Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Практикумы  /  Прочее  /  «Исследовательская работа студентов по предмету «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

«Исследовательская работа студентов по предмету «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Методические рекомендации для студентов выпускных групп Сестринского отделения.
14.09.2021

Содержимое разработки



САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 2»







Л.И. Федорова


«Исследовательская работа студентов по предмету «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Методическая разработка для студентов



Специальность: 34.02.01 «Сестринское дело»


















Санкт-Петербург

2018-2019 уч. год



«УТВЕРЖДАЮ» Рассмотрено на заседании

Зам. Директора по УР общеобразовательной ЦМК

______________И.Г. Максимова Протокол №_____от____2018 г.

Председатель ЦМК_________

Яцко Н..А.











«СОГЛАСОВАНО»

Методист

_____________О.А. Дятковская























Содержание

  1. Введение        

  2. Пояснительная записка        

  3. Цели и задачи учебно-исследовательской работы

  4. ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ по выполнению учебно-исследовательской работы

  5. Методические рекомендации по подготовке презентации      

  6. Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернет-ресурсов.

  7. Приложение 1



Введение

Внеаудиторная планируемая учебно-исследовательская работа студентов, выполняется вне занятий по заданию и при управлении преподавателя, но без его непосредственного участия.

Выполнение студентом учебно-исследовательской работы осуществляется на заключительном этапе обучения по предмету «Информационные технологии в профессиональной деятельности», и является отражением полученных информационно технологических знаний в профессиональной сфере.

Учебно-исследовательская работа выполняется в пределах внеаудиторных часов, предусмотренных учебным планом.

Учебно-исследовательская работа проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

  • развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;

  • формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;

  • формирования общих и профессиональных компетенций

  • развитию исследовательских умений.







Пояснительная записка


Методические рекомендации по выполнению учебно-исследовательская работ учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» раскрывают у студентов  формирование  системы знаний, практических умений и объяснения уровня образованности  и уровня подготовки студентов по специальности 34.02.01 «Сестринское дело»

Изучение дополнительного программного материала должно способствовать формированию у студентов необходимых для профессиональной деятельности  знаний и навыков.

Темы учебно-исследовательских работ определяются преподавателем информатики образовательного учреждения самостоятельно.

Тематика учебно-исследовательских работ должна соответствовать содержанию учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности», входящей в образовательную программу среднего профессионального образования.

Студенту предоставляется право выбора темы учебно-исследовательской работы. Тема работы должна быть выбрана заблаговременно до 1 января учебного года.


В целом учебно-исследовательская работа студентов направлена на более глубокое изучение отдельных вопросов курса с использованием рекомендуемой дополнительной литературы и других информационных источников и включает:

  1. Дополнительную проработку лекционных материалов по записям прочитанных лекций и представленного раздаточного материала по тематике курса с использованием Интернет ресурсов.

  2. Формирование неясных вопросов для их рассмотрения во время лекционных, практических и дополнительных занятий с помощью преподавателя.

  3. Самостоятельное изучение отдельных вопросов, связанных с расширением содержательной части курса по поручениям преподавателя и выполнение домашних заданий для самостоятельного решения задач, выданных преподавателем.



Цели учебно-исследовательской работы

Повышение уровня теоретических и практических знаний.


Задачи учебно-исследовательской работы

Студент должен:

  1. Уметь:

  • использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

  • обрабатывать текстовую и табличную информацию;

  • использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

  • создавать презентации;

  • применять антивирусные средства защиты информации;

  • читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

  • применять программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации;

  • осуществлять поиск медицинской информации в справочно-правовых системах;

  • пользоваться  информационными ресурсами Интернет;

  • принять и передать информацию;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования информации в профессионально-ориентированных информационных системах.

  1. Знать:

  • понятие информации, информационной технологии, информационной системы;

  • основные виды и свойства информации, информационной технологии;

  • основные тенденции развития медицинской компьютерной информации;

  • основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • назначение, состав, основные характеристики медицинской компьютерной техники;

  • основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

  • отличие между локальными и отраслевыми сетями;

  • классификацию программных средств в медицине;

  • назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения в лечебных учреждениях;

  • возможности использования  прикладных программ медицинского назначения в профессиональной сфере;

  • основные  справочно-правовые системы, используемые  в РФ;

  • наименование и назначение основных программных средств электронных коммуникаций, их применение в профессиональной деятельности;

  • порядок работы в системе электронных коммуникаций;

  • технологию поиска информации в сети Интернет;

  • основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности;

  • направления защиты информации;

  • принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

  • правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

  • понятие и назначение, виды  АРМ медицинского персонала;



ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по выполнению учебно-исследовательской работы

  1. Внимательно изучите предложенную тему учебно-исследовательской работы.

  2. Подберите литературу по списку, предложенную преподавателем либо самостоятельно в библиотеке и в сети Интернет.

  3. Изучите содержание подобранных источников.

  4. Составьте план написания учебно-исследовательской работы.

  5. Сформулируйте основное положение каждого пункта плана и аргументируйте его цитатами, кратким конспектом текста из источников.

  6. Если в литературе имеются разные точки зрения по каким-либо вопросам, то в учебно-исследовательской работе отражаются все из них, проводится сравнение.

  7. Сделайте собственные выводы, комментарии по пунктам плана или по всей работе в целом.

  8. В конце учебно-исследовательской работы приведите полный список использованных литературных источников и Интернет ресурсов.

  9. Оформите учебно-исследовательской работу в программе Microsoft Power Point в соответствии с требованиями по оформлению презентаций.

  10. Все возникающие у вас вопросы по написанию учебно-исследовательской работы вы можете обсудить с вашим преподавателем в часы, установленные для дополнительных занятий, консультаций




Методические рекомендации по подготовке презентации

  1. ЭТАПЫ РАБОТЫ



  1. Каждый студент должен составить личный график для выполнения учебно-исследовательской работы и уточнить у преподавателя сроки сдачи.

  2. Получить Инструктаж и темы учебно-исследовательской работы у преподавателя

  3. Подготовить вопросы для защиты учебно-исследовательской работы.

  4. Оформить учебно-исследовательской работу в программе Microsoft Power Point в соответствии с требованиями по оформлению презентаций.

  5. Защита учебно-исследовательской работы.

  1. Требования к оформлению учебно-исследовательской работы



  1. Учебно-исследовательская работа оформляется по всем требованиям создания презентаций в программе Power Point в виде рекламного ролика (с полной анимацией).

  2. Работа должна быть подготовлена на высоком теоретическом уровне и опираться на новейшие достижения медицины в области информационных технологий.

  3. По объёму дипломная работа должна быть не более 25 слайдов.

  4. Информация на каждом слайде должна начинаться с заголовка слайда

  • Если текст не удается сократить, то разбиваем его на несколько слайдов, заголовок повторяется.

  • Таблицы и схемы также делим на смысловые составные блоки и размещаем на несколько слайдов, заголовок повторяется.

  1. Обязательные слайды

  • Слайд №1 – титульный слайд. Название темы выполняется вставкой любого объекта WordArt.

  • Слайд №2 – содержан6ие презентации

  • Слайд №25 (последний) – источники информации

  1. Размер шрифта:

      • Заголовок не менее 30

      • Текст не менее 24

  1. Тип шрифта: Может быть любым

  2. Весь текст вводится жирным (полужирным) шрифтом

  3. На одном слайде не должно располагаться более пяти фраз,

и каждая из них должна состоять не более, чем из пяти слов.


ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ РАБОТЫ


Учебно-исследовательская работа отправляется по электронной почте на проверку преподавателю за 2 недели до защиты.

Защита работы проводится перед студентами группы на лекционном или практическом занятии.

Студент в своём кратком выступлении (не более 5 минут), сопровождающим показом презентации, сделанной в программе Power Point, должен осветить следующие моменты:

  • представить содержание материала

  • назвать цель и задачи работы;

  • раскрыть тему работы;

  • сделать выводы;

  • перечислить источники информации, которые были использованы для написания работы;

Студенты должны добиваться свободного изложения материала без чтения текста со слайдов презентации.

Дополнительно студенту могут быть заданы вопросы, на которые он должен дать исчерпывающие ответы.

За преподавателем остается право изменения процедуры защиты учебно-исследовательской работы, с обязательным предупреждением студентов об изменении.



Критерии оценки:

Оценка «5» - все 25 слайдов выполнены по требованиям указанных программ с полной анимацией в виде рекламного ролика.

Оценка «4» - 20 слайдов выполнены по требованиям указанных программ с полной анимацией в виде рекламного ролика.

Оценка «3» - 13 слайдов выполнены по требованиям указанных программ с полной анимацией в виде рекламного ролика.

Оценка «2»- менее 12 слайдов выполнены по требованиям указанных программ.



Источники информации

  1. Методические рекомендации МАПО.

  2. Методический материал Сообщества преподавателей информатики

  3. Е.В.Михеева, О.И.Титова. Информатика.- М., 2008

  4. Е.В.Михеева, О.И.Титова. Практикум по информатике - М., 2008

Интернет-ресурсы:

  1. Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии".







-75%
Курсы дополнительного образования

Основы HTML

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
«Исследовательская работа студентов по предмету «Информационные технологии в профессиональной деятельности» (34.11 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт