Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Планирование  /  9 класс  /  Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана (9 класс)

Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана (9 класс)

Курс охватывает период истории от Первой мировой войны до нашего времени. Программа составлена в соответствии с современными требованиями, освещает ранее неизвестные и открывает прежде скрывавшиеся факты национальной истории, возвращает имена выдающихся деятелей науки и культуры – репрессированных тоталитарной системой.
25.08.2015

Описание разработки

Пояснительная записка.

В 2014-2015 учебном году обучение в общеобразовательных школах РК осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования РК, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080 (далее – ГОСО РК 1.4.002-2012), типовых учебных планов дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных Министром образования и науки РК от 20 декабря 2012 года №557 и от 8 ноября 2012 года №500 (далее – ТУП) и по учебным программам средней школы, утверждённымм приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

Курс истории Казахстана в 9 классе охватывает период истории от Первой мировой войны до нашего времени. Программа составлена в соответствии с современными требованиями, освещает раннее не известные и открывает прежде скрывавшиеся факты национальной истории, возвращает имена выдающихся деятелей науки и культуры – репрессированных тоталитарной системой.

Цель обучения предмету «История Казахстана» - привитие интереса подрастающего поколения к истории своей страны, воспитание национальной гордости через изучение «белых пятен» истории, формирование исторического образования.

В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи обучения:

1) дать учащимся системные знания по истории Казахстана во всей исторической целостности и полноте;

2) усвоить терминологию по истории Казахстана;

3) сформировать навыки анализа и обобщения исторических фактов и явлений, умения определять сущность и причины исторических событий, оценивать их значение;

4) привить учащимся навыки и умения сопоставительного анализа событий, деятельности политических лидеров, выдающихся представителей науки и культуры изучаемой эпохи;

5) формировать глубокий интерес к культурному наследию казахского и других народов;

6) учитывая возрастные особенности учащихся, создавать условия для самостоятельной работы по поиску нужной информации в источниках разного типа.

Осуществляется межпредметная связь с учебными предметами:

1) «Всемирная история»: изучение истории Казахстана, характерных для истории сопредельных государств.

2) «География»: становление территории и границ Казахстана;

проведение на территории Казахстана административно-территориальных реформ;

деятельность на территории Казахстана многочисленных экспедиций по изучению ландшафта, климатических условий, растительности и животного мира, залежей природных ископаемых.

3) «Казахская литература»: история и общественная деятельность казахских акынов и жырау;

применение произведении акынов и жырау;

Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана (9 класс)

4) «Русская литература»: применение произведений русских писателей и поэтов как исследования различных сторон жизни казахского общества;

отражение в трудах русских писателей и поэтов жизни казахского народа.

5) «Изобразительное искусство»: развитие изобразительного искусства;

история казахского ремесленного искусства;

На изучение истории Казахстана в 9 классе отводится 68 часов,  основная форма ведения – комбинированный урок, по ключевым темам – уроки зачёты.

Авторы учебника А. Чупеков, К. Кожахмет-улы, М. Дакенов, М. Сембинов.  Алматы. «Мектеп» – 2013 год.

Календарно-тематическое планирование.

1. Введение. Казахстан в конце XIX - начале XX века

I. Казахстан в годы первой мировой войны и восстание 1916 года.

2. Казахстан в начале века

3. Национально-освободительные движения и их основные направления.

4. Начало и характер национально-освободительного движения в Казахстане в 1916г.

5. Ход национально-освободительного движения

6. Казахстан в период Февральской буржуазно-демократической революции

7. Казахстан накануне и в период Октябрьского переворота 1917г.

II. Казахстан в 1917-1941 годы.

8-9. Национальное движение в Казахстане в период революции и в первые годы Советской власти

10. Установление Советской власти в Казахстане.

11-12. Казахстан в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции.

13. Восстановление казахской национальной государственности.

14. Трудности новой жизни.

15. Курс на индустриализацию Казахстана.

16. Формирование рабочего класса. Особенности индустриализации в Казахстане.

17. Социально-демографические последствия индустриализации Казахстана.

18-19. Коллективизация сельского хозяйства Казахстана.

20-21. Общественно-политические процессы в Казахстане в 1920 – 1930гг.

22. Образование Казахской Советской Социалистической Республики.

23. Народное образование.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА 9 КЛАСС.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


В 2014-2015 учебном году обучение в общеобразовательных школах РК осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта начального, основного среднего, общего среднего образования РК, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080 (далее – ГОСО РК 1.4.002-2012), типовых учебных планов дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденных Министром образования и науки РК от 20 декабря 2012 года №557 и от 8 ноября 2012 года №500 (далее – ТУП) и по учебным программам средней школы, утверждённымм приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

Курс истории Казахстана в 9 классе охватывает период истории от Первой мировой войны до нашего времени. Программа составлена в соответствии с современными требованиями, освещает раннее не известные и открывает прежде скрывавшиеся факты национальной истории, возвращает имена выдающихся деятелей науки и культуры – репрессированных тоталитарной системой.

Цель обучения предмету «История Казахстана» - привитие интереса подрастающего поколения к истории своей страны, воспитание национальной гордости через изучение «белых пятен» истории, формирование исторического образования.

В соответствии с указанными целями должны быть решены следующие задачи обучения:

1) дать учащимся системные знания по истории Казахстана во всей исторической целостности и полноте;

2) усвоить терминологию по истории Казахстана;

3) сформировать навыки анализа и обобщения исторических фактов и явлений, умения определять сущность и причины исторических событий, оценивать их значение;

4) привить учащимся навыки и умения сопоставительного анализа событий, деятельности политических лидеров, выдающихся представителей науки и культуры изучаемой эпохи;

5) формировать глубокий интерес к культурному наследию казахского и других народов;

6) учитывая возрастные особенности учащихся, создавать условия для самостоятельной работы по поиску нужной информации в источниках разного типа.

Осуществляется межпредметная связь с учебными предметами:

1) «Всемирная история»: изучение истории Казахстана, характерных для истории сопредельных государств.

2) «География»: становление территории и границ Казахстана;

проведение на территории Казахстана административно-территориальных реформ;

деятельность на территории Казахстана многочисленных экспедиций по изучению ландшафта, климатических условий, растительности и животного мира, залежей природных ископаемых.

3) «Казахская литература»: история и общественная деятельность казахских акынов и жырау;

применение произведении акынов и жырау;

4) «Русская литература»: применение произведений русских писателей и поэтов как исследования различных сторон жизни казахского общества;

отражение в трудах русских писателей и поэтов жизни казахского народа.

5) «Изобразительное искусство»: развитие изобразительного искусства;

история казахского ремесленного искусства;

На изучение истории Казахстана в 9 классе отводится 68 часов, основная форма ведения – комбинированный урок, по ключевым темам – уроки зачёты.

Авторы учебника А. Чупеков, К. Кожахмет-улы, М. Дакенов, М. Сембинов. Алматы. «Мектеп» – 2013 год

Календарно-тематическое планирование

по истории Казахстана – 9 класс


р/н


п\п

Үйрену-дің күнтізбе-лік мерзімі


Календарные сроки изучения

Бөлімдер мен тақырыптардың атаулары


Наименование разделов и тем

Сабақ типі


Тип урока

Сағат саны


Количество часов


Сабақта оқушылардың өзіндік жұмыстарының түрі


Вид самостоятельной работы учащихся

на уроке

Оқытудың көрнекілік құралдары мен техникалық жабдықтары


Наглядные пособия и технические средства обучения

Негізгі және қосымша әдебиеттермен көрсетілген үй тапсырмасы


Домашнее задание с указанием основной и дополнительной литературы

Сағаттар саны


Количество данных часов

1


Введение. Казахстан в конце XIX - начале XX века

Урок-лекция

1

Составление конспекта


стр. 3-4




I. Казахстан в годы первой мировой войны и восстание 1916 года.


6 часов





2


Казахстан в начале века

Урок-исследование

1

Составление опорной схемы

Презентация, карта

§ 1, ? стр. 10,


3


Национально-освободительные движения и их основные направления.

Комбинированный

1

Составление хронологии

Презентация, карта

§ 2, ? стр. 13,


4


Начало и характер национально-освободительного движения в Казахстане в 1916г.

Урок-лекция

1

Составление конспекта

Презентация, портреты.

§ 3, ? стр. 18,


5


Ход национально-освободительного движения

Комбинированный

1

Выполнение теста

Презентация

§ 4, ? стр. 23, сообщения


6


Казахстан в период Февральской буржуазно-демократической революции

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Карта, презентация

§ 5, ? стр. 27, термины


7


Казахстан накануне и в период Октябрьского переворота 1917г.

Урок-исследование

1

Выполнение теста

Презентация,

§ 6, ? стр. 32, документ




II. Казахстан в 1917-1941 годы


20 часов





8-9


Национальное движение в Казахстане в период революции и в первые годы Советской власти

Урок-лекция

2

Составление опорной схемы

Презентация, документы

§ 7-8, ? стр. 39, документ


10


Установление Советской власти в Казахстане.

Урок-конференция

1

Составление хронологии

Презентация, карта

§ 9, ? стр. 45 термины


11-12


Казахстан в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции.

Комбинированный

2

Конспект, выполнение теста

Карта, презентация

§10-11, ? стр. 52, документ, даты


13


Восстановление казахской национальной государственности

Урок-лекция

1

Составление опорной схемы

документы, презентация

§ 12, ? стр. 58, документ, даты


14


Трудности новой жизни

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация

§ 13, ? стр. 64, документ


15


Курс на индустриализацию Казахстана

Урок-конференция

1

Составление конспекта

Презентация, документы

§ 14, ? стр. 68,

документ,


16


Формирование рабочего класса. Особенности индустриализации в Казахстане

Комбинированный

1

Составление опорной схемы Выполнение теста

Презентация, иллюстрации

§ 15, ? стр. 71, документ


17


Социально-демографические последствия индустриализации Казахстана

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация

§ 16, ? стр. 74,


18-19


Коллективизация сельского хозяйства Казахстана

Комбинированный

2


Презентация

§17-18, ? стр. 82


20-21


Общественно-политические процессы в Казахстане в 1920 – 1930гг.

Комбинированный

2

Составление конспекта Выполнение теста

Презентация карта, портреты.

§19-20, ? стр. 88, термины


22


Образование Казахской Советской Социалистической Республики

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация, документы

§21, ? стр. 93, личности


23


Народное образование

Урок-исследование

1

Составление конспекта

Презентация

§ 22, ? стр.98, документ


24


Развитие высшего образования и науки

Комбинированный

1

Составление хронологии

Презентация

§ 23, ? стр.103, документ


25


Развитие литературы

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация

§ 24, ? стр.107, документ


26


Развитие художественного искусства

Урок-лекция

1

Составление конспекта

Презентация

§ 25, ? стр.113


27


Обобщение. Казахстан в 1917-1941 годы

Урок-зачет

1

Выполнение теста

Тест

§§ 7-25




III. Казахстан в период великой отечественной войны 1941- 1945 гг.


7 часов





28


Вступление Казахстана в войну

Урок-лекция

1

Составление хронологии

Презентация, карта

§ 26, ? стр.117, документ


29-30


Участие казахстанцев в решающих сражениях войны

Комбинированный

2

Составление конспекта

Презентация, карта

§27-28, ? стр.122


31


Работа тыла и всенародная помощь фронту.

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация, карта

§ 29, ? стр.125


32


Межнациональные отношения и депортация народов в 1930-1940-е годы

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация, карта

§ 30, ? стр.128


33


Наука и культура в годы Великой Отечественной войны

Урок-лекция

1

Составление опорной схемы

Презентация. Карта

§ 31, ? стр.131, документ


34


Обобщение. Казахстан в период великой отечественной войны

Урок-зачет

1

Выполнение теста

Тест

§§ 26-31




IV. Казахстан в 1946-1991гг.


17 часов





35


Общественно-политическая жизнь

Урок-исследование

1

Составление опорной схемы

Презентация, иллюстрации

§ 32, ? стр.136


36


В условиях политического давления

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация

§ 33, ? стр.140


37


Перестройка промышленности республики и её дальнейшее развитие

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация иллюстрации

§ 34, ? стр.145


38


Попытки экономических реформ. Социальное развитие

Урок-исследование

1

Составление конспекта

Презентация

§ 35, ? стр.149


39


Развитие сельского хозяйства. Освоение целины


Комбинированный

1

Конспект

Презентация

§ 36, ? стр.156


40


Развитие культуры: наука и искусства

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация документы

§ 37, ? стр.162, таблица


41


Противоречия общественно-политического развития

Урок-исследование

1

Составление конспекта

Презентация

§ 38, ? стр.166, конспект


42


Идеология в период застоя и национальная политика КПСС

Урок-лекция

1

Составление конспекта

Презентация карта

§ 39, ? стр.169


43


Положение в промышленности. Признаки экологических катастроф

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация, иллюстрации

§ 40, ? стр.175, сообщения


44


Сельское хозяйство. Социальное развитие

Урок-исследование

1

Составление конспекта

Презентация карта

§ 41, ? стр.181


45


Духовная жизнь в республике: образование и наука

Урок-лекция

1

Составление конспекта

Карта, презентация

§ 42, ? стр.186, конспект


46


Литература и искусство

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация карта

§ 43, ? стр.189, документ


47


Декабрьские события 1986г.

Урок-исследование

1

Выполнение аналитической таблицы

Карта, иллюстрации.

§ 44, ? стр.195


48


Ускорение процессов обновления общества

Урок-лекция

1

Составление опорной схемы

Презентация карта

§ 45, ? стр.197


49


Продолжение процесса перестройки в общественно-политической жизни

Комбинированный

1

Составление таблицы

Карта, презентация

§ 46, ? стр.202, таблица


50


Положение в экономике.

Урок-лекция

1

Составление конспекта

Презентация

§ 47, ? стр.207, документы


51


Обобщение. Казахстан в 1946-1991гг.

Урок-зачет

1

Выполнение теста

Тест

§§ 32-47




V. Становление и укрепление государственности независимого Казахстана


16 часов





52


Решающий шаг на пути к независимости

Урок-лекция


1

Составление конспекта

Презентация

§ 48, ? стр.213


53


Политическое развитие в условиях суверенитета

Урок-исследование

1

Составление хронологии

Презентация

§ 49, ? стр.217


54


Накануне провозглашения независимости

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация

§ 50, ? стр.220, даты


55


Провозглашение независимости Казахстана и создание СНГ

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация

§ 51, ? стр.220, конспект


56


Политическое развитие в первые годы независимости

Урок-лекция

1

Составление конспекта

Презентация

§ 52, ? стр.227


57


Казахстанский парламентаризм. Конституция1995г.

Урок-исследование

1

Составление конспекта

Презентация

§ 53, ? стр.232, термины


58


Дальнейшее развитие демократических процессов

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация

§ 54, ? стр.238, конспект


59


Установление рыночных отношений. Введение в обращение национальной валюты

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация

§ 55, ? стр.243


60


Процесс приватизации и его социальные последствия

Урок-практикум

1

Составление конспекта

Презентация

§ 56, ? стр.247, термины


61


Подъём в экономике

Урок-исследование

1

Составление конспекта

Презентация

§ 57, ? стр.251, документ


62


Интеграция в мировое сообщество и международная деятельность

Урок-исследование

1

Составление конспекта

Презентация, карта

§ 58 ? стр.256, конспект


63


Актуальное участие Казахстана в работе международных организаций

Комбинированный

1

Составление опорной схемы

Презентация, карта

§ 59 ? стр.256


64-65


Культурное строительство в годы независимости

Комбинированный

2

Составление конспекта

Презентация

§60-61 ? стр.271


66


Новая столица – Астана

Урок-путешествие


1

Конспект

Презентация

§62 ? стр.274


67


Н.А Назарбаев – Первый Президент Республики Казахстан

Комбинированный

1

Составление конспекта

Презентация

§63 ? стр.279, документ


68


Итоговое повторение

Урок-зачет

1

Выполнение теста

Тест

§§ 43-49



-75%
Курсы повышения квалификации

Современные подходы к организации наглядного метода обучения истории и обществознания

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана (9 класс) (0.13 MB)