"Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы"

Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы

Подготовила: учитель русского языка и литературы

ГУО«Средняя школа №3 г. Горки»

Парницкая Лилия Николаевна

Что представляют собой ИКТ?

• технологии, позволяющие искать, обрабатывать и усваивать информацию из различных источников, в том числе и из Интернета.

• это использование самого компьютера, самых разных  программ.

Применение ИКТ на уроках

• позволяет эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке;
• способствует совершенствованию практических умений и  навыков учащихся;
• позволяет индивидуализировать процесс обучения;
• повышает интерес к урокам русского языка и литературы;
• активизирует познавательную деятельность учащихся;
• развивает творческий потенциал учащихся;
• осовременивает урок.

Компьютер может использоваться  на всех этапах обучения:

• при объяснении нового материала;
• закреплении;
• повторении;
• контроле знаний, умений и навыков.

Основные направления использования компьютерных  технологий на уроках

• Визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал)
• Интерактивный демонстрационный материал (упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия)
• Контроль за умениями, навыками учащихся
• Самостоятельная поисковая, творческая работа учащихся

Визуальная информация

• Оформление лекции

Русский язык как развивающееся явление

Лекция с элементами беседы

для учащихся 7 класса

• Язык формируется, живёт и даже может умереть.

Следы древних языков сохраняются в языках существующих:

• теле визор
• диск ета
• процесс ор
• магнито фон

Русская литература XIX века в контексте мировой литературы

Лекция для учащихся 9 класса

Литературные направления конца XVIII-начала XIX веков

• Классицизм

• Сентиментализм

• Романтизм

Черты классицизма

• Для писателей-классицистов образцом было античное искусство .
• В классицизме была выработана стройная система правил. Произведение должно было отличаться стройностью композиции, ясностью изложения.

Возникновение сентиментализма

• Сентиментализм – художественное направление в литературе и искусстве, возникшее в западной Европе в 20-е годы XVIII века. В России сентиментализм занял ведущее положение в первую треть XIX века.

Классицизм

Сентиментализм

Героизирует жизнь

Обращается к жизни будничной, обыденной

В оценке жизненных явлений опирается на рассудочность

В оценке жизненных явлений опирается на чувствительность

Язык произведений отличается торжественностью и высокопарностью

Язык произведений прост и окрашен лиризмом

Пейзаж практически не играет никакой роли

Пейзаж – излюбленный фон событий

Основные жанры – ода, трагедия, эпопея

Основные жанры – повесть, автобиографические мемуары, лирика

Сочинение на ЕГЭ

Сочинение

Алгоритм написания сочинения

• выявить и сформулировать проблему;
• прокомментировать проблему;
• выразить отношение автора к этой проблеме;
• высказать своё мнение о позиции автора;
• аргументировать свою точку зрения

Проблема – это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор.

Типовые конструкции (клише) для формулирования проблемы

Проблема (чего?)

Проблема (какая?)

• сложная
• важная
• серьёзная
• глубокая
• актуальная
• злободневная
• острая
• нерешённая

• воспитания
• образования
• патриотизма
• героизма
• благородства
• интеллигентности
• смысла жизни
• отцов и детей
• формирования личности
• сохранения родного языка
• влияния красоты природы на человека

Переходный возраст. Особенности контакта с подростками

Подростковое детство – это период развития детей 11 – 15 лет

Особенности подросткового возраста

1. Потребность во взрослом обращении

Подростки очень чувствительны к внешним формам обращения к себе как к взрослой личности

• Интерактивный демонстрационный материал

Лингвистическая разминка. 7 класс

• В газетах по…вилось сообщение об открыти…, зап…тентова(н,нн)ом одним из ро(с,сс)ийских уч…ных. При создани… (сверх)тонкого слоя из микроск…пических коллоидных золотых частиц находящийся за ним предмет ст…новит…ся (не,ни)видимым для наблюдателя. (Не,ни)ужели (шапка)(не,ни)видимка и волшебный плащ… Гарри Поттера станут яв…ю?

• В газетах по я вилось сообщение об открыти и , зап а тентова нн ом одним из ро сс ийских уч ё ных. При создани и свер хт онкого слоя из микроск о пических коллоидных золотых частиц находящийся за ним предмет ст а новится н ев идимым для наблюдателя. Не ужели шапка- не видимка и волшебный плащ … Гарри Поттера станут яв ь ю?

Прочитайте статью о Г.Р. Державине (стр.68-69). Найдите ответы на приведённые ниже вопросы и запишите их в тетрадь.

• Где и когда родился Гаврила Романович Державин?
• Где он учился?
• Где служил будущий поэт?
• Какие должности он занимал, будучи статским служащим?
• Какие темы затрагивает поэт в своих произведениях?
• В чём заключается новаторство творчества Г.Р. Державина?

Ответьте на вопросы по сообщению на тему

« Творческая история пьесы А.Н. Островского “ Гроза ”»

• Какое событие предшествовало созданию пьесы « Гроза » ?
• Что, по мнению литературоведов, легло в основу сюжета пьесы?
• Кого считали прототипом Катерины?
• Сколько лет было этой женщине в момент её душевной драмы?
• Кем был мужчина, которого она полюбила?
• Где и когда впервые была опубликована пьеса « Гроза » ?
• Где и когда состоялось первое представление « Грозы » на сцене?
• Какая актриса первой сыграла роль Катерины?

ОРФОЭПИЧЕСКАЯ ПЯТИМИНУТКА В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ (ЗАДАНИЕ А1)

• В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

• а) эксп Е рт
• б) звон И т
• в) премиров А ть
• г) п О няла

7. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

• а) фен О мен
• б) алф А вит
• в) щелочн О й
• г) груб А

газопровОд

поднялА

Контроль знаний, умений и навыков учащихся

ЗАЧЕТ  ПО ТЕМЕ «СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

в 8 классе

• 1. Что такое словосочетание?
• 2. Что общего между словом и словосочетанием?
• 3. Привести примеры словосочетаний.
• 4. Назвать три общих вида словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова.

5. Указать вид словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова:

• 1) Лесное озеро
• 2) Давно знакомый
• 3) Строительство гаража
• 4) Чтение книги
• 5) Шел по территории
• 6) Подъехать к театру
• 7) Очень быстро

6. Укажите главные слова в словосочетаниях:

• 1.Бетонные опоры. 2.Весьма искусный. 3.Подготовить доклад. 4.Купить брошюру. 5.Гениальный ученый. 6.Чертить тушью. 7.Потрфель отца. 8.Быстро бежать. 9.Очень темно. 10.Встать спозаранку.

Блиц-опрос

Жизнь и творчество А.Н. Островского

1. Закончи предложение

• А.Н. Островский продолжил традиции таких отечественных писателей-драматургов, как … .

2. Закончи предложение

• А.Н. Островский открыл миру нового героя – …

6. Закончи предложение

• В 1840 году Островский заканчивает гимназию и поступает …

Самостоятельная поисковая, творческая работа учащихся

Электронная презентация на тему: «Алексей Константинович Толстой и Россия»

Работу выполнила ученица 10 класса Закржевская Виктория Руководитель: Парницкая Лилия Николаевна

Алексей Константинович Толстой

Граф Алексей Константинович Толстой  — русский писатель, поэт, драматург, член-корреспондент Петербургской Академии наук. Родился 24 августа  1817 г. в Санкт-Петербурге , cело Красный Рог, Черниговской губернии.