §70,71 Упр.425 устно | ||
89
| Корень слова | §72, Упр.431
| ||
90 | Р/р. Рассуждение .Сочинение-рассуждение «Какой школьный предмет нравится и почему» |
| ||
91 | Суффикс | §74, Упр.
| ||
92 | Приставка | § 75, Упр.455 устно | ||
93 | Р.Р Выборочное изложение «Последний листок» |
| ||
94 | Чередование звуков. | §76, Упр.
| ||
95 | Беглые гласные. | § 77, Упр.
| ||
96 | Варианты морфем. Морфемный разбор слова | § 78,79 Упр.
| ||
97 | Правописание гласных и согласных в приставках | § 80, Упр.
| ||
98 | Буква З-С на конце приставок | §81, Упр.
| ||
99 | Буквы О-А в корне-лаг- / -лож- | §82, Упр.
| ||
100 | Буквы О-А в корне -раст- / -рос- | § 83, Упр.
| ||
101 | Буквы О-Ё после шипящих в корне слова | §84, Упр.
| ||
102 | Буквы Ы-И после Ц | §85, Упр.
| ||
103 | Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи» | Стр.44-45 вопросы
| ||
104 | Контрольный диктант по теме «Морфемика.
| Упр 508 устно | ||
105 | Р/р. Сочинение по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»
|
| ||
106 | Р/р. Сочинение по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» | Словарные слова, правила | ||
Имя существительное 19 ч.+ 7 ч. р/р |
| § Упр.
| ||
107 | Имя существительное как часть речи | § 86, Упр.
| ||
108 | Имя существительное как часть речи | § 86, Упр.
| ||
109 | Р/р. Доказательство в рассуждении | §87, Упр.522 устно | ||
110 | Р/р. Сочинение-рассуждение «Чем я больше всего люблю заниматься и почему» |
| ||
111 | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые | §88, Упр.
| ||
112 | Имена существительные собственные и нарицательные | §89, Упр.
| ||
113 | Имена существительные собственные и нарицательные | § 89, Упр.
| ||
114 | Род имён существительных | §90, Упр.
| ||
115 | Имена существительные, имеющие форму только множественного числа | §91, Упр.
| ||
116 | Имена существительные, имеющие форму только единственного числа | §92 , Упр.553 устно | ||
117 | Р/р. Сжатое изложение «Перо и чернильница» (упр.513) |
| ||
118 | Р/р. Сжатое изложение «Перо и чернильница» (упр.513) |
| ||
119 | Три склонения имён существительных. | §93, Упр.
| ||
120 | Падеж имён существительных | § 94, Упр.
| ||
121 | Падеж имён существительных | §94, Упр.
| ||
122 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе | §95, Упр.
| ||
123 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе | §95, Упр.
| ||
124 | Р/р. Изложение с изменением лица по тексту В.Астафьева «Русские берёзки» |
| ||
125 | Множественное число имён существительных | §96, Упр.
| ||
126 | Множественное число имён существительных | §96, Упр.
| ||
127 | Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных | §97, Упр.
| ||
128 | Морфологический разбор имени существительного | §98, Упр.
| ||
129 | Повторение и обобщение изученного по теме «Существительное»
| Стр 89, вопросы | ||
130 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное» | Упр.602 устно
| ||
131 | Р/р. Сочинение по картине Г.Нисского «На лодке» |
| ||
132 | Р/р. Сочинение по картине Г.Нисского «На лодке» |
| ||
Имя прилагательное 6 ч.+ 3ч. р/р |
| § Упр.
| ||
133 | Имя прилагательное как часть речи | §99, Упр.
| ||
134 | Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных | §100, Упр.
| ||
135 | Р/р. Описание животного. Изложение «Ю-Ю»
|
| ||
136 | Р/р. Описание животного. Изложение «Ю-Ю» | §101, Упр.
| ||
137 | Прилагательные полные и краткие
|
| ||
138 | Р.Р. Сочинение-описание «Моё любимое животное» | §101, Упр.632 дописать | ||
139 | Морфологический разбор прилагательного | § 103, Упр.
| ||
140 | Повторение и обобщение изученного материала об имени прилагательном | Стр.111-112, вопросы | ||
141 | Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» |
| ||
Глагол 21 ч.+2 ч. р/р |
| § Упр.
| ||
142 | Глагол как часть речи | §104, Упр.
| ||
143 | НЕ с глаголами | §105, Упр.664 устно | ||
144 | Р/р. Рассказ «Как я однажды» |
| ||
145 | Неопределённая форма глагола | § 107, Упр.
| ||
146 | Неопределённая форма глагола | § 107, Упр.
| ||
147 | Виды глагола | §108, Упр.
| ||
148 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | §109, Упр.
| ||
149 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | §109, Упр.
| ||
150 | Р.Р. Невыдуманный рассказ о себе | §110, Упр.692 устно | ||
151 | Время глагола. Прошедшее время | §111,112 Упр.
| ||
152 | Настоящее время | §113, Упр.
| ||
153 | Будущее время | §114, Упр.
| ||
154 | Спряжение глагола | §115, Упр.
| ||
155 | Спряжение глагола | §115, Упр.
| ||
156 | Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием | §116, Упр.
| ||
157 | Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием | §116, Упр.
| ||
158 | Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием | §116, Упр.
| ||
159 | Мягкий знак после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа | §117, Упр.
| ||
160 | Употребление времён | §118, Упр.
| ||
161 | Морфологический разбор глагола | §119, Упр.739 устно | ||
162 | Р.Р.Сжатое изложение «Шоколадный торт» |
| ||
163 | Повторение и обобщение изученного материала о глаголе | Стр.154 вопросы.
| ||
164 | Контрольный диктант по теме «Глагол» |
| ||
Повторение и систематизация изученного (6 ч.) |
| § Упр.
| ||
165 | Разделы науки о языке. | § 120, Упр.
| ||
166 | Орфограммы в приставках и корнях | § 121, Упр.
| ||
167 | Орфограммы в окончаниях.
| §122, Упр.
| ||
168 | Употребление букв Ъ и Ь знак. Раздельные написания | §123, Упр.
| ||
169 | Итоговый контрольный диктант |
| ||
170 | Морфология.
|
|