Получите свидетельство
Вход
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Вожегодская средняя школа»
Дидактический материал для работы с учащимися ОВЗ.
5 класс.
Автор: Кирюшина Ирина Александровна,
учитель истории и обществознания
2021г.
В условиях инклюзивного образования, обеспечение возможности получения качественного образования детям с ОВЗ ложится на учителей обычных общеобразовательных школ.
«Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий». Детей с ОВЗ можно разделить на несколько групп, это «...дети с нарушениями: слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, интеллекта, расстройствами аутистического спектра, множественными нарушениями развития...».
Задачи работы учителя в работе с детьми ОВЗ:
1. Не нанести вреда здоровью.
2. Организовать совмещённое обучение детей с ОВЗ и обычных детей в рамках школьного урока.
3. Создать условия для адаптации детей с ОВЗ в условиях обучения в общеобразовательной школе.
Данный дидактический материал предназначен для работы с детьми ОВЗ для запоминания терминов по истории в 5 классе по теме: «Древняя Греция», иллюстративный материал для фиксации процесса жизни первобытного человека по теме «Жизнь первобытных людей».
Иллюстрации помогают запомнить значение терминов. Термин выделяется красным цветом, что способствует фиксации внимания на правильном написании и прочтении термина. Определения обозначены зелёным цветом, что способствует смысловому запоминанию.
Карточки раскладываются на три части, ребёнку предлагается соединить термин и его значение, затем прочитать и повторить, а потом подобрать иллюстрацию и снова повторить. Другой вариант работы в паре, дети проверяют друг- друга, если нужна помощь обращаются к учителю. Третий вариант деятельности – командная игра.
Иллюстративный материал для фиксации процесса жизни первобытного человека по теме «Жизнь первобытных людей» содержит творческие задания, помогающие ребенку сфокусировать интерес на теме и составить рассказ.
История Древней Греции
|
Демократия | Демос- народ Кратос – власть
Власть народа или народная власть |
|
|
Эллада | Так греки сами называли свою страну |
|
|
Эллины | Так греки сами себя называли |
|
|
Солон | Греческий политик. Его 9 раз выбирали архонтом. Он отменил долговое рабство и заложил основы демократии в Афинах |
|
|
Архонты | Высшее должностное лицо в Афинах избирались сроком на 1 год |
|
|
Полис | Город- государство в древней Греции с прилегающей к нему территорией |
|
|
Демос |
народ |
|
|
Ареопаг |
Совет знати, заседал на холме посвящённом Аресу в Афинах |
|
| Афины | Главный полис в Аттике |
|
| Спарта | Главный полис в Лаконике |
|
| Илоты
| Рабы в древней Спарте |
|
| Лаконичная речь | Краткая чёткая речь, так разговаривали древние спартанцы |
|
| Олимпия | Городок расположенный в южной Греции, где проводились олимпийские игры |
|
| Олимпийские игры | Спортивные игры, которые проводились 1 раз в 4 года в течении пяти дней |
|
«Жизнь первобытных людей»
Дидактический материал для работы с детьми с ОВЗ по терминам История Древней Греции 5 класс (3.54 MB)
0
343
41
Нравится
0
