Единый Всекубанский классный час "Семья и Отечество"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 29 поселка Мостовского

муниципального образования Мостовский район

Единый Всекубанский классный час

«Семья и Отечество »

2017 г

Цель: воспитание ценностного отношения к семье, формирование у обучающихся активной гражданской позиции и любви к Отечеству, основанной на исторических традициях Кубани, любви к своей малой Родине.
Задачи:
- воспитание у школьников ответственного отношения к созданию в будущем своей семьи;
- сохранение семейных ценностей, традиций;
- формирование правовой культуры, правосознания обучающихся, их уважение к Отечеству;
- развитие у школьников чувства гордости за Кубань, как многонационального, поликультурного, поликонфессионального региона.

Оборудование: презентация, заготовка коллажа.

Ход мероприятия

- Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на нашем мероприятии, посвященном последнему звонку этого учебного года.

-Сегодня у нас классный час. Тему занятия не буду называть. Вы сами догадаетесь.
Давным - давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один.
Никто его не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами. Но было этому мальчику очень грустно.
Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый.
- Куда ты идешь? - спросил старик
- Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.
Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.
-Послушай! - сказал старик. - Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами, а наша деревня будет твоей Родиной.
Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась семья и Родина.
- Раньше на Руси говорили что семья – это семь человек живущих в одном доме. (слайд 3) Не зря слово семья состоит из семи Я, то есть, семь таких же как и я, не даром иногда некоторые члены семьи похожи друг на друга, как внешне так и по характеру.

Тема нашего классного часа очень близка и важна каждому из нас – семья и Отечество. (слайд 1)

Ребята, а из кого состоит семья? Давайте отгадаем загадки:

Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша... (мама)

Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый... (папа)

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (бабушка)

Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
И ему уж много лет
Нестареющий наш... (дед)

Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая... (сестренка)

Учитель: А еще есть тети и дяди. Они всегда очень внимательные. А кто-то имеет племянников и племянниц. С ними так весело. И ко всем родственникам нужно относиться с уважением. Ведь это ваши родные люди, ваша семья. Ребята, так что для вас семья?

Учитель: У каждой семьи свой уклад, свои интересы, привычки, своя родословная. (Слайд 4) . Не даром говорится « Какие корешки, такие и ветки. Какие родители, такие и детки» . Я знаю, что некоторые ребята подготовили генеалогическое древо своей семьи и готовы нас познакомить поближе со своей семьёй. ((Слайд 5) Выступление Шевелева Ира, Левашов Костя )

На Кубани издавна чтут и соблюдают семейные традиции и обычаи. Казачьи семьи всегда были большими (слайд 6), и каждый в семье был занят своим делом. Во все времена семья считалась основой общества. (слайд 7) В семье закладываются основные качества личности, воспитывается характер человека. Казачеству удалось создать самобытную культуру, бережно сохранить и передавать из поколения в поколение традиционные черты воспитания и глубокую веру в силу своего народа.

- Ребята, расскажите, какие традиции есть в вашей семье? (слайд 8) (ответы детей Оборонов Сергей и др)

Воспитание мальчика (слайд 9) Арина

Рождение сына в семье казаков было большой радостью – на свет появился защитник и помощник. Воспитание у казаков было строгим. За неповиновение старшим постигало наказание. С пяти лет отец учил своего сына работать по хозяйству, садиться в седло. С восьми лет мальчик помогал по хозяйству в семье (пас скот, работал в поле с родителями, ходил на покос). В 10-12 лет мальчик начинал осваивать военное искусство – обращаться с шашкой. В 16 лет казак записывался на службу, а в 18 шел служить в армию. Служба у казака длилась практически всю его жизнь.

Воспитание девочки (слайд 10) Арина

Воспитанием девочки занималась мать (и бабушка). С раннего детства малень

кую казачку приобщали к труду, обучали ведению домашнего хозяйства. Каждая девочка должна была уметь обращаться с домашними животными, готовить, шить. Одежду женщины шили самостоятельно. В 16 лет девушку уже выдавали замуж. Замуж девушки выходили в среднем с 16 до 20 лет.

Казачьи семьи были крепкими, дружными. Все казаки были верующими. Они праздновали все православные праздники, ходили в церковь. В каждой хате был красный угол (божница). Ребята, какие православные праздники вы знаете? (ответы детей)

Важность семьи для нашего государства огромна. (слайд 11) С 1994 года учреждён Международный день семьи, который мы отмечаем ежегодно. 
- В семье мы проводим большую часть жизни. Здесь мы делаем первые шаги, учимся жить, преодолевать трудности.
- Семья, дом — это крепость, в которой безопасно. Это мир, где царят …. любовь, уважение, тепло и взаимопонимание.

Стихи учащихся о семье:

1. Семья – это счастье, любовь и удача,
   Семья – это летом поездки на дачу.
   Семья – это праздник, семейные даты,
   Подарки, покупки, приятные траты.

2. Любили тебя без особых причин 
   За то, что ты – внук, 
   За то, что ты – сын, 
   За то, что малыш, 
   За то, что растёшь, 
   За то, что на папу и маму похож. 
   И эта любовь до конца твоих дней 
   Останется тайной опорой твоей. 

3. Семья – это важно!
   Семья – это сложно!
   Но счастливо жить одному невозможно!
   Всегда будьте вместе, любовь берегите,
   Обиды и ссоры подальше гоните,

Учитель: Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

(слайд 12)Жизнь любого человека тесно связана с его Отечеством, Родиной. Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого – это любовь к Дому своему, к своему Отечеству, своей Родине. Как называется наша Родина, наше Отечество? (слайд 13) (Россия)

Россия – наша большая общая Родина, где живут миллионы людей самых разных национальностей. Живут в мире и дружбе. Вместе строят счастливое будущее для своих детей. Но в сердце каждого гражданина России особое место занимает его малая Родина. Это тот уголок, та частичка большой России, где он Родился и вырос. Для нас с вами это место – КУБАНЬ ( слайд 14«Кубань»).

Каждый человек с детства любит свою малую родину .

Выходят чтецы.

Я узнал, что у меня
Есть огромная семья.
И тропинка, и лесок
В поле каждый колосок.
Речка, небо голубое
Это все мое родное
Это Родина моя,
Всех люблю на свете я!
В. Орлов

Наша малая родина – наша Кубань. В Краснодарском крае проживает 5,5 млн человек! Население нашего края состоит из людей разных национальностей (около 120), но все они проживают в мире и дружбе между собой. (слайд 15) И мы любим свою родину, родную Кубань. (Исполнения гимна Кубани)

Выходят чтецы.

Холмы, перелески,
Луга и поля — 
Родная, зелёная
Наша земля.

Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.

И понял, что это
Раздолье полей — 
Частица великой
Отчизны моей.

-Чем славится наша Кубань? (край земледелия, животноводства,) (слайд 16)

-Издавна на Кубани наши земляки занимались разными ремёслами. Какими именно вы знаете? (слайд 17)

(гончарное ремесло, ткачество, вышивка, деревообработка и т.д.) Верно. Очень часто одним ремеслом занималась вся семья. Семьи на Кубани традиционно были большие, многодетные, дружные.

-Однако основная задача казаков, населявших Кубань состояла в чём? (Защита рубежей Родины). (слайд 18) Это ещё раз нам доказывает, что жизнь каждого человека связана неразрывными узами с судьбой его отечества. (слайд 19) В этом году мы праздновали 72 годовщину со дня победы над немецкими захватчиками. В годы войны на борьбу с фашистами встали не только взрослые, но и дети. Наша страна помнит имена пионеров – героев. (слайд 20)

Дети рассказывают о некоторых пионерах-героях.

ЛЁНЯ ОБЪЕДКО

Жил в хуторе Семисводном Красноармейского района. Желая помочь партизанам, перерубил телефонный кабель, тянувшийся от станицы Анастасиевской, где находился немецкий штаб, до станицы Славянской, где шла передовая линия. Был схвачен гестаповцами, жестоко избит и расстрелян в марте 1943 года.

НАДЯ ГНЕЗДИЛОВА.

Ученица 6 класса станицы Даховской Тульского района. Была разведчицей в партизанском отряде, участвовала в операции по освобождению станицы. Погибла в перестрелке во время боя.

ВИТЯ ГУРИН.

Учился в школе № 2 станицы Новотитаровской Динского района. Был связным и разведчиком в партизанском отряде. Вместе с группой партизан был схвачен фашистами и расстрелян в декабре 1942 года. Витя Гурин посмертно награжден медалью «За оборону Кавказа».

ТОЛЯ АЛЕХИН.

Учился в школе № 1 города Анапы, занимался в радиокружке. Был радистом в партизанском отряде, участвовал в боевых операциях, ходил в разведку. Погиб в бою с врагами в январе 1943 года.

ВЕНЕРА ПАВЛЕНКО и КЛАРА НАВАЛЬНЕВА.

Ученицы школы № 1 станицы Кореновской. Ухаживали за советскими летчиками, самолет которых был сбит неподалеку от станицы, а затем помогли им скрыться от фашистов. Были схвачены и зверски замучены гестаповцами.

ЛЁНЯ ТАРАННИК.

Жил в станице Ключевской Горяче-Ключевского района, учился в 5 классе. Был партизанским разведчиком - следил за расположением огневых точек противника и сведения передавал в отряд. Он сумел выкрасть у немецкого офицера важные документы, которые помогли разгадать план по уничтожению партизан. Леню выследили и поле страшных пыток и допросов расстреляли в августе 1942 года.

ВОЛОДЯ ГУКОВ.

Житель станицы Мингрельской Абинского района, учился в 4 классе. Был разведчиком в партизанском отряде. При выполнении задания был схвачен фашистами, жестоко избит и расстрелян в сентябре 1942 года.

Есть и в ваших семьях дедушки или бабушки, которые не жалея своей жизни, боролись за освобождение Родины. (слайд 21)

(Дети рассказывают о дедушках ветеранах.)

Прошло уже 72 года со Дня Победы, но мы до сих пор чтим память павших, кланяемся живым.

Наша страна всегда стремилась и стремится к миру со всеми государствами. Дети России хотят дружить со всеми детьми земли. Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить. (слайд 22)

Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города...
Мир нужен на земле всегда

Дорогие ребята, вы вырастите, создадите новые семьи и продолжите традиции своих отцов и дедов, как это сделали ваши родители. И в свою очередь научите своих детей любить Родину, ценить и любить свою семью, продолжать традиции наших предков.              

- В завершении нашего классного часа я предлагаю вам сделать коллективный коллаж, посвященный семье и отечеству. (слайд 23) Используя эти ромашки в каждый лепесток необходимо вписать слова – характеристики вашей семьи. Ведь семьи бывают разные: весёлые, путешествующие, любящие, отзывчивые, дружные… Не случайно именно ромашки выбраны для этого задания. Как вы думаете почему? (ромашка символизирует лето, тепло, уют, невинность и чистоту.…)

Дети работают под музыку. Не забудьте подписать, чья это семья. Например, семья Ивановых.

(дети приклеивают к листу ватмана картинки с изображениями символа мира, голубя)

- На этом наш классный час подошел к концу. Спасибо всем за участие и за внимание. Я желаю вам всем веселого отдыха! (слайд 24)