Меню
Разработки
Разработки  /  Психологу  /  Практикумы  /  7 класс  /  Эссе "Если бы я был Уполномоченным по правам ребенка..."

Эссе "Если бы я был Уполномоченным по правам ребенка..."

Данные работы выполнены для участия в конкурсе эссе среди школьников на тему "Если бы я был Уполномоченным по правам ребенка.", посвященного Всемирному дню ребенка и принятию Конвенции по правам ребенка.

11.12.2018

Содержимое разработки

Данные работы выполнены для участия в конкурсе эссе среди школьников Иркутской области, посвященного Всемирному дню ребенка и принятию Конвенции по правам ребенка, на тему «Если бы я был Уполномоченным по правам ребенка...»





Управление образования Администрации г. Усть-Илимска


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №17»










Конкурсная работа

«Права, которые я имею и хочу сохранить»

Говорина Лилия Сергеевна, 8 «А» класс

руководители:

Виданова Светлана Николаевна, учитель русского языка,

Кондрашова Джамиля Нормухамедовна, педагог-психолог,

учитель психологии
















2018 г.

Права, которые я имею и хочу сохранить


Я-человек, а любой человек имеет много разных прав, таких как:

Личные: право на жизнь, право на достоинство, право на безопасность, право на свободу и личную неприкосновенность и т. д.

Политические: право на информацию, право на объединение, свобода союзов, партий, право на собрания, митинги, демонстрации, шествия, пикетирования и т. д.

Экономические: свобода предпринимательской деятельности, право на частную собственность, право наследования и т. д.

Социальные: право на отдых, право на материнство, детство и отцовство, право на социальное обеспечение и т. д.

Культурные: свобода творчества и преподавания, право на участие в культурной жизни; на пользование культурными учреждениями и т. д.

Экологические: право на благоприятную окружающую среду, право на достоверную информацию о её состоянии и т. д.

Некоторые перечисленные выше права появляются у человека после 18, а то и после 21 года. Мне 14 лет. У человека с этого возраста появляются новые права. В 14 лет человек получает паспорт, и вместе с этим документом появляется право получить карточку и распоряжаться личными доходами: стипендией и заработком. С 14 лет наступает уголовная ответственность, выраженная в следующих наказаниях, таких как: штрафы, лишение права заниматься определенной деятельностью, обязательные работы, исправительные работы, аресты, лишение свободы на определенный срок. Ответственность наступает за совершение преступлений: убийство, изнасилование, похищение человека, кража, грабеж, разбой, вымогательство, угон транспортного средства, умышленное уничтожение либо повреждение имущества, побег из исправительного учреждения и т. д.

Кроме этого есть права, которые могут быть использованы человеком в 14 лет на суде - присутствие только с законным представителем (опекуном) или социальным педагогом, право на один звонок и право говорить только в присутствии адвоката и др.

Из всего сказанного выше я понимаю, что хочу сохранить все права, которые имею, для того, чтобы обеспечить себе достойную жизнь - жизнь, которую заслужил каждый человек на Земле.










Управление образования Администрации г. Усть-Илимска


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №17»










Конкурсная работа

«Права, которых у меня нет, но хочу иметь»

Шалак Анна Андреевна, 8 «А» класс

руководители:

Виданова Светлана Николаевна, учитель русского языка,

Кондрашова Джамиля Нормухамедовна, педагог-психолог,

учитель психологии






















2018 г.

Права, которых у меня нет, но хочу иметь



При рождении у ребенка появляются права. Прежде всего, на жизнь. С каждым годом он растёт, он становится личностью и, конечно, получает всё больше прав.

Так что же такое «право»? Право – это требование, о котором мы справедливо заявляем. А что же такое «права ребенка»? Права ребенка – это неотъемлемые права каждого человека, независимо от его национальности, местожительства, пола, цвета кожи, языка и т.д. Все люди в равной степени располагают правами человека, исключая всякого рода дискриминацию. Эти права взаимосвязаны и неделимы. Свои права надо знать и думать над тем, как их правильно соблюдать. И, конечно, не забывать об обязанностях. Обязанность – это правило, требующее обязательного выполнения.

Права человека закреплены во второй главе Конституции России, а также в ратифицированных Российской Федерацией международных соглашениях.

Так что же ребенку дают права? Например, ребенок может обучаться в школе, делать покупки в магазинах, голосовать (по достижению 18 лет.).

Но если права ребенка не соблюдаются, то взрослые могут быть наказаны. Например,

лишение родительских прав. (взрослый человек больше не может опекать ребёнка из-за побоев, не соблюдения чистоты в доме или же из-за алкоголизма родителей). Чтобы вернуть эти права, нужно пройти суд, доказать, что ты «исправился» и будешь заботиться о своем ребенке. Никакими другими способами это право не вернёшь.

Если бы я была Уполномоченным по защите прав ребенка, то скорее всего, обратилась бы к государственным структурам на расширение списка моих прав: право на личное помещение, на индивидуальную учебу, на вождение машины ранее 18 лет, на равную защиту перед законом (не всех у нас наказывают и защищают), на свободный выбор профессии. Ведь не секрет, что на выбор профессии очень сильно влияют родители.

Таким образом, у каждого человека есть права, но некоторые он может не иметь по разным причинам (Не соблюдение правил или же не достижение 18 лет.).


















Управление образования Администрации г. Усть-Илимска


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №17»










Конкурсная работа

«Если бы я была Уполномоченным по защите прав ребенка…»

Соловьева Алина Игоревна, 8 Б класс


руководители:

Серкова Светлана Владимировна, учитель русского языка,

Кондрашова Джамиля Нормухамедовна, педагог-психолог,

учитель психологии




















2018 г.

Если бы я была Уполномоченным по защите прав ребенка…

Что такое права человека? Какие права мы имеем? Какие права хотим сохранить?

Права человека – это совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.

Все права делятся на 4 основные группы:

  • гражданские;

  • социально – экономические;

  • культурные;

  • политические.

Мы имеем невероятное количество прав с самого рождения. Появляясь на свет, ребенок уже имеет право на жизнь, гражданство, индивидуальность, охрану и защиту, образование, свободу, честь, достоинство и др. Такие права называются гражданскими. Это позволяет человеку существовать, становиться личностью, быть индивидуальным, а так же развиваться, познавать новое и радоваться жизни!

У нас, у детей, есть возможность участия в политической жизни страны. Очень здорово, что мы можем влиять на государство, вносить вклад и делать мир чуточку лучше.

Свобода творчества, доступ к культурным ценностям, участие в культурной жизни страны - это всё относится к культурным правам человека. Люди могут строить различные памятники, устраивать выставки. Всё это для нашего будущего поколения, для того чтобы оно знало историю народа. Мы имеем право на творчество (пение, рисование, танцы и т.д.), можем найти себя в этих занятиях и развиваться, заниматься тем, что нам больше подходит. У нас есть право и выбор! Так важно пользоваться этим, а не сидеть на месте! Мы можем посещать картинные галереи и музеи, познавать все тонкости искусства.

Социально – экономические права. Право на благосостояние. Благосостояние – это обеспеченность населения государства, социальной группы, семьи. Мы имеем на это право, но, к сожалению, не все пользуются этой возможностью. Так же к социально – экономическим правам относят право на социальную защиту, достойный уровень жизни, право быть собственником, наследовать имущество.

Я думаю, что каждому ребенку важно знать свои права, чтобы максимально быть защищенным от посягательств на них. Поэтому важно детям научиться уважать в себе личность, уметь видеть личность в другом, уметь принимать других такими, какие они есть.

Если бы я была Уполномоченным по защите прав ребенка, я обязательно бы учила детей активно отстаивать свои законные права, не мириться с нарушением закона.

Я могла бы непосредственно защищать права свобод и законных интересов ребенка в школе, организовывала бы встречи с детьми и родителями, объясняла бы ребятам и родителям, какие права у них есть.

В Конвенции по защите прав ребенка, которую подписала наша страна, есть несколько самых важных прав, которые необходимо знать и детям, и родителям.

- Это право на семью. Ребенок должен жить со своей семьей до тех пор, пока это не препятствует его законным интересам.

- Это право на общение. Несовершеннолетние не могут лишаться возможности общаться как с матерью и отцом, так и с другими родственниками. При этом не важно, находятся ли родители в браке, проживают ли совместно или раздельно.

- Это право на защиту. В том числе и от своих родителей, угрожающих его жизни, здоровью.

- Это право на полное имя. Оно включает личное имя, фамилию и отчество.

Я бы не хотела отказываться от этих прав. Хотела бы сохранить их, а может быть даже добавить свои. Надо знать свои права, для того, чтобы человек знал, на что может рассчитывать в жизни. Я многое узнала, и с уверенностью могу сказать, что мы, дети, имеем огромное количество возможностей! Всё в наших руках!





















Управление образования Администрации г. Усть-Илимска


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №17»










Конкурсная работа

«Права человека, которые я имею и хочу сохранить»

Романов Денис Евгеньевич, 8А класс

руководители:

Виданова Светлана Николаевна, учитель русского языка,

Кондрашова Джамиля Нормухамедовна, педагог-психолог,

учитель психологии





















2018 г.

Права человека, которые я имею и хочу сохранить

Каждый человек от рождения имеет естественные права. Все права прописаны во второй главе Конституции России «Права и свободы человека и гражданина». Гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами, несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией РФ. Независимо от возраста, человеку нужно знать какие у него права и как ему их защищать.

Первым и главным правом человека является право на жизнь. Человек имеет право не просто прожить свою жизнь, а прожить ее достойно и свободно. Чтобы никто не мог подвергать человека пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Никто не вправе силой или угрозами принуждать человека к каким-то действиям, подвергать его истязанию, незаконному обыску или наносить вред здоровью.

Немаловажными правами являются право на медицинскую помощь и право на бесплатное образование. Каждый имеет право на медицинскую помощь в гарантированном объеме, оказываемую без взимания платы. Человек имеет право на: выбор врача или медицинского учреждения, диагностику и профилактику и т.д. Также каждый имеет право на бесплатное дошкольное, основное общее и среднее профессиональное образование в государственных или муниципальных образовательных учреждениях.

Защитить свои права можно самостоятельно или при помощи определенных организаций. Самостоятельно можно защитить административным и судебным способом. Административным способом можно подать жалобу на деятельность должностного лица или конкретного государственного органа. Работники прокуратуры обязательно рассмотрят вашу жалобу и примут меры. Судебный способ сразу же представляет защиту гражданина, в которую входит охрана от покушения на жизнь и составляющие здоровья, личную свободу, имущество, достоинство и честь. Гражданин может подать иск или претензию в суд, чтобы его ситуацию рассмотрели.
Существуют некоторые организации, помогающие защитить права человека:
Институт Уполномоченного по правам человека. Был создан в 1993 году. Основная деятельность - отстаивание прав человека, в первую очередь, если проблема на государственном уровне.
Комиссия по правам человека при Президенте. Комиссия занимается подготовкой указов, распоряжений и обращений Президента по вопросам защиты прав граждан, вносит предложения по улучшению данной системы, регулирует вопросы, участвует в подготовке международных договоров, обеспечивающих защиту прав.
Также существуют различные общественные организации, деятельность которых в большинстве случаев узконаправленная. Тут могут получить защиту женщины, дети, молодые заключенные, беженцы, пенсионеры, инвалиды и многие другие.

Источники:
https://studfiles.net/preview/1172789/
https://uznayvse.ru/voprosyi/kak-zashhitit-prava-cheloveka.html
































Управление образования Администрации г. Усть-Илимска


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №17»










Конкурсная работа

«Если бы я была Уполномоченным по защите прав ребенка...»

Шевцова Лидия Евгеньевна, 7 Б класс


руководители:

Серкова Светлана Владимировна, учитель русского языка,

Кондрашова Джамиля Нормухамедовна, педагог-психолог,

учитель психологии




















2018 г.

Если бы я была Уполномоченным по защите прав ребенка...

Если бы я была Уполномоченным по правам человека, то, в первую очередь, я обратила бы внимание на школьную жизнь детей. У многих ребят плохие оценки и низкая успеваемость. Многие родители часто неадекватно воспринимают оценки своих детей: кричат, наказывают, вводят различные запреты.

Кроме этого детям необходимо общаться. Это можно было бы делать в специально созданных клубах при школе. Там многие могли бы делать уроки, выполнять домашние задания, общаться. Могли бы получить помощь со стороны учителей. Ведь не у всех есть решебники, не всем родители разрешают пользоваться компьютером. Конечно, во всех школах есть библиотеки, но они не предназначены для такого общения. Да и работают они часто неполный день. А если бы у детей была возможность делать уроки вместе, получая помощь или учителей, или других ребят, то тогда у них повысилась бы успеваемость и заинтересованность в учёбе.

Другая проблема, на которую я хотела бы обратить внимание, это то, что многие родители проявляют слишком большую заинтересованность в личной жизни детей. Таким образом, они теряют доверие ребенка. Но ведь доверие строится на доверии. Это всегда взаимно.

Еще важная сторона - это занятость в свободное время. Нужны сегодня такие кружки и секции, которые были бы в школе или рядом со школой. Причем, они должны быть с современным оборудованием, вести занятия должны интересные люди.

Часто родители нас ругают, что мы худые (полные) или некрасивые. И нам от этого становится только хуже. Ведь мы имеем право на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты, воспитания со стороны родителей. Поэтому, нам нужны встречи с людьми, которые объясняли бы нам профессионально, как ухаживать за своей кожей, за своей внешностью. Дети могли бы показывать свои способности, развивали бы их, справлялись бы со своими страхами и переживаниями. Так мы могли бы реализовать свое право на свободное выражение своих мыслей, на собственное мнение. Особенно в тех случаях, когда взрослые принимают решение, затрагивающее мои интересы. Также хотелось бы, чтобы мы могли получать понятную нам информацию из разных источников, а не только из Интернета. А для этого государство или чиновники должны подумать, какие передачи на радио, телевидении были бы для нас не только занимательными, но и развивали бы нас.

Думаю, если бы я была Уполномоченным по правам ребенка, то старалась бы обратить внимание важных людей на необходимость открытия таких кружков и секций для детей.



Управление образования Администрации г. Усть-Илимска


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа №17»










Конкурсная работа

«Права, которые я имею и хочу сохранить»

Сивиринов Артем Сергеевич, 8 А класс

руководители:

Виданова Светлана Николаевна, учитель русского языка,

Кондрашова Джамиля Нормухамедовна, педагог-психолог,

учитель психологии





















2018 г.

Права, которые я имею и хочу сохранить


Если у человека спросить, что такое права, то многие сразу скажут: «Это то, что у меня есть и я имею на это право». На самом деле не мешало бы почитать определение. Права – это ряд правил поведения, с помощью которых государство обеспечивает защиту чести, достоинства и свободы гражданина. Это правила, которые дают возможность жить любому человеку нормально. Права гражданина прописаны в основном законе государства – Конституции. У нас, несмотря на то, что мы еще дети, есть свои права. Какие же права есть у ребенка?

1. Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию, гражданство. Имя дается ребенку родителями, отчество – по имени отца, фамилия – родителей, либо если у родителей разные фамилии, то по взаимному согласию родители выбирают одну из фамилий.

2. Ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, со своими родителями, которые должны заботиться о его воспитании, обучении, развитии. Ребенок имеет право общаться с обоими родителями, а также другими родственниками. Развод родителей и их раздельное проживание не должны влиять на права ребенка, даже в том случае, если один из родителей проживает в другом государстве. Компетентные органы могут запретить одному из родителей (либо обоим родителям) общаться с ребенком только в том случае, если такие действия необходимы для защиты прав и интересов ребенка.

3. Ребенок имеет право на защиту своих прав и интересов. Обязанность защищать права и законные интересы ребенка возлагается на родителей или законных представителей, а в случае их отсутствия на органы опеки и попечительства.

4. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны своих родителей либо законных представителей (опекунов, попечителей и т.д.). Злоупотребления могут выражаться в физическом или психологическом насилии, оскорблении, унижении ребенка, в сексуальных домогательствах, запугиваниях ребенка и т.п. Ребенок может самостоятельно обращаться в органы опеки и попечительства (а по достижении возраста 14 лет – непосредственно в суд) с требованием защитить его от подобных злоупотреблений.

5. Ребенок имеет право свободно выражать свои взгляды по всем вопросам, которые касаются его самого, отношений в семье. Мнение ребенка может заслушиваться в судебных заседаниях. Учет мнения десятилетнего ребенка в судебном заседании является обязательным, если это не ущемляет права ребенка. Свое собственное мнение ребенок имеет право выражать также в виде получения и передачи любой информации, как в письменном, так и в устном виде (произведения искусства и иные средства).

6. Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии, свободу ассоциаций и собраний.

7. Ребенок имеет право на доступ к информации. Информация должна иметь благоприятную нравственную направленность, способствовать полноценному физическому и психическому развитию ребенка. От иной информации, наносящей вред благополучию ребенка, он должен быть защищен, в том числе и на законодательном уровне.

8. Ребенок имеет право на личную, семейную жизнь, неприкосновенность его жилища, право хранить в тайне свою переписку, телефонные переговоры, личные данные. В случае посягательств или незаконного вмешательства, права ребенка подлежат защите.

9. Ребенок, лишенный родителей, имеет право на защиту и помощь государства. Для этого применяются процедуры усыновления, передача в приемную семью, либо в соответствующие социальные учреждения, созданные для ухода, воспитания и обучения детей, оставшихся без родителей.

10. Ребенок имеет право на полноценный уровень жизни. Родители в силу своих физических и финансовых возможностей обязаны обеспечить ребенку уровень жизни, необходимый для его физического и духовного развития. Государство в свою очередь обязано оказывать поддержку родителям, чьи возможности не позволяют обеспечить должный уровень жизни ребенку.

11. Ребенок имеет право на охрану здоровья и медицинское обслуживание, причем использование наиболее совершенных методов и услуг, а также приоритет при оказании медицинских услуг. В этих целях ребенку предоставляется бесплатное медицинское обслуживание в государственных (муниципальных) учреждениях, включающее профилактику различных заболеваний, диагностику и лечение, реабилитацию, санаторное лечение и оздоровление детей.

12. Ребенок имеет право на образование. Образование должно быть направлено на всесторонне развитие личности, талантов ребенка, его физическое и нравственное воспитание. Дошкольное, основное общее и среднее профессиональное образование в государственных и муниципальных учреждениях общедоступно и бесплатно. Высшее образование ребенок может получить, пройдя конкурс. При условии успешного прохождения высшее образование в государственных и муниципальных ВУЗах также бесплатно.

13. Ребенок имеет право на отдых и развлечения, соответствующие его возрасту, право участвовать в культурных мероприятиях, заниматься творчеством и искусством. Ребенок должен расти в атмосфере любви, добра, понимания, заботы. Я считаю, что весь этот список прав всесторонне обеспечивает защиту детей при его соблюдении. Но в жизни не всем обеспечена такая атмосфера. Государство может и пытается что-то заменить, но не всегда это получается. Например, не все дети растут в семьях и семьи бывают разными. Где-то дети растут в детских домах и интернатах, где-то в семьях родители за счет детей решают свои проблемы, где-то детей бьют и унижают. И, к сожалению, не всегда государство способно вовремя реагировать на такие случаи. Главная задача родителей и детей в том, чтобы подготовиться к взрослой самостоятельной жизни.

Очень хорошо, что у нас есть свои права. И их намного больше, чем у взрослых. Но нужно помнить, что мы постепенно становимся взрослее и готовимся быть взрослыми. И у нас потом будут дети. Поэтому, имея права, не нужно забывать и об обязанностях.








-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Эссе "Если бы я был Уполномоченным по правам ребенка..." (33 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт