Календарно тематическое планирование по литературному чтению 3 класс УМК "Перспектива"

№ урока

Раздел, тема

Количество

часов

Дата

проведения

Элементы содержания

Примечание (домашнее задание, творческие работы, рефераты и др.)

по плану

по факту

1

«Книги – мои друзья» (5 ч)

Вводный. Знакомство с учебником (1ч)

1

3.09

Работа с книгой.

Освоение понятий

раздела: наставление,

поучение, изречение,

первопечатник Иван

Федоров, печатный

станок, печатная книга

Принести любимую книгу

2

Введение в содержание раздела. Наставления детям Владимира Мономаха (1ч)

1

4.09

Формирование интереса

к произведениям

древнерусской

литературы; сравнение

изучаемых произведений

с современной

действительностью;

интерактивное изучение

первой печатной книги с

помощью Интернета

Подготовить рассказ о книгах, прочитанных летом

3

Б. Горбачевский. Первопечатник Иван Фёдоров (1ч)

1

5.09

Чтение статьи, знакомство с деятельностью и жизнью Ивана Федорова

4

Первая «Азбука» Ивана Фёдорова. Наставления Библии (1ч)

1

7.09

Работа над развитием речи. Чтение вслух. Работа в парах

Стр 8-9 читать, отвечать на вопросы

5

Проект «Мы идём в музей книги» (1ч)

1

10.09

Просмотр фотографий, личные сообщения, проекты учащихся о посещенных на каникулах музеях

Выучить наизусть стихотворение о музее.

6

«Жизнь дана на добрые дела» (17ч)

Введение в содержание раздела. Работа с выставкой книг (1ч)

1

11.09

Формирование

нравственных ценностей

на основе чтения

художественных текстов. Работа в группах с книгами выставки

Подготовить рассказ о домашней библиотеке

7

Пословицы разных народов о человеке и его делах (1ч)

1

12.09

Умение самостоятельно

определять главную

мысль произведения или

пословицы,

озаглавливать текст,

делить его на части,

пересказывать в

соответствии с планом

Нарисовать иллюстрацию к любой книге

8

В.И.Даль. Пословицы и поговорки русского народа (1ч)

1

14.09

Письмо отзыва на

прочитанную книгу

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм литера-турного произношения

Выразительное чтение стихотворения

9-10

Н.Носов. Огурцы. Смысл поступка.

Характеристика героя (2ч)

2

17.09

18.09

Участие в диалоге при обсуждении прочи-танного текста.

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами. Составление характеристики героев

Прочитать высказывания, объяснить их смысл

11

Создание рассказа по аналогии на тему «Что такое добро» (1ч)

1

19.09

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм

литературного

произношения. Работа в парах

Записать мини-сочинение

12

М.Зощенко «Не надо врать». Смысл поступка (1ч)

1

21.09

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм

литературного

произношения. Работа в группах. Обсуждение смысла поступков героев рассказа

Выучить определения из рабочей тетради: метафора, эпитет, олицетворение

13

М.Зощенко «Не надо врать». Пересказ. Отзыв о произведении (1ч)

1

24.09

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных нормлитера-турного произношения. Написание отзыва о про-читанном произведении

Пересказ

14

Л.Каминский «Сочинение». Анализ рассказа (1ч)

1

25.09

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм литера-турного произношения

Любое стихотворение выучить наизусть

15

Составление отзыва о прочитанном произведении. Обсуждение отзыва в группе (1ч)

1

26.09

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами. Работа в группе

Читать, объяснять смысл пословиц

16

М.Зощенко «Через тридцать лет». Поступок героя (1ч)

1

28.09

Участие

в диалоге при

обсуждении

прочитанного текста.

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Читать, вопросы

17

Мы идём в библиотеку. Рассказы о детях (1ч)

1

1.10

Участие

в диалоге при

обсуждении

прочитанного текста.

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Выразительное чтение

18

Самостоятельное чтение. Н. Носов «Трудная задача» (1ч)

1

2.10

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм

литературного

произношения

Выразительное чтение читать, отвечать на вопросы

19

Семейное чтение. Притчи (1ч)

1

3.10

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

читать, пересказывать

20

Наш театр. В. Драгунский «Где это видано, где это слыхано…» Инсценирование (1ч)

1

5.10

Участие

в диалоге при

обсуждении

прочитанного текста.

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами. Инсценирование произведения

чтение по ролям

21

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу (1ч)

1

8.10

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Иллюстрация к отрывку

22

Проверочная работа по разделу (1ч)

1

9.10

Выполнение тестов

Выразительное чтение стихов

23

«Волшебная сказка (14 ч)

Введение в содержание раздела (1ч)

1

10.10

Понимание

специфических

особенностей русской

народной волшебной

сказки. Понимание

основного содержания

услышанного

произведения. Чтение

вслух доступного текста

целыми словами. Герои

произведения,

восприятие и понимание

их эмоционально-

нравственных

переживаний

24

Русская сказка. Иван-царевич и Серый Волк. Характеристика героя сказки (1ч)

1

12.10

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм

литературного

произношения

Пересказ отрывка из сказки

«Иван –царевич и Серый волк»

25

В. Васнецов. Иван - царевич на Сером Волке. Рассказ по картине (1ч)

1

15.10

Участие

в диалоге при

обсуждении

прочитанного текста.

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами. Составление рассказа по картинкам

26

Русская сказка. Летучий корабль. Особенности волшебной сказки (1ч)

1

16.10

Участие

в диалоге при

обсуждении

прочитанного текста.

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Чтение и пересказ сказки.

27

Русская сказка. Летучий корабль. Характеристика героев сказки (1ч)

1

17.10

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Читать, пересказы-вать

28

Мы идём в библиотеку. Сборники сказок. Тематический каталог (1ч)

1

19.10

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Читать, пересказы-вать

29

Самостоятельное чтение. Русская сказка. Морозко. Характеристика героев сказки (1ч)

1

22.10

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Читать, пересказы-вать

30

Русская сказка. Морозко. Пересказ (1ч)

1

23.10

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм

литературного

произношения

Уч. стр. 70

Читать пересказывать

31

Семейное чтение. Русская сказка. Белая уточка. Смысл сказки (1ч)

1

24.10

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами. Работа над осознанным чтением текста. Составление рассказа по вопросам

Уч. стр. 71-73-читать, пересказывать

32

Русская сказка. Белая уточка. Пересказ (1ч)

1

26.10

Чтение вслух с

соблюдением ударения,

основных норм

литературного

произношения. Пересказ по вопросам

Уч. стр. 74-78-читать, пересказы-вать

Итого за 1 четверть п/ р-1

33

Русская сказка «По щучьему велению» (1ч)

1

5.11

Участие

в диалоге при

обсуждении

прочитанного текста.

Совершенствование

умений работать с

книгой. Чтение вслух

доступного текста

целыми словами

Читать, пересказы-вать

34

Наш театр. Русская сказка «По щучьему велению». Инсценирование (1ч)

1

6.11

Понимание

специфических

особенностей русской

народной волшебной

сказки. Понимание

основного содержания

услышанного

произведения. Чтение

вслух доступного текста

целыми словами. Герои

произведения,

восприятие и понимание

их эмоционально-

нравственных

переживаний. Инсценирование сказки

Читать, пересказы-вать

35

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу (1ч)

1

7.11

Понимание

специфических

особенностей русской

народной волшебной

сказки. Понимание

основного содержания

услышанного

произведения. Чтение

вслух доступного текста

целыми словами. Герои

произведения,

восприятие и понимание

их эмоционально-

нравственных

переживаний. Викторина

читать пересказы-вать

Выразитель-ное чтение по ролям

36

Проверочная работа по разделу (1ч)

1

9.11

Выполнение проверочной работы. Проверка техники чтения

37

«Люби всё живое» (20ч)

Введение в содержание раздела (1ч)

1

12.11

Знакомство с произведениями раздела. Чтение вслух. Работа над развитием речи

38

Сравнение художественной и научно-познавательной литературы (1ч)

13.11

Умение сравнивать

художественный и

научно-познавательный

тексты, определять

отличительные

особенности. Составлять

план текста, делить текст

на части, пересказывать

39-40

К.Паустовский. Барсучий нос. Особенности художественного текста (2ч)

2

14.11

16.11

Чтение текстов разных по стилистики. Пересказ по вопросам

41

В.Берестов. Кошкин щенок. Особенности юмористического произведения (1ч)

1

19.11

Выражение личного

отношения к

прочитанному,

аргументация своей

позиции с привлечением

текста произведения.

Умение последовательно

воспроизводить

содержание рассказа.

Умение ставить вопросы

по содержанию

прочитанного, отвечать

на них. Выразительно

читать. Развитие умения

объяснять поведение и

описывать внутреннее

состояние литературных

героев

42

Б. Заходер. Вредный кот. Смысл названия стихотворения (1ч)

1

20.11

Чтение стихотворения. Определение смысла произведения. Иллюстрация. Составление рассказа о домашнем животном. Работа в парах

Раб. тет. прочитать и ответить на вопросы

43

В. Бианки. Приключения Муравьишки. Правда и вымысел в сказке В. Бианки (1ч)

1

21.11

Выражение личного

отношения к

прочитанному,

аргументация своей

позиции с привлечением

текста произведения.

Умение последовательно

воспроизводить

содержание рассказа.

Умение ставить вопросы

по содержанию

прочитанного, отвечать

на них. Выразительно

читать. Развитие умения

объяснять поведение и

описывать внутреннее

состояние литературных

героев

Выр.

чтение

44

Создание текста по аналогии. Как муравьишке бабочка помогала добраться домой (1ч)

1

23.11

Чтение произведения, пересказ. Составление рассказа по анологии. Иллюстрация

Чтение веселых стихов

45

О.Полонский. Муравьиное царство. Особенности научно-популярного текста. Краткий пересказ (1ч)

1

26.11

Выражение личного

отношения к

прочитанному,

аргументация своей

позиции с привлечением

текста произведения.

Умение последовательно

воспроизводить

содержание рассказа.

Умение ставить вопросы

по содержанию

прочитанного, отвечать

на них. Выразительно

читать. Развитие умения

объяснять поведение и

описывать внутреннее

состояние литературных

героев

выразительно

читать

46

Тим Собакин. Песни бегемотов. Постановка вопросов к тексту стихотворения (1ч)

1

27.11

Различение жанров

произведений на основе

сравнения персонажей.

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописью.

Настроение лирического

героя. Образные

языковые средства.

Выразительное чтение,

использование

интонаций,

соответствующих

смыслу

Выучить отрывок. Нарисовать иллюстрацию

47

Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе (1ч)

1

28.11

Чтение любимого произведения. Проверка техники чтения

Каждой группе подгото-

виться к проведе-

нию праздни-

ка

48

Периодическая печать. Журналы для детей. Выставка детских журналов (1ч)

1

30.11

Просмотр журналов , представленных на выставке. Поход в библиотеку

ответить на вопросы

9,10,11

49-50

Д. Мамин - Сибиряк. Серая Шейка. Герой художественного текста. Его особенности. Пересказ

(2ч)

2

3.12

4.12

Различение жанров

произведений на основе

сравнения персонажей.

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописью.

Настроение лирического

героя. Образные

языковые средства.

Выразительное чтение,

использование

интонаций,

соответствующих

смыслу

51-52

Семейное чтение. Н.Носов. Карасик. Смысл поступка героев. Характеристика героев произведения (2ч)

2

5.12

7.12

Выразительное чтение,

использование

интонаций,

соответствующих

смыслу. Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания

Раб. тет.

с. 24-25 прочитать и ответить на вопросы

53

Наш театр. М. Горький. Воробьишко. Подготовка реквизита, костюмов, театральных билетов (1ч)

1

10.12

Выразительное чтение,

использование

интонаций,

соответствующих

смыслу. Подготовка театральных билетов

Подгото-вить костюмы для спектакля

54

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Отзыв на книгу о природе (1ч)

1

11.12

Выразительное чтение,

использование

интонаций,

соответствующих

смыслу. Составление отзыва. Работа в группах

Составить отзыв на книгу из домашней библиотеки

55

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Урок-конференция «Земля – наш дом родной» (1ч)

1

12.12

Различение жанров

произведений на основе

сравнения персонажей.

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописью.

Образные языковые средства. Чтение сообщений по экологии

Уч с.139-141; П. № 39

56

Проверочная работа по разделу (1ч)

1

14.12

Выполнение проверочной работы

Написать сочинение о любом интересном явлении природы

57

«Картины русской природы» (13 ч)

Введение в содержание раздела (1ч)

1

17.12

Знакомство с произведениями раздела. Работа над развитием техники чтения

Читать, ответить на вопросы

58

И. Шишкин. «Зима в лесу». Устное сочинение по картине (1ч)

1

18.12

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописью

Нарисовать пейзаж, дать ему название

59

Н. Некрасов. «Славная осень». Средства художественной выразительности: сравнение (1ч)

1

19.12

Работа над выразительностью чтения стихотворений

Свой альбом фотографий «Славная осень…», уч. стр. 144 учить

60

М. Пришвин. «Осинкам холодно». Приём олицетворения как средство создания образа (1ч)

1

21.12

Работа над развитием речи, выразительностью. Знакомство с приемом олицетворения в литературе

Сделать фото на тему «Листья».

Наизусть

61

Ф. Тютчев. «Листья». Контраст как средство создания образа (1ч)

1

24.12

Выразительное чтение стихотворений. Иллюстрация. Работа в группе. Аппликация

62

А.Фет. «Осень». Настроение стихотворения (1ч)

1

25.12

Выразительное чтение стихотворений. Иллюстрация. Работа в группе. Аппликация

63

И.Бунин. Первый снег. В.Поленов. Ранний снег. Сравнение произведений литературы и живописи (1ч0

1

26.12

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописью

64

Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе (1ч)

1

28.12

11.01

Экскурсия в библиотеку.

Чтение вслух. Знакомство с произведениями раздела

Итого за 2 четверть п/ р-2

65

Самостоятельное чтение. К. Бальмонт. «Снежинка» (1ч)

1

9.01

11.01

Работа над развитием техники чтения. Самостоятельное чтение

66

К. Паустовский. «В саду уже поселилась осень…». Краски осени (1ч)

1

11.01

14.01

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописью. Прослушивание музыкальной композиции «Осень»

67

Картины природы в произведениях живописи. И. Остроухов. «Парк». А. Саврасов. «Зима» (1ч)

1

14.01

14.01

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописи

68-69

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.

Проверочная работа (2ч)

2

15.01

16.01

15.01

16.01

Викторина. Тест

70

«Великие русские писатели» (30 ч)

Введение в содержание раздела (1ч)

1

18.01

Развитие умения

объяснять свое

отношение к

прочитанному, выделять

приемы, использованные

писателем для создания

литературных

персонажей, выявлять

авторское отношение к

ним, составлять план

рассказа по

предложенной теме,

объяснять внутреннее

состояние героев,

оценивать их,

обосновывать

сделанные выводы

71

Великие русские писатели. В.Берестов об А.С. Пушкине. Краткий пересказ (1ч)

1

21.01

Развитие умения

определять тему и

главную мысль

произведения.

Обогащение словаря,

определяющего

внутреннее состояние

человека. Развитие

внимания и интереса к

поведению и состоянию

животных, чувства

понимания и любви к

живой природе

72

А.С. Пушкин. «Зимнее утро». Картины зимней природы. Настроение стихотворения (1ч)

1

22.01

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописи

73

И. Грабарь. «Зимнее утро» Сравнение произведений литературы и живописи (1ч)

1

23.01

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописи

74

А.С. Пушкин. Зимний вечер (1ч)

1

25.01

Выразительное чтение стихотворения наизусть

75

Ю. Клевер. «Закат солнца зимой». «Зимний пейзаж с избушкой». Сравнение произведения литературы и произведения живописи (1ч)

1

28.01

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописи

76

А.С. Пушкин. «Опрятней модного паркета…». П. Брейгель Младший. «Зимний пейзаж» (1ч)

1

29.01

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания.

Связь литературы с

музыкой и живописи

77

В. Суриков. Взятие снежного городка. Устное сочинение по картине (1ч)

1

30.01

Устное сочинение

повествовательного

характера с элементами

рассуждения и описания

78

А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…..» (1ч)

1

1.02

Чтение сказки. Работа в парах. Иллюстрация

79

А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане….» Сравнение с народной сказкой (1ч)

1

4.02

Чтение сказки. Отрывки сказки наизусть

80

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане…». Нравственный смысл литературной сказки (1ч)

1

5.02

Формирование

умения характеризовать

отношения между

персонажами

81

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане….». Особенности сюжета. Структура сказочного текста (1ч)

1

6.02

Обучение созданию

рассказа о персонажах

сказки. Формирование

умения характеризовать

отношения между

персонажами

82

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане...». Характеристика героев произведения (1ч)

1

8.02

Чтение. Характеристика героев произведения

83

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане...». Приём звукозаписи для создания образа моря, комара, шмеля, мухи (1ч)

1

11.02

Просмотр мультфильма. Прослушивание звукозаписи

84

Урок работы с книгой. Сказки А.С. Пушкина (1ч)

1

12.02

Викторина. Чтение отрывков любимых произведений

85

И.Я. Билибин - иллюстратор сказок А.С. Пушкина (1ч)

1

13.02

Просмотр иллюстраций произведений Пушкина.

Иллюстрация любимого произведения

86

И.А.Крылов. Басни. Викторина по басням И.А.Крылова (1ч)

1

15.02

Знакомство с

особенностями басни как

жанра.

Развитие умения

постигать авторское

отношение к персонажам

и способы его

выражения, сопоставлять

характеры, поступки и

взаимоотношения

персонажей басни.

Формирование умения

связывать смысл морали

87

И.А. Крылов. «Слон и Моська» Особенности структуры басни (1ч)

1

18.02

Знакомство с

особенностями басни как

жанра.Развитие умения

постигать авторское

отношение к персонажам

и способы его

выражения, сопоставлять

характеры, поступки и

взаимоотношения

персонажей басни.

Формирование умения

связывать смысл морали

88

И.А.Крылов. «Чиж и голубь». Особенности структуры басни (1ч)

1

19.02

Знакомство с

особенностями басни как

жанра.

Развитие умения

постигать авторское

отношение к персонажам

и способы его

выражения, сопоставлять

характеры, поступки и

взаимоотношения

персонажей басни.

Формирование умения

связывать смысл морали

89

Великие русские писатели. Л.Н.Толстой. Краткий пересказ статьи (1ч)

1

20.02

Чтение и пересказ статьи. Знакомство с произведениями раздела

90

Л.Н.Толстой. «Лев и собачка». Быль. Особенности сюжета (1ч)

1

22.02

Обучение созданию

рассказа о персонажах

картины. Формирование

умения характеризовать

отношения между

персонажам

91

Л.Н.Толстой. «Лебеди». Составление плана (1ч)

1

25.02

Чтение, пересказ. Составление вопросов и плана

92

Л.Н.Толстой. «Акула» Смысл названия. Составление плана (1ч)

1

26.02

Чтение, пересказ. Составление вопросов и плана

93

Мы идём в библиотеку (1ч)

1

27.02

Знакомство с произведениями. Развитие техники чтения

94

Самостоятельное чтение. Л.Н.Толстой. «Волга и Вазуза». Особенности жанра (1ч)

1

1.03

Самостоятельное чтение. Работа в группах. Проверка техники чтения

95

Л.Н.Толстой. «Как гуси Рим спасли». Особенности жанра (1ч)

1

4.03

Работа над развитием речи. Чтение произведения. Работа над пониманием особенностей текста

96

Наш театр. И.А.Крылов. Квартет. Инсценирование (1ч)

1

5.03

Проверка знания басни наизусть. Инсценирование. Иллюстрация

97-98

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Что такое согласие (2ч)

2

6.03

11.03

Обучение созданию

рассказа о персонажах

картины. Формирование

умения характеризовать

отношения между

персонажам

99

Проверочная работа по разделу (1ч)

1

12.03

Выполнение теста

100

«Литературные сказки» (19 ч)

Вводный урок по содержанию раздела (1ч)

1

13.03

Чтение вслух и про себя.

Сравнение народной сказки и литературной

Умение определять

отличительные особенности литератур-ной сказки

101-102

В.Даль.

«Девочка Снегурочка». Сравнение с народной сказкой. Особенности литературной сказки (2ч)

2

15.03

18.03

Сравнение народной сказки и литературной.

Умение определять отличительные особенности

литературной сказки. Чтение сказки

103

В. Одоевский. «Мороз Иванович». Сравнение с народной сказкой «Морозко» (1ч)

1

19.03

Сравнение народной сказки и литературной.

Умение определять отличительные особенности литера-турной и народной сказки. Чтение сказок по ролям

104

В. Одоевский. «Мороз Иванович». Характеристика героев (1ч)

1

20.03

Чтение сказки по ролям. Составление характеристики героев

105-106

Д. Мамин – Сибиряк. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу» (2ч)

2

22.03

22.03

Чтение сказки. Иллюстрация

Итого за 3 четверть п/р - 1

107

Переводная литература для детей. Выставка книг

(1ч)

1

1.04

Знакомство с произведениями зарубежных авторов, переведенных на русский язык

108

Переводная литература для детей.

Б.Заходер. Вини – Пух (предисловие) (1ч)

1

2.04

Чтение, просмотр мультфильма

109

Р. Киплинг «Законы джунглей».

Особенности переводной литературы

(1ч)

1

3.04

Чтение. Ответы на вопросы

110-111

Р.Киплинг. Маугли. Герои произведения (2ч)

2

5.04

8.04

Составление плана сказки.

Рассуждение о том, что для героев важнее: свои

собственные интересы и

желания или интересы и

желания других,что значит поступать по

совести, жить по совести, с чистой совестью

112

Дж. Родари «Волшебный барабан» (1ч)

1

9.04

Составление плана сказки. Чтение, пересказ

113

Дж. Родари «Волшебный барабан». Сочинение возможного конца сказки (1ч)

1

10.04

Чтение, ответы на вопросы. Сочинение возможного конца сказки

114

Мы идём в библиотеку. Литературные сказки (1ч)

1

12.04

Чтение любимой сказки. Работа в группе

115

Самостоятельное чтение. Тим Собакин. Лунная сказка (1ч)

1

15.04

Чтение вслух и просебя. Развитие памяти

116

Семейное чтение. Ю.Коваль. «Сказка о серебряном соколе» (1ч)

1

16.04

117

С. Михалков. Упрямый козлёнок. Инсценирование (1ч)

1

17.04

Составление плана сказки.

Рассуждение о том, что для героев важнее: свои

собственные интересы и

желания или интересы и

желания других,что значит поступать по

совести,жить по совести, с чистой совестью

118

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу (1ч)

1

19.04

119

Проверочная работа по разделу (1ч)

1

22.04

120

«Картины родно й природы» (17 ч)

Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: творчество, стихотворение, рассказ, настроение (1ч)

1

23.04

121

Б.Заходер. Что такое стихи? Особенности поэтического жанра (1ч)

1

24.04

Чтение вслух и про себя. Называние особенностей поэтического твор-

чества

122

И.Соколов-Микитов. «Март в лесу». Лирическая зарисовка

(1ч)

1

26.04

Чтение вслух и про себя. Называние особенностей поэтического твор-

чества

123

Устное сочинение на тему

«Мелодии весеннего леса»

(1ч)

1

29.04

Сравнение произведения

литературы на одну и

туже тему. Составление

рассказа по картине

124

А.Майков. «Весна». Е.Волков. «В конце зимы». Е. Пурвит. «Последний снег» (1ч)

1

30.04

Образные языковые

средства. Выразительное

чтение, использование

интонаций,соответствующих смыслу текста. Связь произведений

литературы с другими

видами искусства.

Определение настроения

поэта, его отношение к

изображаемому.

Сравнение произведения

литературы на одну и

туже тему. Составление

рассказа по картине

125

С.Есенин. «Сыплет черёмуха снегом…». В. Борисов - Мусатов. Весна. Сравнение произведений живописи и литературы (1ч)

1

30.04

Образные языковые

средства. Выразительное

чтение, использование

интонаций,

соответствующих

смыслу текста. Связь

произведений

литературы с другими

видами искусства.

Определение настроения

поэта, его отношение к

изображаемому .

Сравнение произведения

литературы на одну и

туже тему. Составление

рассказа по картине

126

С. Есенин. С добрым утром! Выразительное чтение стихотворения (1ч)

1

6.05

Чтение вслух и про себя

127

Ф.Тютчев. «Весенняя гроза». Приём звукописи как средство создания образа (1ч)

1

7.05

Определение конкретного смысла понятий: творчество, стихотворение,

рассказ, настроение.

Нахождение слов, которые помогают увидеть образы

128

А.Васнецов. «После дождя». И.Шишкин. «Дождь в дубовом лесу». Сравнение произведений искусства (1ч)

1

8.05

Чтение вслух и просебя.

Сравнение произведений

живописи и литературы

129

О.Высотская. «Одуванчик». З.Александрова. «Одуванчик». Сравнение образов (1ч)

1

13.05

Нахождение средств

художественной

выразительности в тексте.

Нахождение слов, которые помогают увидеть образы.

Сравнение произведений

живописи и литературы

130

М.Пришвин. «Золотой луг...» (1ч)

1

14.05

Выразительное чтение.Пересказ. Иллюстрация

131

А.Толстой. Колокольчики мои, цветики степные… Авторское отношение к изображаемому (1ч)

1

15.05

Определение

конкретного смысла понятий: творчество, стихотворение,

рассказ, настроение

132

Саша Чёрный. «Летом». А.Рылов. «Зелёный шум». Сравнение произведений живописи и литературы (1ч)

1

17.05

Чтение вслух и про себя. Выявление

особенности текста -

описания. Находить слова и словосочетания, которые позволяют услышать звуки. Сравнение произведений живописи и литературы

133

Ф.Тютчев. «В небе тают облака…».

А. Саврасов. «Сосновый бор на берегу реки». Сравнение произведений живописи и литературы (1ч)

1

20.05

Сравнение произведений живописи и литературы. Чтение вслух и про себя

134

Итоговая контрольная работа (1ч)

1

21.05

Выполнение контрольной работы

135

Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе

(1ч)

1

22.05

Выразительное чтение

136

Самостоятельное чтение. Г.Юдин.Поэты. Я. Аким. Как я написал первое стихотворение (1ч)

1

24.05

Сравнение стихотворений

137

Самостоятельное чтение. Г.Юдин (1ч)

1

27.05

Выразительное чтение

138

Самостоятельное чтение. Я. Аким (1ч)

1

28.05

Выразительное чтение, сравнение стихотворений

139

Самостоятельное чтение. Г.Юдин.Поэты. Я. Аким. Как я написал первое стихотворение (1ч)

1

29.05

Выразительное чтение, сравнение стихотворений

140

Резерв

141

Резерв

142

Резерв

Итого за 4 четверть п/ р-1,и/ р-1

Итого за год п/ р-5, и/р-1