Игровая программа «Ты и я спортивные друзья»

Этапы игровой программы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Реализуемые задачи

Организационный момент

Дорогие ребята! Позвольте открыть наш спортивно-оздоровительный праздник.

Приветствуют

Подготовка к планированию

Вы заканчиваете начальную школу и вам нужно будет становиться взрослее и серьезнее и уже будет не до игр и развлечений. Но играть ведь хочется в любом возрасте. Давайте сегодня мы вспомним ваши первые дни в школе!

Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать.

Этой встрече все мы рады

Собрались не для награды.

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно.

Чтобы провести соревнованье,

Вам нужен опытный судья.

Такое видно уж призванье –

Судьей, конечно, Юлия Михайловна.

И еще хочу добавить

И арбитра вам представить

Елена Васильевна – тренер хороший.

И словом, и делом в спорте поможет.

Мы хотим вас пригласить

Состязанье посудить.

(Отдаем судьям листы для оценки всех этапов игры)

Слушают

Формировать умение слушать учителя.

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Клятва

А сейчас, ребята, нам как участникам спортивных игр необходимо дать обещание спортсменов.

Обещание:

От имени всех участников спортивных игр торжественно обещаем:

- участвовать в этих играх, соблюдая правила. А именно уважать соперника, проявлять дисциплину, уважать мнение каждого члена команды, поддерживать друг друга и главное - все делать сообща.

- обещаем соблюдать олимпийский девиз: “Быстрее! Выше! Сильнее!”;

- обещаем соревноваться в истинно спортивном духе во славу спорта и во имя чести своей команды.

Итак, объявляю нашу игру открытой!

Говорят:

Обещаем!

Обещаем!

Обещаем!

Формировать умение слушать учителя.

Воспитать чувство коллективизма

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Правила поведения на уроке

Прежде чем начать играть, давайте вспомним некоторые правила:

- чтобы избежать травм, делайте только те упражнения и только так, как говорит и показывает учитель.

- во время выполнения упражнений будьте внимательны. Старайтесь не упасть, не толкнуть других учеников, не наступить на что-то острое.

- не выходите за пределы спортивной площадки.

Если вы почувствовали себя плохо до или во время урока, немедленно сообщите об этом учителю. Если вы увидели, что вашему товарищу стало плохо, сразу же позовите учителя.

Воспитать чувство коллективизма

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Конкурс «Визитная карточка»

И первым заданием в нашей игре будет конкурс визитных карточек. Дома командам необходимо было выбрать капитанов, придумать название и девиз. Давайте проверим. За них вам будет начислено по 2 балла.

Называют название и девиз.

Развивать умение формулировать свои мысли в форме устной и письменной речи.

Формировать умение слушать учителя.

Разминка

А сейчас давайте проведем конкурс капитанов. Мы будем задавать вопросы капитанам каждой команды, если ответ правильный, то команда получает жетон, если нет, то вопрос переходит следующей команде.

1. Назовите виды спорта, в которых используется мяч? (футбол, волейбол, гандбол, теннис и т.д.)

2. Из какого материала изготавливают мяч? (пластмасса, кожа, заменителя кожи, резина и т.д.)

3. В какой игре пользуются самым легким мячом? (настольный теннис)

4. В какой игре используют мяч наибольшей величины? (баскетбол)

5. Начало пути к финишу? (старт)

6. Инструмент спортивного судьи? (свисток)

7. Площадка для бокса? (ринг)

8. Что крутит на талии гимнастка? (обруч)

9.Что помогает спортсмену плыть быстрее? (ласты)

Отвечают: футбол, волейбол, гандбол, теннис и т.д; пластмасса, резина; теннис; баскетбол; старт; свисток; ринг; обруч; ласты

Развивать умение формулировать свои мысли в устной форме

Быстро принимать решения и приводить его в исполнение, проявлять инициативу

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

Игра «На одной ноге»

Ребята, когда вы только пришли в школу вы мало что знали и умели. Скажем так: были “одной ногой в калоше”:

“Стояли на одной ноге” – сейчас вам придётся показать, как вы прыгали на одной ноге первые дни в школе.

Вам необходимо на 1 ноге добежать до фишек и обратно до команды, затем передать эстафету следующему участнику в команде (с помощью хлопка). Чья команда пробежит первой получает 5 баллов.

- Вот вы набрались опыта и совсем вы не уже не в «калоше».

Играют.

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

Игра «Не разлей вода»

Прошло время и вот вы подружились с другими ребятами и стали совсем неразлучны. Давайте посмотрим, как это было. Для этого сыграем в игру «Не разлей вода». Он будет проходить в парах. Паре необходимо будет добежать до кегли и обратно с привязанными друг к другу ногами. Затем бегут следующие ребята . Для устойчивости можно обнять друг друга за талию или за плечи.

Чья команда закончит первый получит 5 баллов.

-Хорошо, вы научились работать в связке с товарищами. Это пригодится в жизни.

Играют.

Научить работать в группах(в парах).

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Воспитать чувство коллективизма

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

Игра «Без рук»

Такие друзья всегда подставят друг другу своё крепкое плечо в трудную минуту! А уж, чтобы помочь пронести мяч “без рук”, так, тем более. Сыграем в игру «Без рук»

Итак, встаем парами, лицом друг к другу, руки на плечах друг у друга, между ними мяч. Переносите его до кегли и обратно. Затем передаете его другой паре. 5 баллов получит, та команда, пары которой выполнят все задания и поднимут мяч вверх.

- Отлично, ребята!

Играют.

Научить работать в группах (в парах).

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Быстро принимать решения и приводить его в исполнение, проявлять инициативу

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

Игра «Замок»

Иногда, правда, бывали моменты, когда вдруг вы обижались друг на друга, вставали друг к другу спиной. Но дружбу не разорвёшь, как “замок” из ваших рук.

Сейчас вам необходимо встать друг к другу спиной и зажать ваши руки в замок, добежать до кегли и обратно, передав эстафету следующей паре. 1 команда получит 5 баллов.

Молодцы, ребята. Мы рады, что не смотря ни на что вы не отпускали друг друга, тем самым поддерживали.

Играют.

Научить работать в группах(в парах).

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Игра «Кенгуру»

И всё это время с вами, как ласковые мамы, были ваши учителя, они оберегали вас, словно кенгуру своего детёныша в сумке. Иногда им было тяжело, но не смотря ни на что они справлялись.

А сейчас давайте представим вас в роли кенгуру.

Вам необходимо, зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до кегли и обратно. Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

5 баллов получит, та команда, участники, которой выполнят все задания и поднимут мяч вверх.

Ребята, вот видите, как это не просто быть кенгуру. Поэтому давайте, не смотря ни на что всегда любить и уважать наших родителей и учителей.

Играют.

Отвечают:да

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

Быстро принимать решения и приводить его в исполнение, проявлять инициативу

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Игра капитанов.

Ребята, но ведь спустя время в ваших коллективах выделялись лидеры, которые ведут за собой весь класс. Давайте мы сейчас поиграем в игру, ведущим в которой будет капитан. Капитан и первый участник влезают в обруч и движутся до кегли, первый участник остаётся, а капитан с обручем возвращается за вторым участником. И так до тех пор, пока капитан не переведёт всю команду к кегле. Побеждает, та команда, капитан которой переведет своих игроков быстрей.

Играют.

Научить работать в группах(в парах) .

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

Конкурс «Самые меткие»

Ребята, в школе вы учитесь быть сообразительными, быстрыми, меткими в высказываниях и в действиях. Давайте сейчас проверим, какие вы меткие. Для этого мне нужны капитаны, они будут держать обруч - вашу цель. Игрокам же необходимо будет по очереди забросить мяч. За каждый заброшенный мяч команда получает балл.

Молодцы, ребята. Вот мы и проверили, какие вы все ловкие, быстрые, и меткие.

Играют.

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Игра «Не промочи ноги»»

А сейчас давайте проверим, насколько вы внимательны. Для этого сыграем в игру «Не промочи ноги». Победившая команда получает 5 баллов. Команды выстраиваются в две шеренги, друг напротив друга, между ними полоса финиша. Когда звучит слово означающее сушу («суша», «земля», «материк», «остров» и т. д.) все делают прыжок вперед, когда звучит слово, обозначающее воду («вода», «море», «река» и т.д. ) – прыжок назад, чтобы не замочить ноги. Мы будет внимательно следить после каждого произнесенного слова, кто «оступился и промочил ноги», тот выбывает. Побеждает та команда, у которой число игроков, дошедших до финиша – будет больше, чем у соперников.

Играют.

Действовать по инструкции учителя.

Формировать умение слушать учителя.

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Подведение итогов

А пока судьи решают, кто же из ваших команд победил, проверим вашу сообразительность. Отвечают все независимо от команды, но по поднятой руке.

Загадки:

Вот такой забавный случай!

Поселилась в ванной туча:

Дождик льётся с потолка

Мне на спину и бока.

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж…

Все ребята любят …(душ)

Хвостик из кости,

На спинке щетинка. (зубная щётка)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не лениться. (мыло)

Просыпаюсь рано утром

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю … (зарядку)

- Загадки были про что? Для чего Нам нужны средства гигиены? Для чего надо делать зарядку?

Доскажи пословицу.

Здоровье нам всем необходимо. Недаром народ придумал об этом много пословиц, поговорок. А знаете ли вы их?

В здоровом теле – здоровый …(дух)

Курить – здоровью …(вредить)

Быстрого и ловкого болезнь не … (догонит)

До свадьбы … (заживёт)

Здоровья не … (купишь)

Итак, выслушаем наше жюри: …

Также, мы хотим назвать победителей в номинациях и наградить их медалями:

Самый быстрый, самый ловкий и т.д.

Отвечают: душ, зубная щетка, мыло, зарядку.

Договаривают: дух, вредить, догонит, заживет, купишь.

Слушают, получают медали.

Быстро принимать решения и приводить его в исполнение, проявлять инициативу.

Формировать умение слушать учителя.

Взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться.

Закрепить спортивные знания, умения и навыки

Оценивание учащихся

Поздравляем команды! Желаем им быть сильными, ловкими, быстрыми и обязательно дружными.

Слушают.

Формировать умение слушать учителя.