«Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің
Жайма жалпы орта білім беру мектебінің» КММ
Элективный курс по русскому языку
«Лексикология»
Для учащихся 9 – 11 классов.
16 часов.
Учитель русского языка и литературы
Каримова Нурбала Куатовна
2016
Пояснительная записка.
Основные задачи данного элективного курса:
расширить объем сведений по лексике, полученных учащимися в 5 – 8 классах;
дать систематические сведения о стилистической функции тех или иных лексических явлений, о сфере употребления слов;
развивать навыки использования лексического материала в собственной речи (устной и письменной);
научить пользоваться разными словарями русского языка;
выработать навыки элементарного лингвистического анализа лексических явлений.
В целях успешного выполнения этих задач необходимо систематически прививать учащимся глубокий интерес к лингвистике как области человеческого знания.
Элективный курс «Лексикология» опирается на основную программу по русскому языку и литературе, а именно на элементарные сведения по лексике, которые получают учащиеся в 5 – 8 классах, и на сведения о лексических изобразительно – выразительных средствах, используемых в художественных произведениях, об особенностях стиля того или иного писателя, с которым школьники знакомятся на уроках литературы. Вместе с тем данный курс подготавливает учащихся к восприятию других элективных курсов.
В программе данного курса раскрываются основные вопросы лексикологии: значения слов, их употребление в разных стилях речи, их происхождение, а также вопросы, связанные с изучением фразеологии.
На занятиях по этому курсу учитель организует семинары, на которых школьники выступают с сообщениями о том или ином лексическом факте, проводит беседы, анализ лексики в текстах, в словарях, лингвистический эксперимент. Учащиеся редактируют тексты, пишут сочинения с определенной стилистической установкой, проводят анализы текстов.
Содержание
|
|
1 | Вводное: словарное богатство русского языка. Роль слов в языке. |
2 | Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова |
3 | Омонимы. |
4 | Синонимы. Синонимичные слова |
5 | Синонимичные синтаксические конструкции. |
6 | Антонимы. |
7 | Паронимы. Тавтология
|
8 | Обобщение и повторение. |
9 | Общеупотребительные слова.
|
10 | Профессиональные слова |
11 | Заимствованные слова |
12 | Литературная лексика. |
13 | Нелитературная лексика. |
14 | Обобщение и повторение. |
15 | Диалектизмы.Жаргонизмы.Просторечие. |
16 | Историзмы. |
17 | Архаизмы. |
18 | Неологизмы. |
19 | Активный лексический запас. |
20 | Пассивный лексический запас. |
21 | Фразеологизмы. |
22 | Фразеологизмы и синонимичные слова. |
23 | Фразеологизмы и антонимичные слова. |
24 | Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав. |
25 | Обобщение и повторение. |
26 | Работа с художественным текстом. |
27 | Синтаксическая роль лексики в предложении. |
28 | Лексикологический фонд – показатель языкового богатства нации. |
29 | Работа с толковыми словарями |
30 | Обобщение и систематизация. |
Использованная литература:
1. А.В. Барандеева. Русский язык. Пособие для факультативного курса- 1987
2. Жаналина Л.К., Жаналин А.А. – Русский язык: Дидактические материалы: Учеб. пособие для 11 кл обществ.-гуманит. направления общеобразоват. шк. с каз. яз. обучения – 2-е изд. - Алматы: Мектеп, 2011. – 160 с.
3. Жанпеисова У.А. - Әдістемелік нұсқау: Қазақ тілінде жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал№ ө Өнд., толықт№ 2-бас. – Алматы: Мектеп, 2010. 144 б.
4. 2016 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарына ғылым негіздерін оқытудың ерекшіліктері туралы. Әдістемелік нұсқау хат. Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы.
5. А.Ю.Купалова. Русский язык. Теория. – 1992
6.В.М.Чистяков. Основы методики русского языка в нерусских школах. – 1947
7.В.И.Круковер. Веселые уроки русского языка. – 1997