Доклад на Региональной педагогической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение талантливых, мотивированных к учебе детей в условиях ФГОС» " с презентацией "Формирование ключевых компетенций на уроках технологии"

ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Учитель технологии

Егорушкина И. А.

МБОУ лицей №6

имени ак. Г. Н. Флерова

г. Дубны Московской области

ВАЖНЕЙШЕЙ ЗАДАЧЕЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ в условиях ФГОС, ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

КОМПЕТЕНЦИЯ ( COMPETO )

• Добиваюсь, соответствую, подхожу

• Знания, опыт в той или иной области

• Круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом

КОМПЕТЕНЦИЯ –

КРУГ ДЕЛИГИРОВАННЫХ ПОЛНОМОЧИЙ

И ЗНАНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ

КОМПЕТЕНТНОСТЬ – СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ, ПРОЯВЛЯЮЩЕЕСЯ В ЕЕ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ, ЖЕЛАНИИ И ГОТОВНОСТИ ДЕЙСТВОВАТЬ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ ОБЛАСТИ, В НАЛИЧИИ НЕОБХОДИМОГО ОПЫТА

(обладание знаниями, позволяющими судить о чём-либо)

Структура КОМПЕТЕНТНОСТИ

Компетенция

Характеристика компетенции

Формирование компетенции

Социокультурная

Применение на практике и в жизни ЗУНов: умение рассчитывать семейный бюджет, распределять обязанности в быту, навыки при приготовлении пищи, применять основы конструирования и изготовления швейного изделия, рукоделие, уход за домом. Профориентационная работа.

учителем

учеником

На теоретических занятиях – умение рассчитывать семейный бюджет, правила и последовательность приготовления пищи. Обучение основам конструирования, моделирования и элементам пошива . Контроль и помощь во время практических

занятий.

Ведение кассовой книги семьи, участие в составлении семейного бюджета. Во время кулинарных работ – отработка полученных навыков на практических занятиях.

Компетенция

Характеристика компетенции

Ценностно - смысловая

Формирование компетенции

Умение осуществлять индивидуальную и поисковую деятельность при работе над проектом: выбор темы, актуальность, исследовательская деятельность.

учителем

учеником

Помощь при выборе темы проекта и при его создании

Исследовательская деятельность при создании проекта, индивидуально и в группах

Компетенция

Характеристика компетенции

Информационная

Формирование компетенции

Самостоятельная подготовка сообщений, проектов с использованием различных источников информации. Владение навыками использования информационных устройств.

учителем

учеником

Выработка навыков работы со справочной литературой

Умение пользоваться компьютерными технологиями, умение работать со справочной литературой – поиск информации для подготовки сообщений и проектов.

Компетенция

Характеристика компетенции

Культуро-

И

природоведческая

Формирование компетенции

Знакомство с культурой своего народа, края, с культурой других стран и народов.

(Болгарская баница)

учителем

учеником

Использование краевого компонента в преподавании

Поисковая деятельность, выполнение эскизов костюмов, приготовление различных национальных блюд и т. п

Компетенция

Характеристика компетенции

Учебно - познавательная

Формирование компетенции

Межпредметная связь: география, химия, физика – в материаловедении, кулинарии;

черчение, математика – при расчётах и построении чертежей; русский язык, литература, история – оформление сообщений и творческих проектов; ИЗО – при выполнении эскизов изделий …

учителем

учеником

Инструктаж по построению чертежей конструкций, ознакомление с видами волокон, тканей. Использование демонстрационного материла

Умение пользоваться технологической картой, оформление сообщений и творческих проектов, выполнение эскизов изделия, исследовательская работа по выбору материалов для выбранного изделия.

Компетенция

Характеристика компетенции

Здоровье- сберегающие

Формирование компетенции

Знать и применять правила личной гигиены, уметь заботиться о собственном здоровье, личной

учителем

учеником

Инструктаж по технике безопасности санитарной гигиене, обучение методам оказания первой медицинской помощи

Соблюдение правил личной гигиены, правил техники безопасности при работе в швейном цехе и при проведении кулинарных работ. Оказание первой медицинской помощи.

Важнейшей задачей создания системы формирования мотивации учения на уроках и во внеклассной работе по технологии в условиях ФГОС, формирование положительной мотивации обучения, является конструирование мотивационного процесса, как основы усвоения содержания технологического образования.

Для реализации компетентностного подхода важно учитывать, что компетентности формируются не только в школе, но и под воздействием семьи, друзей, политики, религии, культуры, т.е. реализация компетентностного подхода зависит от всей образовательно-культурной ситуации, в которой живёт и развивается школьник.