Пояснительная записка
Форма: итоговая викторина
Цели и задачи:
обобщить знания о предметах, закрепить пройденный материал
совершенствовать навыки речевого высказывания
развивать память, внимание, логику и интеллект в целом
развивать лингвистические способности учащихся, их познавательную активность, мышление и коммуникативную культуру
совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
развивать языковые компетенции учащихся, обеспечивающие свободное владение русским литературным языком в разных ситуациях общения; повышать уровень культуры речи.
воспитать любовь к русскому языку и литературе и творческие способности учащихся
воспитать чувство коллективизма, товарищества
Организаторы: преподаватель ККИ СКГИИ Закаева М.А.
Участники: кадеты МКК СКГИИ
Оборудование, организация рабочего места.
общеобразовательный класс
интерактивная доска, раздаточный материал
Ход урока:
вступительное слово учителя, ведущего
представление команд
выполнение заданий
подведение итогов
Правила игры:
В викторине участвуют 2 команды, состоящие из учащихся МКК СКГИИ, в которой они противостоят друг другу и отвечают на вопросы по русскому языку и литературе. Каждая команда выбирает своего капитана, создают логотип и презентацию.
Викторина состоит из 5 туров. Ведущий зачитывает вопрос, командам дается определенное время на его обсуждение, после чего капитан поднимает руку и дает ответ. За правильный ответ, команда зарабатывает баллы, в зависимости от тура, если ответ неверный то 0 баллов, а права ответа переходит к другой команде. Побеждает команда, набравшая наибольшее число баллов.
1 тур – разминка «Лингвистический блок». За каждый правильный ответ, команда может заработать от 5 до 15 баллов.
Вопросы:
Что изучает фонетика? Орфоэпия? (Фонетика изучает звуковые единицы языка. Орфоэпия изучает правильное произношение звуков, слов и ударений в словах)
Из чего состоят гласные звуки? согласные? (Гласные звуки состоят из голоса, согласные из голоса и шума)
Назовите два слова, начинающиеся с четырёх согласных (всплеск, взгляд, встреча)
Слова, различные по значению, но сходные по звучанию, написанию (омонимы)
Назовите имя, фамилию и словарь русского писателя, этнографа и лексикографа, собирателя фольклора, военного врача, который учился в Морском кадетском Корпусе (Владимир Иванович Даль. «Толко́вый слова́рь живо́го великору́сского языка́»)
Назовите тропы (специальные средства выразительности речи), созданные на основе переносного значения (метафора, олицетворение, эпитет)
Как называется предложение, в котором кроме главных членов, есть второстепенные? (распространённое)
Какими могут быть предложения по цели высказывания? (повествовательными, восклицательными, побудительными)
Какой знак препинания ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения? (двоеточие)
Как называется начальная форма глагола? (инфинитив)
Классы слов с общим грамматическим значением предмета, признака предмета, действия, признака действия, количества предметов (части речи)
Назовите 10 разносклоняемых имён существительных среднего рода на –мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, стремя, семя, темя)
Жюри подводит итоги.
2 тур – «Конкурс капитанов». Капитаны могут заработать от 5 до 10 баллов.
Придумайте стихотворение, используя рифму:
…Иван
…карман
…рыдает
…ругает
Жюри подводит итоги.
3й тур – «Удивим знаниями». За верный ответ вы команды получают 5 баллов.
Задания:
Составите новые слова, используя слово «ель». Кто больше слов составит?
В данных словах найдите другие слова: глобус, шутка, экран, хлев, коса, щель, зубр, столб, укол, удочка, постель, ласточка, горизонт, верхушки, задача, долото, дорога, картина.
Составьте новое слово, используя отдельные морфемы из других слов. команде: у слова НАЕЗДНИК возьмём приставку, у слова САДОВНИК – корень, у слова ПЕЧАЛИТЬ – суффикс, у слова ПОДАЛ – суффикс, у слова МЫШИ – окончание. 2 команде: у слова ПЕРЕКЛИЧКА возьмём приставку, у слова КРИКУН – корень, у слова ПРЫГНУТЬ – суффикс, у слова СТАТЬ – суффикс. Какое слово получилось? Каким способом оно образовано?
Жюри подводит итоги.
4 тур – «Восхождение на Олимп». За каждый правильный ответ команды получают 5 баллов.
Ответьте на вопрос, вспомнив известную пословицу или поговорку:
Какой конь борозды не портит? (старый)
От чего лучше всего танцевать? (от печки)
Кем станет казак, если будет терпеть? (атаманом)
Чего не вырубишь топором? (что написано пером)
Чем долг красен? (платежом)
Когда приходит аппетит? (во время еды)
Где черти водятся? (в тихом омуте)
Что любят деньги? (счёт)
Что знает кошка? (чьё мясо съела)
Что надо сделать, когда назвался груздем? (залезть в кузов)
На какой роток не накинуть платок? (на чужой)
В какие сани не следует садиться? (не в свои)
Жюри подводит итоги.
Жюри подводит итоги.
5 тур – «Финальный аккорд». Правильный ответ оценивается от 5 до 20 баллов.
Вопросы:
Что такое рассказ? (основной жанр малой повествовательной прозы)
К какому жанру литературы относится произведение А.П. Чехова «Хирургия»? (рассказ)
Назовите 3 рода (большие группы) литературы (эпос, лирика и драма)
Как называется жанр литературы, к которому относится произведение Н.А. Некрасова «Мороз, Красный Нос»? (поэма)
Назовите имя отчество и фамилию писателя (М.Ю. Лермонтов)
Назовите имя отчество и фамилию писателя (Н.В. Гоголь)
Назовите имя отчество и фамилию писателя (С.Я. Маршак)
Назовите имя отчество и фамилию писателя (Даниель Дефо́)
В какой из басен И.А. Крылова содержится приведенная ниже мораль? Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок (из басни «Ворона и Лисица»)
Какому из литературных героев принадлежат слова? «Не могу же я писать и думать одновременно» (королеве из сказки «Двенадцать месяцев», С.Я. Маршак)
Кто является автором повести «Заколдованное место»? (Н.В.Гоголь)
Узнайте героя по его описанию: «Мужчина 12 вершков роста, сложенный богатырём и глухонемой от рождения» (Герасим)
Кто раскрыл Елисею местоположение царевны? (ветер)
Узнайте героиню по её описанию: «Белолица, черноброва, нраву кроткого такого» (царевна из "Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях" Пушкина)
Какой национальности девочка Дина из рассказа «Кавказский пленник»? (татарка (во времена Толстого "татарами называли горцев Северного Кавказа, которые подчинялись законам мусульманской веры (религии)» – такая ссылка дана в самом произведении. А горцы Северного Кавказа – это аварцы, лезгины, чеченцы, ингуши и др. народы.)
Герой какого произведения В.А.Жуковского видел в чёрной пучине уродливого ската, водяного млата, ненасытного мокоя и морскую гиену? (баллада «Кубок»)
Назовите 3 сказки о животных («Теремок!», «Волк и лиса», «Лиса и заяц», «Зимовьё зверей» и др.
Назовите двух русских пленников из рассказа Л.Н.Толстого (Жилин и Костылин)
С армией какого государства сражались русские солдаты на Бородинском поле? (Франция)
Назовите поэтов 19 века, воспевавших родную природу (А.С.Пушкин, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, А.Н. Плещеев, И.С. Никитин, А.Н. Майков, И.З. Суриков и др.)
Жюри подводит итоги.