ИКТ - как средство повышения мотивации студентов на занятиях электротехники и информатики

ГАПОУ СО «Екатеринбургский монтажный колледж»

Я слышу – и забываю,

Я вижу – и запоминаю,

Я делаю – и понимаю!

Китайская мудрость

Преподаватель

электротехники

Шабуров Анатолий Анатольевич

Немного о себе:

Образование:

1992 г. – Свердловский энергетический техникум, техник-электрик;

2002 г. – Тюменский государственный институт культуры, менеджер СКД.

Стаж работы:

Общий стаж – 30 лет;

преподавателем – до года.

Сведения о повышении квалификации:

2019 г. – Методика преподавания дисциплины ЭЛЕКТРОТЕХНИКА с учетом требований ФГОС;

2019 г. – Методика преподавания дисциплины ИНФОРМАТИКА с учетом требований ФГОС.

Методическая тема:

«ИКТ – как средство повышения мотивации студентов на занятиях электротехники и информатики»

Актуальность:

Использование в процессе обучения информационно-коммуникационных технологий позволяет устранить однообразие образовательной среды и монотонность учебного процесса, создаёт условия для смены видов деятельности обучающихся, и лучше усваивать информацию.

Цель моей педагогической деятельности:

Достижение качества организации образовательного процесса в подготовке специалистов среднего звена

Задачи моей педагогической деятельности:

- обновлять комплексное методическое обеспечение преподаваемых дисциплин;

- формировать общие и профессиональные компетенции в соответствии с требованиями ФГОС с применением современных образовательных технологий;

- вести мониторинг достижений студентов в соответствии с ФГОС, анализ полученных результатов для своевременной коррекции и качественного обучения;

- способствовать развитию нравственных качеств обучающихся, их коммуникативных знаний и умений и воспитанию конкурентоспособных и готовых к продолжению образования специалистов.

Применяемые педагогические технологии

Технология проблемного обучения

Кейс-метод

Технология критического мышления

Метод проектов

Дидактические задачи:

• усвоить базовые знания;
• систематизировать усвоенные знания;
• сформировать навыки самоконтроля;
• сформировать мотивацию к обучению в целом и к определённому предмету в частности;
• оказать учебно-методическую помощь обучающимся в самостоятельной работе над учебным материалом.

Средства формирования устойчивых познавательных мотивов:

• обучение с компьютерной поддержкой;
• применение мультимедиа-систем;
• использование интерактивных компьютерных средств.

Возможности ИКТ:

• Представлять студенту информацию в различной форме: текст, аудио, видео, анимация.
• Контролировать временные параметры занятия для каждого студента;
• Выдавать большой объем информации по частям, поэтому изучаемый материал усваивается легче;
• Активизировать процессы восприятия, мышления, воображения, памяти;
• Мобилизовать внимание студентов;
• Быть точным и объективным в оценке знаний;
• Печатать, воспроизводить и комментировать информацию;
• Формировать мотивацию к обучению и активизировать познавательный интерес.

Эффективность использования ИКТ:

• повышается мотивация и познавательная активность обучающихся;
• наблюдается динамика развития личности обучающихся;
• студенты принимают активное участие в сетевых творческих конкурсах, викторинах, олимпиадах;
• у студентов развивается кругозор, обще учебные умения и навыки, рефлексия.

Учебные достижения студентов:

Участие студентов в олимпиадах:

Участие в педагогических олимпиадах:

Учебная деятельность

Учебная деятельность

Перспективы профессионального развития

• Внедрить в учебный процесс современные информационные технологии.
• Применять новые современные методы образования:

• Кейс метод;
• Технологию World skills;
• Технологию дистанционного обучения;
• Систему консультант;
• Метод критического мышления.

3. Совершенствовать личностные и деловые качества для повышения профессионального уровня.

4. Участвовать в конкурсах методических разработок, профессиональных педагогических олимпиадах.

Спасибо за внимание!

© Екатеринбург 2020 г.