Фрагмент урока литературного чтения по подготовке к восприятию произведения.

Фрагмент урока

литературного чтения

по подготовке к восприятию произведения.

Выполнила: Михайлова Инга Рюриковна

Русская народная сказка «Лиса и тетерев»

УМК «Планета знаний»

Учебник: «Литературное чтение» Э.Э. Кац, 1 класс.

Ход урока

Учитель: отгадайте загадки (слайд 2)

Серовато, зубовато,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. (Волк)

Прыгун – трусишка:

Хвост – коротышка,

Глазки с косинкой

Усики вдоль спинки,

Одежка в два цвета –

На зиму, на лето. (Заяц)

Рыжая плутовка

Обманывает ловко.

Её боится мышка

И зайка – шалунишка.

Хоть сама в лесу живёт,

Из деревни кур крадёт. (Лиса)

Учитель: какие сказки о лисе вы знаете? Рассмотрите сюжеты из сказок. (слайды 3, 4)

Ученики: «Лиса и рак», «Лисичка-сестричка и волк», «Лиса и заяц».

Учитель: какая в них лиса? (слайд 5)

Ученики: хитрая, изворотливая, наглая, льстивая, легкомысленная.

Учитель: почему в сказках часто называют лису Патрикеевна?

Рассказ учителя: (слайд 6)

Лет примерно 700 назад жил князь Патрикей Нарумунтович, прославившийся своей хитростью и изворотливостью. В 1383 году Патрикей стал наместником Новгорода. Трудно жилось новгородцам под новым наместником Патрикеем, недовольны они были. Сеял князь вражду промеж народа и был причастен к формированию специальных дружин и руководству их разбоем. С тех пор имя Патрикей стало равнозначно слову “хитрец”. А поскольку лиса издавна в народе считалась зверем хитрым, то, как верная “наследница” знаменитого князя, и получила отчество – Патрикеевна.

Учитель: сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой, в которой лиса – главный герой. (слайд 7)

А сейчас мы поищем в словаре значения незнакомых нам слов. (слайды 8, 9)

Указ – вид документа, обычно издаваемого главой государства.

Проведать – навестить, прийти в гости.

Тетерев — птица крупная, весит более полутора килограммов, хотя среди куриных считается птицей средней величины.

Учитель: перед чтением проведем словарную разминку. (слайд 10)

Хором

Те – те – рев

Те – те – ре – ви – ный

Те – те – ре – вё – нок

Те – те – ре – во – чек

Лиса и тетерев

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:

— Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.

— Спасибо на добром слове, - сказал Тетерев.

Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:

— Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Тетерев сказал:

— Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.

— Или ты меня боишься? — сказала Лисица.

— Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.

—Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.

— Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.

— Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.

— А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.

И убежала.

Данный фрагмент урока включает в себя следующие виды работ по подготовке к первичному восприятию:

1. Рассматривание рисунков.

2. Высказывания детей по вопросам учителя.

3. Сообщение интересного факта.

4. Словарная работа.

5. Использование презентации.