Получите свидетельство
Вход
Этапы социально - психологической реабилитации, направленные на формирование мотивации к трудовой деятельности лиц с ОВС и молодых инвалидов
Целями психологической реабилитации, направленной на повышение мотивации к трудовой деятельности у получателей социальных услуг, являются:
- самоутверждение личности в социуме;
- устранение психологических барьеров (проблемы взаимоотношений, слабые коммуникативные навыки, проблемы с выбором образования);
- развитие профессиональной компетенции в соответствии с индивидуальными возможностями индивида.
Психологическую мотивацию, направленную на формирование трудовой деятельности у получателей социальных услуг, следует рассматривать как систему реабилитационных воздействий на инвалида, которая состоит из нескольких этапов: этап предпрофессиональной подготовки (профессиональной ориентации), этап профессиональной подготовки, этап трудоустройства, этап трудовой деятельности (адаптация) и возможный этап безработицы (Таблица 1).
Этап предпрофессиональной подготовки (профессиональная ориентация) – предполагает систему мер по профессиональной реабилитации инвалидов (развитие профессиональных потребностей, ценностей, профессионального самоопределения). Данный этап является пусковым в процессе профессионального самоопределения. При этом необходимо учитывать состояние физического и психического здоровья человека, которое является основным фактором при получении профессии.
Качество профориентационной работы (ранняя профориентация, грамотное профессиональное консультирование, профессиональный подбор) в значительной мере определяет рациональное трудоустройство инвалидов и их экономическую состоятельность. При выборе профессий (в рыночных условиях с ограниченным кругом вакансий) из числа рекомендуемых инвалидам, необходимо стремиться к контакту и установлению с ним партнёрских отношений. Профессиональное самоопределение является сугубо личностным и исключает директивные «рекомендации» специалистов по поводу выбора профессии. Активная позиция инвалида в решении этой конкретной задачи должна не только поощряться, но и формироваться с помощью психокоррекционных мер.
Этап профессиональной подготовки – этап понимания значимости профессиональной деятельности, овладение определенной профессией. Задача специалиста на этом этапе (социального педагога, психолога) – проявить особое внимание к процессу профессиональной подготовки (адаптации к процессу обучения, профессионального самоопределения, распределению учебной, психологической и физической нагрузки, режиму обучения). Специалист должен помочь в выборе учебного заведения.
В настоящее время в техникумах и колледжах Хабаровского края обучается свыше 1000 инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Безработные инвалиды могут в «приоритетном» порядке пройти профессиональную подготовку, повышение квалификации или переподготовку.
80 % СУЗов реализуют адаптированные программы
В 34 % создана безбарьерная среда
10 % внедрили дистанционное образование (См. приложение 2)
Этап трудоустройства – это содействие поиску и подбору подходящей для инвалида работы с учетом их профессиональных интересов, наклонностей и желаний. Здесь так же необходимо учитывать медицинские показания и противопоказания к выбору условий труда.
С 1 января 2019 г. сфера взаимодействия работодателя и работников с ограниченными возможностями здоровья (инвалидами) расширилась путем введения поправок в Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации». Теперь, кроме выделения части рабочих мест под квотируемые для трудоустройства незанятых инвалидов, обеспечивая их профессиональной адаптацией и стабильной занятости, осуществляется сопровождение при содействии занятости инвалидов, нуждающихся в данном сопровождении сотрудниками центров занятости.
Этап трудовой деятельности (адаптационный этап) – направлен на трудоустройство и психологическую адаптацию в новом коллективе, определение оптимального уровня производственных нагрузок и приспособление к ним. Чем быстрее получатель социальных услуг адаптируется на рабочем месте, тем более эффективно он будет справляться со своими обязанностями.
Поэтому необходимо предоставить сотруднику с инвалидностью необходимую помощь и поддержку, содействовать в решении возникающих в процессе работы проблем. Необходимо провести оценку его способностей и потребностей в обучении тем или иным навыкам и функциям и переобучить его непосредственно на рабочем месте.
Возможный этап безработицы – этап временной незанятости, наступивший в связи с потерей работы, добровольного ухода и т.д. Работая на этом этапе, специалист должен уточнить сферу предстоящей трудовой деятельности, проинформировать получателя социальных услуг о состоянии рынка труда, вакантных рабочих местах, переобучении.
При необходимости специалист должен способствовать формированию умений, необходимых инвалиду для успешной переориентации на новую профессию. Чтобы он мог адекватно оценивать свои способности, знания, возможности. Сбор и анализ информации по вакантным профессиям, умение вести переговоры с работодателем, умение выстроить отношения с членами нового коллектива – все эти навыки необходимы при успешном переходе к новой трудовой деятельности.
Таблица 1
Этапы психологической реабилитации по повышению мотивации к трудовой деятельности.
| №п/п | Этапы профессионального становления | Задачи этапа | Мероприятия по формированию психологической мотивации |
| 1 | Предпрофессио- нальная подготовка (профессиональная ориентация) | Осознание своих профессионально значимых способностей и возможностей
| 1. Выявление лиц, требующих дополнительной индивидуальной помощи при выборе профессии. 2.Профориентационная диагностика (профконсультирование, профинформирование, профтестирование) (см. Приложение 1). 3.Проведение индивидуальных и групповых консультаций. 4.Проведение профильных тренингов и деловых игр 5.Психологическая поддержка семей инвалидов по вопросам профориентации, развития профессиональных интересов и склонностей. |
| Развитие профессиональных интересов, склонностей, знаний, умений
| 1.Выбор коррекционных методик, форм и методов. 2.Подбор необходимого материала для проведения занятий. 3.Проведение коррекционных занятий (при необходимости с привлечением других специалистов, занятых в процессе реабилитации). 4.Формирование позитивных интересов. 5.Развитие трудовых навыков, посредством трудовой терапии, обучения, учитывая возможности человека. 6.Обучение этике делового общения, написание резюме, телефонные переговоры (см. Приложение 3, 4). | ||
| Мониторинг информации о доступных вакансиях, профессиональном обучении и трудоустройстве в регионе. | 1.Информирование получателя социальных услуг о положении на рынке труда для данной категории граждан. 2.Проведение экскурсий на предприятия, посещение ярмарок вакансий, встречи со специалистами предприятий. | ||
| Первичное планирование карьеры (выбор профессии, места учебы, переподготовки)
| 1. Подбор инвалидам профессий, с учетом их психологического статуса (интеллектуальных возможностей, мотивационной направленности, способностей человека). 2.Использование методик исследования профессионально важных качеств. 3.Предоставление информации о профессиональном обучении и при необходимости переобучении. 4.Консультация родственников по вопросам выбора профессии. | ||
| 2 | Этап профессиональной подготовки | Адаптация к новым условиям, новому учебному коллективу
| 1.Выбор оптимального маршрута, ознакомление с доступной средой. 2.Анализ условий обучения или места работы. 3.Учет особенности инвалида в процессе обучения или работы (режим, понимание и усвоение материала, дозировка и продолжительность нагрузки). 4.Анализ уровня адаптации в коллективе и к процессу обучения. |
| Формирование компетенций: -профессиональной -социальной -индивидуальной
| 1.Анализ уровня овладения знаниями, навыками. 2.Фиксация результатов 3.Закрепление навыков делового общения. 4.Фиксация результатов процесса. 5.Закрепление готовности к саморазвитию, обучению. 6.Фиксация результатов процесса. | ||
| Уточнение сферы трудоустройства, выбор места
| 1.Предоставление информации о возможных вакансиях трудоустройства (для выпускников). 2.Обучение навыкам активного поиска работы. самопрезентации. Сотрудничество с родственниками получателя социальных услуг. | ||
| 3 | Этап трудоустройства | Поиск рабочего места, оформление на работу | 1.Взаимодействие основных звеньев реабилитации получателя социальных услуг: медико – реабилитационная комиссия, службы занятости, образовательное учреждение, предприятие. 2.Планирование трудоустройства реабилитируемого. Совместный поиск вакансий. 3.Анализ адекватности условий и содержания труда психофизиологическим особенностям инвалида. 4.При трудоустройстве – помощь в оформлении документов. |
| 4 | Этап трудовой деятельности (адаптационный этап) | Профессионально – производственная адаптация
| 1.Содействие в профессиональной адаптации. 2.Определение оптимального уровня производственных нагрузок. 3.Проведение инструктажей на предприятии, беседы по безопасности труда с целью избегания травматизма и ухудшения здоровья. |
| Закрепление на рабочем месте
| 1.Наблюдение и анализ рабочего процесса получателя социальных услуг. 2.Помощь в разрешении возникших конфликтных ситуаций. | ||
| Возможность карьерного роста | 1.Содействие в возможности карьерного роста. | ||
| 5 | Возможный этап безработицы | Оценка профессиональных возможностей
| 1.Способствовать оценке собственных профессиональных возможностей и навыков. 2.Способствовать повышению самооценки собственных профессиональных навыков и возможностей. |
| Оптимизация трудоустройства получателя социальных услуг в соответствии с индивидуальными особенностями и учетом ситуации на рынке труда. | 1.Предоставление информации о ситуации на рынке труда в регионе, наличие вакантных мест. 2.Информация о курсах переподготовки, повышения квалификации, ярмарках вакансий. | ||
| Развитие имеющихся профессиональных навыков, знаний и умений | Совершенствование профессиональных навыков, знаний и умений посредством трудовой терапии и трудового обучения. |
Таким образом, все этапы, направленные на формирование психологической мотивации к трудовой деятельности у получателей социальных услуг, разработаны с учетом необходимости целесообразного выбора профессии. В основе каждого этапа, помимо учета индивидуальных особенностей и интересов граждан, заложены различные перспективы их трудоустройства.
Этапы социально - психологической реабилитации, направленные на формирование мотивации к трудовой деятельности лиц с ОВС и молодых инвалидов (20.85 KB)
0
192
0
Нравится
0
