Меню
Разработки
Разработки  /  Всемирная история  /  Уроки  /  6 класс  /  Как было построено феодальное общество

Как было построено феодальное общество

Урок построен в соответствие с обновленным содержанием образования. Цель урока: описывать социальную структуру феодального общества; характеризовать взаимоотношения господствующего и зависимого сословий характеризовать взаимоотношения господствующего и зависимого сословий (феодалы и крестьяне). На уроке используются разнообразные формы и методы работы
27.03.2020

Содержимое разработки

План урока

Раздел долгосрочного плана: Школа: КГУ «Коксунская ОШ»

Раздел 1В Феодализм

Дата: ФИО учителя: Верстакова И.Н.


Класс: 6 Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Как было построено феодальное общество

Цели обучения, достигаемые на этом уроке

6.1.1.1 – описывать социальную структуру феодального общества;

6.1.2.1 – характеризовать взаимоотношения господствующего и зависимого сословий (феодалы и крестьяне)

Цель урока

Все: знают социальную структуру феодального общества; характеризуют взаимоотношения господствующего и зависимого сословий (феодалы и крестьяне)

Большинство: описывают при помощи картин жизнь и быт феодалов и крестьян

Некоторые: сравнивают труд рабов и зависимых крестьян

Критерии оценивания

знают социальную структуру феодального общества; характеризуют взаимоотношения господствующего и зависимого сословий (феодалы и крестьяне)

описывают при помощи картин жизнь и быт феодалов и крестьян

сравнивают труд рабов и зависимых крестьян

Языковые задачи


фео­дальная иерархия, вассалы, герцоги, графы, бароны, ви­конты, рыцари, зависимые и вольные крестьяне, барщина, оброк

Воспитание ценностей


Пропаганда ценностей «Менгелик Ел» через воспитание единства истории, культуры и языка.

Межпредметная связь

изо, экономика

Предыдущие знания


Учащиеся уже знают, как развивалась феодальная экономика, знакомы с терминами феодал, барщина, оброк, сеньор, вассал

Ход урока


Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока


















1.Психологический настрой на урок

- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

Задание : послушать притчу, определить тему урока.

Учитель читает притчу:

«Предназначение овец — давать молоко и шерсть, быков — пахать землю, псов — защищать овец и быков от волков. Бог хранит их, коли каждый вид сих животных исполняет свой долг. Так же и сословия учинил он, дабы несли различные службы в этом мире. Он установил одним... молиться за других, чтобы они, исполненные доброты, подобно овцам, наставляли людей, питая их молоком проповеди, и внушали им горячую любовь к Богу руном доброго примера. Он установил другим, чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и другим. Наконец, третьим установил он, как собакам, проявлять силу в необходимых пределах, как от волков защищая тех, кто молится и пашет землю».

Задание: Прочитать притчу и ответить на вопросы:

  1. Каково было представление людей о средневековом обществе – делилось на сословия

  2. Какие сословия выделялись, какова роль каждого в жизни общества.

  3. По какому признаку идет разделение на группы – по обязанностям и правам

КО:

Выбирают необходимую информацию из исторических источников

Используют новые термины для объяснения феодальных отношения

Дескрипторы:

Умеют выбирать необходимую информацию из исторических источников

Умеют использовать новые термины для объяснения феодальных отношения

ФО: устная похвала










Работа с историческим источником


















Середина урока










































I задание. ПР. Работа с Феодальной лестницей.

КО: заполняют вассальную таблицу

Дескрипторы:

знают значение терминов

знают феодальную иерархию

ФО: взаимооценивание









граф

рыцари

Король




герцог

барон



II задание: ГР

КО: описывают традиции, быт, жизненные устои феодалов и крестьян

Дескрипторы:

Описывают жизнь и быт крестьян

Описывают жизнь и быт феодалов

ФО: устная похвала

Задание: опираясь на текст, картины, подготовить рассказ

I группа: Жизнь и быт крестьян – «В хижине средневекового крестьянина»

II группа: Жизнь и быт феодалов – «Рыцарский турнир»

III группа: Жизнь и быт феодалов – «Феодальный замок»


III задание. ПР Задание на сравнение

КО: Сравнивают труд рабов и труд зависимых крестьян и определяют, какой из них производительней.

Дескрипторы:

Сравнивают труд рабов и труд зависимых крестьян.

Определяют, чей труд является более производительным

ФО: смайлы

Вывод: по сравнению с предыдущими первобытнообщинным и рабовладельческим строями феодальный строй представлял собой более прогрессивную ступень общественного развития

IV задание. КР. Игра «Хронолёт»

КО: Дают определение терминам

Дескрипторы: знают термины

знают значение терминов

ФО: «Лови звезду»



Работа с учебником стр.29




































Работа по картинам, составление рассказа



















Работа с учебником

Конец урока


Оценивание урока

Smiley Faces

Домашнее задание: Написать рассказ «В замке феодала», повторить термины

Смайлики


Рефлексия

Карточка

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Все: знают социальную структуру феодального общества; характеризуют взаимоотношения господствующего и зависимого сословий (феодалы и крестьяне)

Большинство: описывают при помощи картин жизнь и быт феодалов и крестьян

Некоторые: сравнивают труд рабов и зависимых крестьян

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?


ФО: взаимопроверка, устная похвала,

Смайлы, «Лови звезду»

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Следить за осанкой детей, поведением во время проведения урока.




-75%
Курсы повышения квалификации

Использование технологии развития критического мышления на уроках истории и обществознания

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Как было построено феодальное общество (73.16 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт