Меню
Разработки
Разработки  /  Экология  /  Презентации  /  7 класс  /  Исследовательская работа "Мы в ответе за тех , кого приручили."

Исследовательская работа "Мы в ответе за тех , кого приручили."

Работу можно использовать как на уроках биологии так и на уроках экологии. А также на внеурочке.

02.03.2018

Содержимое разработки





МБОУ Киселевская СОШим. Н.В.Попова







Исследовательская работа на тему:

« Мы в ответе за тех , кого приручили»







Выполнила учащаяся:

Трофименко Татьяна

Руководитель:

Бондаренко О.В.

учитель химии и биологии.







СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ:





  1. Введение……………………………………………………………………….

  2. Характеристика проблемы существования популяции бездомных собак.  …………………………………………………………………..……..     

  3. Практическая часть………………………………………………………..

  4. Вывод …………………………………………………………………….……..

  5. Библиография ………………………………………………………………..

  6. Приложение …………………………………………………………………..

















  1. Введение

Бездомные животные - это безнадзорные собаки, кошки или другие домашние животные, которые обитают стаями и по одиночке на улицах. Они обречены на голод, скитания и болезни (глисты, блохи, лишаи, ушные клещи, конъюнктивиты). Большинство людей не обращают внимания или делают вид, что не замечают, но проблема бродяжничества бездомных животных остается актуальной. Это составляет множество проблем для человеческого общества. Приведем несколько примеров: вспомним всем знакомую картину. По пути домой многие не раз с опаской обходили стаи озлобленных собак. Правда, нельзя сказать, что озлобленность вызвана необоснованной агрессией, в большинстве случаев это всего лишь ответная реакция на жестокое отношение людей к бродячим животным. Так же нужно отметить проблему распространения опасных заболеваний, которые распространяются среди бездомных животных и могут передаваться людям различными путями (при укусе – бешенство, при поглаживание – гельминтозы, лишаи и др.). Однако даже в самом появлении подобной проблемы вина этого (человеческого) общества неоспорима. Люди, не задумываясь, избавляются от заведенных ими питомцев, пополняя тем самым и так многочисленную армию уличных животных. Какова же основная причина появления бездомных животных?

Одичавших животных очень много. Некоторые из них рождаются на улице, многих выбрасывают как надоевшую игрушку. И никаких питомников и центров не хватает, чтобы помочь всем. Тем не менее, они нуждаются в нашей помощи, в любви и заботе.

С давних времен собаки и кошки были приручены и одомашнены человеком (около 12 тысячи лет назад). В настоящее время они не способны сами позаботится о себе и нуждаются в постоянном человеческом уходе и надзоре. Отдельно следует отметить проблемы травмированных животных. Многие водители автомобильного транспорта, которых становится всё больше и больше, не останавливаясь, уезжают, сбив собаку или кошку. Животное остается мучиться на дороге в ожидании помощи…

Выбранная мною тема актуальна во всем мире.

Целью моей работы стало изучение проблемы существования бездомных собак в нашем селе и отношения жителей к данной проблеме.





Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

- выявить основную причину появления бездомных животных и выяснить отношение жителей села к бездомным животным;

- привлечь жителей села к данной проблеме, с помощью проведения пропаганды и создания агитационной листовки;

- изучить состояние проблемы бездомных животных в нашем селе;

- определить способы решения данной проблемы.



2.Характеристика проблемы существования популяции бездомных собак.

Проблема бездомных животных является многосторонней. Её изучение и анализ позволяет выделить в ней три основные составляющие, каждую из которых необходимо учитывать для принятия эффективных действий.

Первая составляющая – это собственно проблема существования бездомных животных, имеющая неблагоприятные экологические и социальные последствия.

Популяцию собак, в зависимости от степени контроля со стороны человека, классифицируют на домашних и уличных животных. Уличные животные подразделяются на следующие экологические типы: одичавшие (дикие), бродячие и условно безнадзорные. По способу добывания корма выделяют четыре поведенческие стратегии: нахлебничество, собирательство, попрошайничество, хищничество. Нахлебничество: существование бездомных собак за счет опекунов – жителей села, которые регулярно их подкармливают. Попрошайничество: выпрашивание корма у людей в местах, где имеется большое количество пищевого ресурса (около рынков, магазинов, столовых). Собирательство: самостоятельный поиск корма в виде пищевых отходов во дворах, свалках и других местах. Хищничество: охота собак на мышевидных грызунов, крыс и кошек.

Вторая составляющая – проблема перепроизводства владельческих собак, в результате которой появляются невостребованные животные. Популяция бездомных собак все время восполняется особями, которых выставляют на улицу безответственные хозяева.

Третья составляющая – проблема изъятия потенциально опасных бездомных животных и пути ее решения, которые по-разному воспринимаются обществом.

Экологические и социальные характеристики проблемы бездомных собак.

Бездомные животные ухудшают санитарно-эпидемиологическую обстановку села. Основную опасность представляют инфекционные заболевания, носителями которых являются уличные животные. Среди собак выявлено 374 болезней, это больше чем у грызунов, обитающих в наших домах. Большинство из них (90%) являются общими для человека и животных. Передаются такие заболевания при прямом или косвенном контакте не только владельцам животных, но и окружающим людям. К особо опасным относятся: бешенство, токсоплазмозы, гельминтозы. По данным исследований, проводимых Институтом проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова, ситуация по бешенству во многих городах и селах России продолжает ухудшаться.

Серьезной социальной проблемой является игнорирование населением санитарных правил и норм общественного порядка. Исследования почвы пришкольных территорий, детских площадок и других мест, где могут появляться бездомные собаки и кошки, показывают наличие возбудителей опасных болезней, попадающих в почву, на растительный покров с экскрементами и шерстью зараженных животных.

Собаки, брошенные своими хозяевами, часто объединяются в большие стаи. Эти животные бывают очень агрессивными и могут нападать на людей, домашних животных. Такие нападения либо спровоцированы людьми (вид или запах пищи, неадекватное поведение людей, прошлый негативный опыт жестокого обращения со стороны человека и пр.), либо происходят без видимой провокации, особенно в период размножения. Домашние животные (в первую очередь собаки) ежегодно травмируют в России до 500 тыс. человек (это только фиксируемые Госэпиднадзором случаи).











Причины возникновения проблемы бездомных собак.

Существуют несколько распространенных путей попадания собак от владельцев на улицы.

Первый путь: избавление от домашних собак, взрослых или щенков, приобретенных по легкомыслию. Безответственность, незнание правил содержания животных, восприятие собаки как вещи, становятся причиной того, что владельцы с легкостью избавляются от собак.

Второй путь: потерявшиеся собаки. И в этом случае виноваты также владельцы собак.

Третий путь: выжившее потомство от бездомных животных. 90 % потомства от бездомных собак погибает в раннем возрасте из-за того, что родители слабые и больные, а также от инфекций и плохих условий. Четвертый и основной путь: неконтролируемое появление потомства.

Таким образом, в России нет исконно диких популяций собак, а есть только терпящие бедственное положение домашние животные или их потомство. Перепроизводство домашних животных, обусловленное высокими темпами размножения, являются основной причиной появления бездомных животных.

Негативное влияние бездомных животных на окружающую среду, рост их численности в результате избытка владельческих особей подтверждают необходимость изучения существующих способов решения данной проблемы, а также их эффективности.



  1. Практическая часть. МАТЕРИАЛ И МЕТОДИКА.

Материалом для данной работы послужили исследования, проведенные в нашем Киселевском сельском поселении. Объектом исследований являлись бездомные собаки, обитающие на территории сельского поселения. На первом этапе мы провели анкетирования учащихся общеобразовательного учреждения (см. приложение №1). Предметом исследований данного этапа являлись отношение детей к животным, отношение к проблеме бездомных животных в селе, предложение и способы борьбы с данной проблемой.

На втором этапе был проведен социологический опрос взрослого населения Киселевского сельского поселения (см. приложение № 2). Предметом исследований являлись отношение граждан к проблеме бездомности собак и уровень их осведомлённости в области санитарно-эпидемиологических аспектов проблемы.

Результаты исследования

В анкетировании участвовало 30 человек. Учащимся предстояло ответить на 8 вопросов. На основе полученных результатов, мною сделаны выводы.

Большинство учащихся имеют у себя дома животных, любят их и заботятся. Некоторые дети уделяют им достаточное количество времени, а часть детей не регулярно занимаются своими питомцами.

Ребята осознают, что существуют проблема бездомных животных. Это у них вызывает жалость, сострадание, печаль. Лишь только единицы полностью безразличны к данной проблеме.

Респонденты предлагают свои способы решения проблемы бездомных животных.

Так же был проведен социальный опрос для взрослого населения, состоящий из ряда важнейших вопросов, благодаря которым мы смогли оценить состояние проблемы бездомных животных в селе.

Было опрошено 50 человек.

Полученные результаты, можно представить в виде диаграммы:







На территории нашего поселения было выявлено несколько точек скопления бездомных животных

– пункт убоя скота

- торговые точки

- свалка

При проведении социологического опроса и анкетирования большинство мнений было сведено к тому, чтобы найти хозяина бездомному животному. Чтобы жители регулировали воспроизводство своих питомцев, чтобы за нарушение правил содержания домашних животных применялись наказания от административной ответственности (штрафы), до уголовной.

В нашем поселении есть постановление главы администрации о содержании домашних животных.

Про анализировав, полученные результаты, можно сделать вывод о необходимости организации пропаганды гуманного отношения к животным: агитационные листовки и беседы для жителей села всех возрастов.























4 .ВЫВОД

Взгляните в эти грустные глаза,

Неужто Вы не видите – он плачет!

Застыла, как укор, его слеза

А путь его ведь жизненный лишь начат.

Зачем мы обрекаем умирать

Того, кто людям предан безгранично..?

Ему бы веселиться и играть,

Но он ведь понимает всё отлично:

Что в жизни он не нужен никому,

Что выброшен и вынужден скитаться,

И беспородному ему

Теперь уж некуда деваться…

Сердечко бьется и так хочет жить,

И ждет в надежде он спасенья,

Но так непрочна жизни нить,

Его судьба – твоё решение…



Мы живем в современном цивилизованном мире, где всем должно быть комфортно, не только людям, но и братьям нашим меньшим. Большое количество бездомных животных является показателем падения нравственной культуры людей. С далеких времен собака служила как сторож жилища своего хозяина, предупреждая лаем об опасности. Затем помогала ему на охоте. Позже появились пастушьи собаки, помогавшие стеречь стадо. Служебных собак использовали в военных целях: для связи, как помощников санитарам. Собака Петра I, например, в походах и боях носила приказы Петра военачальникам, а от них – донесения. Служили эти животные и в годы Великой Отечественной войны: возили сани с боеприпасами, спасали раненых, бросались с взрывчаткой на танки. Неоценимую помощь оказывают собаки и в наши дни. Против смелой служебной собаки очень часто оказывается бессилен топор и нож, и даже револьвер. Действует она молниеносно, движения ее неуловимые, разящие. Так же, в научных лабораториях собаки выступают как экспериментальные животные, прокладывающие своими жизнями путь в науке на благо людям. Как тут не вспомнить, что первым живым существом, полетевшим в космос, была собака. А еще они являются поводырями слепых людей. Специальные школы готовят сейчас собак разных профессий: пастухов стада, помощников охотникам, цирковых артистов, актеров в кинофильмы. Но нельзя забывать и о кошках – не менее важной для человека. Кошки – первые защитники наших домов от крыс и мышей. Они обладают великолепной способностью поднимать настроение, скрашивать одиночество, а иногда вылечивать болезни. Человек должен помнить о собственной ответственности. Заводя животное, понимать, что это не игрушка, которую при желании можно выставить за дверь. Мы, в отличие от животных, существа разумные, во всяком случае, считаем себя таковыми, и то, что животные бродят по улицам в поисках пищи и убежища, прежде всего, наша вина.

Общество явно не осознает ответственности, которая лежит на нем в связи со складывающейся ситуацией - от здоровья человека до сельской экологии и среды обитания в целом. Оптимальным является полное отсутствие бездомных кошек и собак или их минимальное количество. А чтобы ряды бездомных животных не пополнялись новыми особями, мы должны быть в ответе за тех, кого приручили!

Я тоже не осталась в стороне от данной проблемы.

Взяла к себе домой бездомного котенка, тем самым спасла его от верной гибели.

Вместе с классным руководителем провела беседы для учеников нашей школы, в их лице нашла поддержку проблемы бездомных животных.

Со сверстниками создали агитационную листовку для жителей села.

Предложила ребятам создать общество по защите бездомных животных.







5.Библиография :

  1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Бездомные_ животные

  2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Приют _для_бездомных_животных

  3. http://www.animalsprotectiontribune.ru/DokMir.html

  4. Ашитков С. «Наши братья меньшие». Сборник рассказов о животных

  5. Журнал «экология» №2 2008г. «Экологический мониторинг группировок бездомных собак (на примере г. Петрозаводска)» Член-корр. РАН, д.б.н., проф. Э. В. Ивантер, к.б.н. Н. А. Седова. Петрозаводский государственный университет





























































  1. ПРИЛОЖЕНИЕ №1



Анкета для учащихся общеобразовательного учреждения



Вопросы анкеты

Распространенные ответы

  1. Есть ли у тебя домашние животные? Если да, какие?

у 3 - нет

  1. Хотел бы ты завести еще? Если да, какое?

12 ч- больше не хотят заводить домашних питомцев

  1. Сколько времени ты уделяешь ему в день?

Все свободное время- 15 ч

Вообще не занимаются – 3ч

Иногда, когда есть время – 12 ч

  1. Все ли члены семьи занимаются с домашним животным?

Все – 15ч

Не все – 15ч

  1. Существует ли проблема бездомных животных?

Да – 27ч

Нет – 3ч

  1. Где чаще всего вы видите бездомных животных?

На улице – 21 ч

На свалке – 9 ч

  1. Какое чувство у тебя вызывают бездомные животные?

Жалость, сострадание, печаль – 30ч

  1. Предложите, как бороться с проблемой бездомных животных?

Отдать в приют – 14ч

Взять к себе домой – 8ч

Никак, не подходить – 4 ч

Усыплять, убивать – 4 ч





























Приложение №2

Вопросы социологического опроса взрослого населения.

1. Любите ли вы животных? (да\нет) Кого предпочитаете больше (кошек\собак)?

2. Есть ли у вас дома кошка или собака? (да\нет)

3. Какие санитарные нормы соблюдаете вы при общении с домашними животными?

- вакцинация;

- купание;

- что- то другое;

4. Избавляетесь ли Вы от надоевших вам животных? ( да\нет) Если да, то каким способом

- усыпляете;

- выбрасываете на улицу

- что-то другое

5. Как Вы относитесь к бездомным животным?

- с равнодушием

- с жалостью

- другой ответ

6. Что бы Вы сделали, увидев как на улице кто- то жестоко обращается с животными?

- вступились

- прошли бы мимо

- другой ответ

7. Взяли бы вы к себе домой бездомного животного? (да\нет)

8. В чем вы видите причину увеличения числа бездомных животных?

- безответственность, жестокосердечие хозяев

- теряются или убегают

- не задумывались

9. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы бездомных животных стало меньше?

- хорошее обращение

- соблюдение правил содержания домашних животных

- ваши предложения











Приложение №3

  • обучение владельцев правилам содержания животных;

  • санитарное просвещение населения;

  • в области природоохранного законодательства в т.ч. законодательства в защиту животных, просвещение населения особенно школьников так как от их гражданской позиции зависит будущее.


Содержимое разработки

Работу выполнила учащаяся 9 класса Трофименко Татьяна Руководитель: учитель биологии и химии О.В. Бондаренко

Работу выполнила

учащаяся 9 класса Трофименко Татьяна

Руководитель:

учитель биологии и химии

О.В. Бондаренко

Задачи:

Задачи:

  • Выявить основную причину появления бездомных животных и выяснить отношение жителей села к бездомным животным;
  • Привлечь жителей села к данной проблеме, с помощью проведения пропаганды и создания агитационной листовки;
  • Изучить состояние проблемы бездомных животных в нашем селе;
  • Определить способы решения данной проблемы.
Основная опасность – это инфекционные заболевания; Проявление агрессивности по отношению к людям.
  • Основная опасность – это инфекционные заболевания;
  • Проявление агрессивности по отношению к людям.
1. Избавление от домашних собак, взрослых или щенков, приобретенных по легкомыслию. 2. Потерявшиеся собаки. 3. Выжившее потомство от бездомных животных.

1. Избавление от домашних собак, взрослых или щенков, приобретенных по легкомыслию.

2. Потерявшиеся собаки.

3. Выжившее потомство от бездомных животных.

Вопросы анкеты: 1.Есть ли у тебя домашние животные? Если да, какие? 2. Хотел бы ты завести еще? Если да, какое? 3. Хотел бы ты завести еще? Если да, какое? 4. Все ли члены семьи занимаются с домашним животным? 5. Все ли члены семьи занимаются с домашним животным? 6. Где чаще всего вы видите бездомных животных? 7. Какое чувство у тебя вызывают бездомные животные? 8. Предложите, как бороться с проблемой бездомных животных? Распространненые ответы: 1) У 3-х чел. - нет 2) 12 чел.- больше не хотят заводить домашних питомцев 3) Все свободное время- 15 чел.  Вообще не занимаются – 3чел.  Иногда, когда есть время – 12 чел. 4) Все – 15чел.  Не все – 15чел. 5) Да – 27чел.  Нет – 3чел. 6) На улице – 21 чел.  На свалке – 9 чел.  7) Жалость,сострадание,печаль-30 чел.  8) Отдать в приют – 14ч  Взять себе домой – 8ч  Никак, не подходить – 4 ч  Усыплять, убивать – 4 ч

Вопросы анкеты:

1.Есть ли у тебя домашние животные? Если да, какие?

2. Хотел бы ты завести еще? Если да, какое?

3. Хотел бы ты завести еще? Если да, какое?

4. Все ли члены семьи занимаются с домашним животным?

5. Все ли члены семьи занимаются с домашним животным?

6. Где чаще всего вы видите бездомных животных?

7. Какое чувство у тебя вызывают бездомные животные?

8. Предложите, как бороться с проблемой бездомных животных?

Распространненые ответы:

1) У 3-х чел. - нет

2) 12 чел.- больше не хотят заводить домашних питомцев

3) Все свободное время- 15 чел.

Вообще не занимаются – 3чел.

Иногда, когда есть время – 12 чел.

4) Все – 15чел.

Не все – 15чел.

5) Да – 27чел.

Нет – 3чел.

6) На улице – 21 чел.

На свалке – 9 чел.

7) Жалость,сострадание,печаль-30 чел.

8) Отдать в приют – 14ч

Взять себе домой – 8ч

Никак, не подходить – 4 ч

Усыплять, убивать – 4 ч

1. Любите ли вы животных? (да\нет) Кого предпочитаете больше (кошек\собак)? 2. Есть ли у вас дома кошка или собака? (да\нет) 3. Какие санитарные нормы соблюдаете вы при общении с домашними животными? - вакцинация; - купание; - что- то другое; 4. Избавляетесь ли Вы от надоевших вам животных? ( да\нет) Если да, то каким способом - усыпляете; - выбрасываете на улицу - что-то другое 5. Как Вы относитесь к бездомным животным? - с равнодушием - с жалостью - другой ответ 6. Что бы Вы сделали, увидев как на улице кто- то жестоко обращается с животными? - вступились - прошли бы мимо - другой ответ 7. Взяли бы вы к себе домой бездомного животного? (да\нет) 8. В чем вы видите причину увеличения числа бездомных животных? - безответственность, жестокосердечие хозяев - теряются или убегают - не задумывались 9. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы бездомных животных стало меньше? - хорошее обращение - соблюдение правил содержания домашних животных - ваши предложения

1. Любите ли вы животных? (да\нет) Кого предпочитаете больше (кошек\собак)?

2. Есть ли у вас дома кошка или собака? (да\нет)

3. Какие санитарные нормы соблюдаете вы при общении с домашними животными?

- вакцинация;

- купание;

- что- то другое;

4. Избавляетесь ли Вы от надоевших вам животных? ( да\нет) Если да, то каким способом

- усыпляете;

- выбрасываете на улицу

- что-то другое

5. Как Вы относитесь к бездомным животным?

- с равнодушием

- с жалостью

- другой ответ

6. Что бы Вы сделали, увидев как на улице кто- то жестоко обращается с животными?

- вступились

- прошли бы мимо

- другой ответ

7. Взяли бы вы к себе домой бездомного животного? (да\нет)

8. В чем вы видите причину увеличения числа бездомных животных?

- безответственность, жестокосердечие хозяев

- теряются или убегают

- не задумывались

9. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы бездомных животных стало меньше?

- хорошее обращение

- соблюдение правил содержания домашних животных

- ваши предложения

обучение владельцев правилам содержания животных; санитарное просвещение населения; в области природоохранного законодательства в т.ч. законодательства в защиту животных,  просвещение населения особенно школьников так как от их гражданской позиции зависит будущее.

обучение владельцев правилам содержания животных;

  • санитарное просвещение населения;
  • в области природоохранного законодательства в т.ч. законодательства в защиту животных,
  • просвещение населения особенно школьников так как от их гражданской позиции зависит будущее.

-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 4450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Исследовательская работа "Мы в ответе за тех , кого приручили." (3.85 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт