Эффективные приёмы работы по обучению чтению

Чтение - это окошко, через которое дети

видят и познают мир и самого себя.

В.Сухомлинский

Чтение - это база для дальнейшего обучения всем другим школьным предметам, основной источник получения информации и даже способ общения. С научной точки зрения, значимость процесса чтения не менее велика. Успешное овладение навыком чтения - один из показателей общего уровня развития познавательной деятельности ребенка, так же как трудности в процессе обучения чтению говорят об отдельных проблемах развития того или иного психического процесса (внимания, памяти, мышления, речи). Выделяется четыре качества навыка чтения: правильность, беглость, сознательность, выразительность. Главной задачей обучения чтению является выработка у детей этих навыков, и эта задача чрезвычайно актуальна, так как чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека.

 Вопрос как научить читать детей быстро, рационально, эффективно и сознательно интересует каждого учителя.

Как научить ребёнка осознанно и правильно читать, сформировать навык работы с разными видами текстов, определить уровень понимания прочитанного? Как сделать уроки чтения и сам процесс чтения радостью для учащихся?

Каждый учитель задумывается над этими вопросами и каждый старается по-своему решить проблему совершенствования навыков чтения, стремится к тому, чтобы уроки чтения оставили заметный след в сознании каждого ученика, развивали у школьника интерес к книге, любовь к чтению, прививали им полезные для жизни дальнейшей учебы умения и навыки.

И, несмотря на многие усилия, в классе всегда оказывается группа слабочитающих детей. У них работа с книгой вызывает умственную перегрузку, а это приводит к нежеланию читать. И, в конечном счёте, к отставанию в учёбе.

Оптимальная скорость чтения выпускников  начального звена должна быть не менее 120 слов в минуту.

  Интерес к чтению возникает в том случае, когда читатель свободно владеет осознанным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения.

Какие упражнения можно использовать в работе по совершенствованию навыков чтения? К ним относятся:

·        упражнения, направленные на развитие чёткого произношения;

·        упражнения, вырабатывающие внимание к слову, его частям и являющиеся предпосылкой правильного чтения;

·        упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память;

·        упражнения, развивающие гибкость и скорость чтения вслух и про себя, умение угадывать последующий текст;

·        упражнения на антиципацию отдельных слов;

·        упражнения на преодоление регрессий;

·        упражнения на развитие угла зрения.

Упражнения, направленные на развитие речевого аппарата

Дыхательные упражнения:

Летела муха около уха: ж-ж-ж

Летела оса около носа: с-с-с.

Летел комар и звенел: з-з-з.

Сел на лоб, а мы его хлоп

И поймали (кулачок)

З-з-з пусть летит.

Произношение чистоговорок, скороговорок, пословиц, поговорок:

Ра-ра-ра – начинается игра.

Ры-ры-ры – у мальчика шары.

Ро-ро-ро- у нас новое ведро.

Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям

Чтение слов с одинаковым корнем: берёза-подберёзовик-берёзовый

Чтение слов с твёрдым и мягким согласным:

ест-есть

галка-галька

полка-полька

Восстанови слова (возможен подбор слов, соответствующие теме урока)

ЦВ_Т_К            Л_НД_Ш                Б_Р_З_                 К_Р_Г_Ч

Анаграммы

АЧТПО  (почта)

АИДРО  (радио)

Для расширения угла зрения рекомендуются упражнения с числовыми таблицами Шульте и Лезера. Этими упражнениями вырабатываются навыки использования периферического поля зрения, а также концентрируется внимание школьника, формируется опережающий логический поиск, системность восприятия.

Для развития языковой догадки (антиципационного восприятия текста) с момента перехода к чтению связных текстов предлагается упражнение «Угадай». Детям предлагается задание закончить конец слова, пословицу.

Сегодня светит яркое солн…(це).

Без труда не вытащишь и ….

Далее предлагается детям дополнить предложение недостающим словом.

Подул сильный купаться

Ребята пошли на речку испугались

Девочки увидели большую собаку и ветер

Если ребёнок не любит читать, то необходим режим щадящего чтения. Режим щадящего чтения – это такой режим, когда ребёнок прочитывает одну, две строчки и после этого получит кратковременный отдых.

Родителям, дети которых читают неохотно можно рекомендовать просмотр фильмов с чтением текста под картинкой. В качестве средства современного обучения можно использовать компьютер.