Игра-соревнование "Зов джунглей"

Игра-соревнование «Зов джунглей» в 3 классе.

Цели: расширять кругозор учащихся,

развивать память, мышление, внимание, связную речь, ловкость;

воспитывать чувство коллективизма, любовь к природе.

Оборудование: фишки с изображением банана и кости, иллюстрации животных, сказка «Сивка-бурка»

Ход занятия:

Учитель: Ребята, сегодня мы попали в джунгли. А что такое джунгли? (ответы детей). Это почти непроходимые тропические леса. Здесь много вывороченных, сломанных деревьев, покрытых мхом и лишайником. В этих лесах живут разные животные – хищные и травоядные. Сейчас проведём жеребьёвку, в результате которой у нас получится две команды. (Дети по очереди вытаскивают из мешочка фишки «кость» и «банан». Образуют две команды – хищники и травоядные.)

-Я приветствую две команды, которые решили померяться своей силой и умом. Оценивать вас будет жюри. Ребята, займите свои места. Итак, джунгли зовут!

1 состязание «Где шимпанзе?»

На экране три иллюстрации: орангутанг, шимпанзе, гиббон. В каждой команде игроки совещаются, поднимают карточку с номером правильного ответа. Оценивается быстрота и правильность. Дополнительное очко можно заработать, рассказав об этом животном.

Сведения от учителя: Шимпанзе – человекообразные обезьяны, которые обитают в Африке, в тропических лесах. Питаются они плодами, сочными побегами растений, почками, яйцами птиц. Эти животные отлично лазают, но много времени проводят на земле и даже путешествуют пешком. Спят они на деревьях, где чувствуют себя в большей безопасности. Это одно из немногих животных, пользующееся различными инструментами: опустит в термитник сломанную ветку, а потом слизывает с неё насекомых. "Словарь" этих животных состоит из различных звуков, но в общении они пользуются ещё и мимикой; их лица могут принимать самые различные выражения.

2 состязание «Загадки».

Командам по очереди загадываются загадки о животных. Если команда не отвечает, право ответа предоставляется команде соперников. Победителем считается команда, которая даст больше правильных ответов.

Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста,
И видит далеко. (Жираф)

Уж очень вид у них чудной:
У папы - локоны волной,
А мама ходит стриженой,
На что она обижена. (Лев, львица)

Прибыла из жарких стран,
Там жила среди лиан,
И, хвостом на них повиснув,
Уплетала там банан. (Обезьяна)

Вот так лошадка! -
Воскликнул Андрейка. -
Словно большая
Тетрадка в линейку! (Зебра)

По реке плывёт бревно -
Ох и злющее оно! (Крокодил)

Очень много силы в нём,
Ростом он почти что с дом.
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос. (Слон)

3 состязание «Кто это?»

На экране - иллюстрация леопарда. Учитель называет три животных: 1)гепард, 2)леопард, 3)ягуар. Команды должны правильно назвать, какое из этих животных изображено на иллюстрации. Дополнительное очко можно заработать, рассказав об этом животном.

Сведения от учителя: Гибкий, изящный и скрытный зверь. Это самая хитрая из всех кошек. Леопард может часами валяться на солнцепёке, прикинувшись мёртвым, подманивая к себе неопытных оленей или верблюдов. Средняя длина – 2,5 метра, вес от 30 до 90 кг. Живёт в Африке, Индии, Китае. Питается антилопами, буйволами, мышами, павианами, страусами, иногда крокодилами.

4 состязание «Угадай сказку».

Учитель читает отрывок «Прискакал Иванушка на площадь – прямо к царскому дворцу. Смотрит, народу видимо-невидимо, а в высоком терему, у окна, сидит царевна – Елена Прекрасная. На руке у неё перстень сверкает – цены ему нет! А собою она красавица из красавиц». (Сказка «Сивка-бурка») Оценивается быстрота и правильность. Дополнительно назвать автора этой сказки.

5 состязание «Словесная дуэль»

Обе команды по цепочке обмениваются словами – названиями птиц. Команда, игрок которой не может назвать птицу, проигрывает в этом соревновании.

6 состязание «Угадай зверя».

Учитель показывает иллюстрацию животного (барсука) одному игроку. Тот словами должен описать внешний вид зверя. Какая команда угадает первой, получает очко.

7 состязание «Петушиный бой».

-А сейчас спортивное соревнование – поединок «Петушиный бой». От каждой команды прошу выйти по одному участнику. Ребята, вы становитесь на одну ногу, руки складываете на груди. Прыгая, плечом толкаете противника до тех пор, пока он не станет на две ноги. (Участвуют 2-3 пары поочерёдно.)

-Вот и закончились состязания. Пока жюри подведёт итоги, мы с вами споём песню «Если добрый ты».

Оглашение результатов, награждение команд.

-Ребята, прекрасен мир живой природы. Нам нужно любить его и беречь.

Источник:

1.Карпенко М.Т. Сборник загадок: Пособие для учителя, - М.: Просвещение, 1988г