Индивидуальный план подготовки учащихся 9 класса по русскому языку на ГИА

Рассмотрено

на заседании ШМО

Руководитель ШМО

________ /Лутфуллина Л.Н./

протокол №

от « »_ 2017г.

Согласовано.

Зам. директора по УР

________ Гирфанова Э.Р.

Сроки

Организационно-методическая работа учителя

Работа с учащимися

Отметка о выполнении

Сентябрь

1. Изучение инструкций и приказов по проведению ГИА

2. Отслеживание нормативных документов по ГИА

3. Пополнение перечня учебной литературы и материалов по подготовке к ГИА новинками. Использование Интернет-ресурсов

4. Анализ типичных ошибок при сдаче ГИА за прошлый учебный год

5. Подготовка презентаций к каждому заданию

6. Планирование работы по подготовке учащихся к ГИА на уроках

7. Проведение входного контроля по материалам ОГЭ (октябрь, задания 1-11)

1.Перечитать и прокомментировать выпускникам методические рекомендации для учащихся по подготовке к ГИА по русскому языку

2. Знакомство с инструкцией участия выпускников 9 класса в ГИА в 2018 году

3. Ознакомление с демоверсией ГИА 2018.

4.Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

5. Вводная контрольная работа по типу ГИА

Октябрь

1. Изучение новых технологий при подготовке учащихся к ГИА

2. Работа с заданиями .

3. Консультации для учащихся по группам

1 группа- с января

2 группа- с ноября

3 группа- с сентября)

1.Сосредоточить работу с учащимися на выполнении заданий 1–7

2. Контрольная работа по типу ГИА по итогам 1 четверти

Ноябрь

1. Знакомство и изучение новой педагогической литературы по проведению ГИА

3. Работа с заданиями части С.

4. Подготовка презентаций для части С

1.Составление диагностических карт учащихся (сильные, слабые учащиеся)

2. Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы учащихся по подготовке к ГИА

3. Дифференцировать дидактический и контрольный материал для работы с учащимися с разным уровнем подготовленности к экзамену

Декабрь

1. Изучение методики обучения выполнения тестов по русскому языку

2. Работа с заданиями.

3. Проведение пробного тестирования в режиме ГИА

4. Работа со слабоуспевающими учащимися

5. Подготовка материалов (информационных, наглядных) к выступлению на родительском собрании

1. Сориентировать учащихся на выполнение заданий части В

2.Контрольная работа по типу ГИА по итогам первого полугодия

3. Работа по заполнению бланков

Январь

1Итоги успеваемости учащихся 9 класса в первом полугодии

2.Анализ ошибок тестирования в режиме ГИА за первое полугодие

3.Обзор текущей информации по ГИА

4.Обмен опытом с коллегами по подготовке учащихся к ГИА

5.Работа с заданиями части В, С.

1.Выработать с учащимися план-памятку к написанию сочинения на основе критериев, по которым оценивается сочинение.

2.Провести тренинг по написанию сочинения на основе микротекстов с учётом основных требований по критериям.

3.Индивидуальная работа с учащимися по диагностическим картам

4.Права и обязанности участника экзамена

Февраль

1.Обзор текущей информации по ГИА

2.Подготовка к проведению районного пробного тестирования в режиме ГИА

1. Сориентировать учащихся на редактирование текста сочинения (убрать лексические повторы, громоздкие предложения; устранить слова, вызывающие сомнение в написании, сопоставить правописание слов, встречающихся в исходном тексте ). 2.Сосредоточить работу с учащимися на использовании языковых клише по каждому пункту плана.

3. Работа со слабоуспевающими учащимися

4.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА

5.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена)

Март

1.Справка о результатах проведения районного пробного тестирования в режиме ГИА

2.Работа с заданиями части В, С.

3.Работа со слабоуспевающими учащимися

1.Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

2.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА

3.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально

Апрель

1.Подготовка памяток с рекомендациями для выпускников и их родителей

2. Работа с заданиями .

3.Работа со слабоуспевающими учащимися

1. Обучение (тренировки) уч-ся 9 класса навыкам работы по тестам на время.

2. Индивидуальное консультирование учащихся: работа над пробелами в знаниях

3. Работа со слабоуспевающими учащимися

4.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА

5.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально

Май

1.Обзор текущей информации по ГИА

2.Проведение консультаций для учащихся перед экзаменом

3.Итоги успеваемости учащихся 9 класса за второе полугодие

1. Проведение консультаций перед экзаменом

2.Пробный экзамен по форме и материалам ГИА

3.Отработка пробелов (по итогам выполнения пробного экзамена) индивидуально

Июнь

1.Анализ итогов сдачи ГИА– 2018

2.Отчет по результатам ГИА

1.Консультации по предмету

№

Тема отрабатываемого материала.

Дата

1.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте.( задание 1)

2.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

3.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

4.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

5.

Обучение написанию сжатого изложения, умению сжимать текст, отбирать главное в тексте. .( задание 1)

6.

Решение заданий над определением информации, необходимой для обоснования ответа на вопрос.( задание 2)

7.

Выразительные средства языка. Выучивание правил, решение тестов. ( задание №3)

8.

Выразительные средства языка. Выучивание правил, решение тестов. ( задание №3)

9.

Выразительные средства языка. Выучивание правил, решение тестов. ( задание №3)

10.

Правописание приставок на з-с. Выучивание правил, решение тестов.( задание №4)

11.

Правописание приставок пре и при. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №4)

12.

Правописание приставок. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №4)

13.

Правописание суффиксов н – нн. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №5)

14.

Правописание суффиксов н –нн. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №5)

15.

Синонимы, антонимы. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №6)

16.

Синонимы, антонимы. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №6)

17.

Виды связи в словосочетании. Синонимичные словосочетания. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №7)

18.

Виды связи в словосочетании. Синонимичные словосочетания. Выучивание правил, решение тестов. .( задание №7)

19.

Грамматическая основа предложения. Нахождение основы в предложениях. Выучивание правил. .( задание №8,11)

20.

Грамматическая основа предложения. Нахождение основы в предложениях. Выучивание правил. .( задание №8,11)

21.

Грамматическая основа предложения. Определение количества грамматических основ. .( задание №8,11)

22.

Грамматическая основа предложения. Определение количества грамматических основ. .( задание №8,11)

23.

Обособленные члены предложения. Выучивание правил. Выполнение разных заданий по теме. .( задание №9)

24.

Обособленные члены предложения. Выучивание правил. Выполнение разных заданий по теме. .( задание №9)

25.

Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями. .( задание №10)

26.

Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями. .( задание №10)

27.

Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Расстановка знаков препинания. .( задание №11)

28.

Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения. Расстановка знаков препинания. .( задание №11)

29.

Сложноподчинённые предложения с разными видами подчинения. Нахождение предложений с последовательным, однородным и параллельным подчинением. .( задание №12)

30.

Сложноподчинённые предложения с разными видами подчинения. Нахождение предложений с последовательным, однородным и параллельным подчинением. .( задание №12)

31.

Сложные предложения с разными видами связи. .( задание №13)

32.

Обучение написанию сочинений 15.1.

33.

Обучение написанию сочинений 15.2.

34.

Обучение написанию сочинений 15.3.

35.

Решение тестов ОГЭ.