Календарно-тематическое планирование вокального ансамбля (1 год обучения)

Рекомендовано

методическим советом

пр. № ____________

от _________2015г.

Утвержден

педагогическим советом

пр. № ____________

от _________ 2015г.

директор МБУ ДО

«Центр творчества»

______ А.Н. Шевченко

№ п/п

Тема

Общее кол-во часов

Теория

Практика

Пение как вид музыкальной деятельности.

28

14

14

1.1

Понятие о сольном и ансамблевом пении.

4

2

2

1.2

Диагностика. Прослушивание детских голосов.

4

2

2

1.3

Строение голосового аппарата.

4

2

2

1.4

Вокально-певческая установка.

4

2

2

1.5

Музыкальная грамота.

12

6

6

2.

Формирование детского голоса.

40

20

20

2.1

Звукообразование.

10

5

5

2.2

Певческое дыхание.

10

5

5

2.3

Дикция и артикуляция.

8

4

4

2.4

Речевые игры и упражнения.

4

2

2

2.5

Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса.

8

4

4

3

Слушание музыкальных произведений, разучивание и исполнение песен.

40

20

20

3.1

Работа с народной песней.

4

2

2

3.2

Работа с произведениями русских композиторов-классиков.

4

2

2

3.3

Работа с произведениями современных отечественных композиторов.

16

8

8

3.4

Работа с солистами.

8

4

4

3.5

Игровая деятельность, театрализация.

8

4

4

4.

Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.

36

18

18

4.1

Прослушивание аудио- и видеозаписей.

8

4

4

4.2

Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов.

8

4

4

4.3

Концертно-исполнительская деятельность

4

2

2

4.4

Репетиции.

8

4

4

4.5

Выступления, концерты.

8

4

4

Итого

144

72

72

№ п/п

Дата

Содержание занятий

Кол-во часов

План.

Факт.

всего

теория

практика

Пение как вид музыкальной деятельности

28

14

14

03.09.

Понятие о сольном и ансамблевом пении.

2

1

1

04.09.

Понятие о сольном и ансамблевом пении (особенности исполнения)

2

1

1

07.09.

10.09.

Диагностика. Прослушивание детских голосов.

2

1

1

11.09.

Диагностика. Прослушивание детских голосов (выявление особенностей звучания голосов)

2

1

1

14.09.

17.09

Строение голосового аппарата.

2

1

1

18.09.

Строение голосового аппарата (происхождение голоса)

2

1

1

21.09.

24.09

Вокально-певческая установка.

2

1

1

25.09.

Вокально-певческая установка (пение в положении стоя и сидя)

2

1

1

28.09.

01.10

Музыкальная грамота.

2

1

1

02.10

Музыкальная грамота (нотный стан, скрипичный ключ, ноты)

2

1

1

05.10

08.10

Музыкальная грамота (длительности нот)

2

1

1

09.10

Музыкальная грамота (размер)

2

1

1

12.10.

15.10

Музыкальная грамота (ритмическая организация)

2

1

1

16.10

Музыкальная грамота (темп, динамика)

2

1

1

2

Формирование детского голоса.

40

14

26

1.

19.10

22.10

Звукообразование.

2

1

1

2.

23.10

Звукообразование (момент зарождения звука)

2

1

1

3.

26.10

29.10

Звукообразование (твердая атака)

2

1

1

4.

30.10

Звукообразование (мягкая атака)

2

1

1

5.

02.11

05.11

Звукообразование (legato, non legato)

2

1

1

6.

06.11

Певческое дыхание

2

1

1

7.

09.11

12.11

Певческое дыхание (вдох-выдох)

2

1

1

8.

13.11

Певческое дыхание (упражнения по методике А.Н. Стрельниковой)

2

1

1

9.

16.11

19.11

Певческое дыхание (упражнения по методике В.Емельянова)

2

1

1

10.

20.11

Певческое дыхание (пение на опоре)

2

1

1

11.

23.11

26.11

Дикция и артикуляция.

2

1

1

12.

27.11

Дикция и артикуляция (упражнения на активизацию губ, языка)

2

1

1

13.

30.11

03.12

Дикция и артикуляция (звонкие и глухие согласные)

2

1

1

14.

04.12

Дикция и артикуляция (скороговорки)

2

1

1

15.

07.12

10.12

Речевые игры и упражнения.

2

1

1

16.

11.12

Речевые игры и упражнения (навыки выразительного произношения)

2

1

1

17.

14.12

17.12

Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса.

2

1

1

18.

18.12

Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса (на укрепление дыхание)

2

1

1

19.

21.12

24.12

Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса (на расширение диапазона)

2

1

1

20.

25.12

Комплекс вокальных упражнений для развития певческого голоса (на выработку кантилены)

2

1

1

3.

Слушание музыкальных произведений, разучивание и исполнение песен.

40

20

20

1.

28.12

31.12

Работа с народной песней.

2

1

1

2.

11.01

14.01

Работа с народной песней (открытая манера исполнения)

2

1

1

3.

15.01

Работа с произведениями русских композиторов-классиков.

2

1

1

4.

18.01

21.01

Работа с произведениями русских композиторов-классиков (особенности стиля)

2

1

1

5.

22.01

Работа с произведениями современных отечественных композиторов.

2

1

1

6.

25.01

28.01

Работа с произведениями современных отечественных композиторов (особенности жанра)

2

1

1

7.

29.01

Работа с произведениями современных отечественных композиторов (строение песен)

2

1

1

8.

01.02

04.02

Работа с произведениями современных отечественных композиторов (тематические песни)

2

1

1

9.

05.02

Работа с произведениями современных отечественных композиторов (В. Шаинский)

2

1

1

10.

08.02

11.02

Работа с произведениями современных отечественных композиторов (Ю. Чичков)

2

1

1

11.

12.02

Работа с произведениями современных отечественных композиторов (Д. Кобалевский)

2

1

1

12.

15.02

18.02

Работа с произведениями современных отечественных композиторов (А. Пахмутова)

2

1

1

13.

19.02

Работа с солистами.

2

1

1

14.

22.02

25.02

Работа с солистами (знакомство с микрофонами различных модификаций)

2

1

1

15.

26.02

Работа с солистами (владение микрофоном)

2

1

1

16.

29.02

03.03

Работа с солистами (владение звуковой аппаратурой)

2

1

1

17.

04.03

Игровая деятельность, театрализация.

2

1

1

18.

07.03

10.03

Игровая деятельность, театрализация.

2

1

1

19.

11.03

Игровая деятельность, театрализация (сценический образ)

2

1

1

20.

14.03

17.03

Игровая деятельность, театрализация (умение держаться на сцене)

2

1

1

4.

Расширение музыкального кругозора и формирование музыкальной культуры.

36

18

18

1.

18.03

Прослушивание аудио- и видеозаписей.

2

1

1

2.

21.03

24.03

Прослушивание аудио- и видеозаписей (детские коллективы)

2

1

1

3.

25.03

Прослушивание аудио- и видеозаписей (звезды мировой эстрады)

2

1

1

4.

28.03

31.03

Прослушивание аудио- и видеозаписей (собственные выступления)

2

1

1

5.

01.04

Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов.

2

1

1

6.

04.04

07.04

Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов (правила поведения)

2

1

1

7.

08.04

Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов (воспитание вкуса)

2

1

1

8.

11.04

14.04

Посещение театров, концертов, музеев и выставочных залов (развитие творческого мышления)

2

1

1

9.

15.04

Концертно-исполнительская деятельность

2

1

1

10.

18.04

21.04

Концертно-исполнительская деятельность (накопление опыта)

2

1

1

11.

22.04

Репетиции.

2

1

1

12.

25.04

28.04

Репетиции (самообладание, преодоление сценического волнения)

2

1

1

13.

29.04

Репетиции (анализ собственного исполнения)

2

1

1

14.

02.05

05.05

Репетиции (сценический образ)

2

1

1

15.

06.05

Выступления, концерты.

2

1

1

16.

12.05

Выступления, концерты (развитие творческих задатков)

2

1

1

17.

13.05

Выступления, концерты (стимулирование творческого роста)

2

1

1

18.

16.05

19.05

Выступления, концерты

2

1

1