Инструкционная карта по уроку "Свойства механических волн"

Инструкционная карта урока по физике

Студент гр. _____________________________

Фамилия Имя

Тема______Свойства механических волн_______________________________________________________________________________________________

Цель____ Формирование представлений об основных изучаемых понятиях, развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе.

Оборудование, методическое обеспечение, дидактический материал:

1. ПК преподавателя, медиапроектор

2. А.П.Рымкевич «Задачник по физике»

Порядок выполнения работы

Задание №1. Заполните таблицу

Задание №2 Составить кроссворд

По горизонтали:

1.Как называется расстояние между двумя ближайшими точками, колеблющимися в одинаковой фазе

2.Как называется волна, если частицы среды колеблются в направлениях, перпендикулярных направлению распространению волны

3.Как называются колебания, распространяющиеся в пространстве с течением времени

По вертикали:

1.Как называется волна, если частицы среды колеблются вдоль направления распространения волны

2.Что называют наложением волн, при котором амплитуда колебаний одинаковых точек увеличивается, а других-уменьшается

3.Как называется явление, при котором изменяется направление распространения волн и огибание ими препятствий

Задание №3 Решить задачи

А.П.Рымкевич «Задачник по физике»

№411(409)

№412(410)

№415(413)

№420(419)

Задание №4 Ответить на вопросы теста

Задание 1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин в СИ.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ

А) частота колебаний 1) м/с

Б) период колебаний 2) с

В) амплитуда колебаний 3) Гц

4) Н/м

5) м

Задание 2. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) период колебаний 1)

математического маятника

Б) период колебаний 2)

пружинного маятника

В) уравнение колебательного 3)

движения

4) x = xm sin wt

5)

В заданиях 3 - 9 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

Задание 3. Как изменится период колебания нитяного маятника при увеличении длины нити в 4 раза?
      1. Увеличится в 4 раза.
      2. Уменьшится в 4 раза.
      3. Увеличится в 2 раза.
      4. Уменьшится в 2 раза.

Задание 4. К звучащему камертону подносят по очереди два других камертона. Второй камертон в точности такой же, как и первый. Третий – настроен на меньшую частоту. Какой из камертонов начнёт звучать с большей амплитудой?

Второй

Третий

Оба камертона будут звучать одинаково

Ни один из них

Задание 5. Эхо, вызванное ружейным выстрелом, дошло до стрелка через 4 с после выстрела. На каком расстоянии от стрелка произошло отражение звуковой волны, если скорость звука в воздухе равна 330 м/с?

330 м 2) 660 м 3) 990 м 4) 1320

Задание 6. Какие изменения отмечает человек в звуке при повышении частоты колебаний в звуковой волне?

Повышение высоты тона

Понижение высоты тона

Увеличение громкости

Уменьшение громкости

Задание 7. Динамик подключен к выходу звукового генератора. Частота колебаний 170 Гц. Определите длину звуковой волны в воздухе, зная, что скорость звуковой волны в воздухе 340 м/с.

0, 5 м

1 м

2 м

57 800 м

Задание 8. Ультразвуковой эхолот улавливает отражённый от дна моря сигнал через время t после его испускания. Если скорость ультразвука в воде равна v, то глубина моря равна:

vt

2vt

0

vt/2

Задание 9. Громкость звука зависит от:

Частоты звука

Скорости звука

Амплитуды колебаний

Длины звуковой волны

Задание 10. Какой из двух экспериментов подтверждает гипотезу, что звук распространяется только в материальной среде?

Через получасовые интервалы стреляли из пушки, расположенной на расстоянии 30 км, и наблюдатели отмечали промежуток времени между появлением вспышки и моментом, когда был услышан звук.

Колокол помещали в сосуд, из которого можно было откачать воздух. Туда же помещали механизм, который позволяет колоколу звонить автоматически. Слух отчётливо улавливал ослабление звука по мере уменьшения давления воздуха в сосуде.

1) только I

2) только II

3) и I, и II

4) ни I, ни II

Критерии оценивания: Каждое правильно выполненное задание оценивается 4 балл.

Итого: 16 -15 баллов оценка «5»

14-13 баллов оценка «4»

12 баллов оценка «3»

ниже 11 баллов оценка «2»