«Кәсіби бағдар беру жұмысын ұйымдастыруды жетілдіру жолдары»

Тақырыбы:

«Кәсіби бағдар беру жұмысын ұйымдастыруды жетілдіру жолдары»

Мақсаты : Кәсіби бағдарлау жұмысын жүйелі ұйымдастыру, кәсіби бағдарлау жұмысының жаңа түрі мен мазмұнын іздеу, сонымен қатар жаңарту, жандандыру.

Шығармашылық топтың жоспары

• Кіріспе

Сарсенбаева Ж. Б.

2. «Бүгінгі мектеп түлегі – ертеңгі елдің тірегі» – сауалнама нәтижесі

Аменова М. М.,

Таржманова М. Т.

3. Психологиялық бағыт – бағдар беру бөлімі

Махуова Г. Е.

4. Қорытынды

Сарсенбаева Ж. Б.

Профориентация – неотъемлемая часть учебно-воспитательной работы, которая представляет собой систему психолого-педагогических мероприятий, направленных на активизацию процесса профессионального самоопределения личности, сопровождения профессионального развития, формирование жизненных и профессиональных целей учащегося в соответствии с его индивидуальными особенностями и учетом потребностей рынка труда.

Профориентационная работа в колледже должна быть направлена на решение следующих задач:

• Повышение уровня осведомленности школьников о специальностях колледжа;
• Формирование позитивного имиджа колледжа;
• Повышение конкурентоспособности колледжа на рынке образовательных услуг;
• Подготовка квалифицированных кадров;
• Создание условий для осознанного профессионального самоопределения и раскрытия способностей личности.

На сегодняшний день необходимо выделить и использовать четыре подхода к профориентации:

• информационный;
• диагностико-консультационный;
• развивающий;
• активизирующий.

Информационный подход. Его цель – обеспечение абитуриента разнообразной достоверной информацией о современных профессиях, учебных заведениях и организациях, предоставляющих рабочие места, о рынке труда и о том, как планировать свою карьеру.

Примеры:

• образовательные выставки, дни открытых дверей, ярмарки вакансий, встречи со специалистами, представителями различных организаций, презентации, семинары, посвященные профориентационной тематике;
• справочники, статьи в СМИ, видеоматериалы;
• сайты, содержащие информацию об учебных заведениях, описания профессий, полезные статьи, рейтинги образовательных организаций и специальностей, обзоры рынка труда, интернет-форумы;
• поисковые системы в интернете – банки вакансий для соискателей и работодателей

Диагностико-консультационный подход.

Его цель – установление соответствия абитуриента тому или иному виду деятельности путем сопоставления его особенностей и требований к профессиям.

Примеры:

• интервью-собеседование и анкетирование;
• профориентационное и психологическое консультирование;
• профориентационные тесты и комплексы тестирования, оценивающие потенциал обследуемых и их профессионально важные качества (компетенции).

Развивающий подход. Его цель – формирование различных знаний, умений и навыков, необходимых для овладения той или иной профессией и успешного трудоустройства.

Примеры:

• тренинги и мастер-классы, развивающие отдельные компетенции, необходимые для успешного освоения профессии или для оптимизации обучения («Моя профессия», «Облака знаний», «Внимание-сила» и другие тренинги
• деловые оргдеятельностные игры, позволяющие примерить на себя различные профессиональные роли и воспроизвести ситуацию трудовых отношений и решения специфических задач в группе
• психотехнические упражнения, развивающие навыки саморегуляции
• обучающие консультации, формирующие навыки эффективного поиска работы, составления резюме, самопрезентации и адаптивного поведения на современном рынке труда.

Активизирующий подход. Его цель – формирование внутренней готовности к самостоятельному и осознанному построению своего профессионального и жизненного пути.

Примеры:

• активизирующие опросники («Будь готов!», «За и против» и др.);

• активизирующие карточные игры («Профессьянс», «Кто? Что? Где?», «Человек-Судьба-Черт» и др.);

• активизирующие настольные игры («Или-Или», «Бизнес-мусор» и др.);

• системы принятия решений («Схема альтернативного выбора» и др.).

«Бүгінгі мектеп түлегі – ертеңгі елдің тірегі» – сауалнама

Мақсаты: оқушыларға кәсіби оқыту мен болашақ мамандықты таңдауға қолдау көрсету.

Аудандық мектептерге барып профориентациялық жұмыстар жүргізу керек.Себебі білім алушылардың басым көпшілігі аудандардан, ауылдардан болатындықтан колледжге келгенде қайда, не үшін,қай мамандыққа келгендерін түсініп келу үшін. “Ашық есік күнін” өткізу. Бұл шараны колледжімізде әр бөлімнің 3-курс студенттерінен еріктілер тағайындап, әр мамандықтың қиыншылығы мен қызығын түсіндіріп, тәжірибе жүзінде көрсетіп, мастер кластар өткізу.Мысалы: “ Жаңа туған баланы құндақтау, орау”, “Шина салу және қан тоқтататын жгуттар салу”, “Таза қол-денсаулық кепілі”, “Дәрігерге дейінгі алғашқы көмек” және тағы басқалар. Колледждің сайтынаа салып отыру, абитуриенттерге және ата-аналарға арналған блог қосу онда мамандықтар мен “Ашық есік күні” , қабылдау комиссиясы туралы ақпараттар жариялау, мектердегі ата-аналар жиналысына қатысып, сұрақтарына жауап беру. Осындай бағытта яғни уақытымен, белгілі бір жүйемен, сауатты және жоспармен жүргізілген профориентациялық шаралардың арқасында болашақта биз абитуриенттерге өмірден өз орындарын яғни мамандықтарын дұрыс таңдауга көмегіміз тиеді немесе жол ашамыз деп ойлаймын.

Е. А. Климов бойынша мамандық таңдаудың

5 бағыты

• Адам –адам (педагог, дәрігер және т. б.)
• Адам-табиғат (эколог, геолог, агроном және т.б.)
• Адам-техника (механик, оператор және т. б.)
• Адам-белгі жүйесі (математик, редактор және т.б.)
• Адам-көркем бейне (суретші , артист және т.б.)

Заключение

Таким образом, мы полагаем, что необходима единая профориентационная система, разработанная на базе серьезного научно-методического комплекса, которая объединила бы школу и колледж. Такая система должна сочетать в себе все основные подходы -

информационный, диагностико-консультатционный, развивающий,

активизирующий.

Предложение:

• В целях качественного проведения профессионального просвещения особое внимание следует уделять разработке и обновлению информационного материала о колледже;
• С целью эффективного проведения профориентационной работы в колледже необходимо создать координационный Совет, состоящий из членов приемной комиссии, профориентаторов и психолога во главе с директором колледжа;
• Проводить профориентационную работу по районным школам;
• Проводить «День открытых дверей» совместно со студентами 3-х курсов, где студенты старших курсов подготовили бы и провели мастер-классы: «Пеленание новорожденного ребенка»,  «Наложение шины и кровоостанавливающего жгута», "Чистые руки - залог здоровья!", "Оказание первой доврачебной помощи" ;
• Обновить блог сайта колледжа. Добавить блог «Родителям», где будет отображаться информация о специальностях, о расписаний урока, график оплаты обучения, о приемной комиссий.