Меню
Разработки
Разработки  /  Завучу  /  Презентации  /  Прочее  /  Чем отличается внеурочная деятельность от дополнительного образования

Чем отличается внеурочная деятельность от дополнительного образования

Чем отличается внеурочная деятельность от дополнительного образования.

Понятие «внеурочная деятельность»

Каждый ученик обязательно занимается по программам внеурочной деятельности

Содержание внеурочной деятельности, цель занятий.

•Ученики достигают планируемых результатов ООП каждого уровня общего образования по ФГОС Программа занятий. •Педагоги самостоятельно пишут и реализуют рабочую программу, которая является обязательной частью ООП
16.05.2019

Содержимое разработки

Чем отличается  внеурочная деятельность  от дополнительного образования   проект презентации подготовил  Заместитель Директора по УВР МБУ ДО «Грачевская ДЮСШ»  Матвеев Юрий Алексеевич

Чем отличается внеурочная деятельность от дополнительного образования проект презентации подготовил Заместитель Директора по УВР МБУ ДО «Грачевская ДЮСШ» Матвеев Юрий Алексеевич

ГЛАВНЫЕ ПОНЯТИЯ

ГЛАВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Понятие «внеурочная деятельность» Какие  результаты В какой форме  проводят Насколько обязательна Личностные, метапредметные и предметные результаты  по ФГОС Формы занятий отличаются  от уроков ( студия, клуб, научное общество, спортивная секция и др.) Каждый ученик обязательно занимается  по программам внеурочной деятельности 3

Понятие «внеурочная деятельность»

Какие результаты

В какой форме проводят

Насколько обязательна

Личностные, метапредметные и предметные результаты по ФГОС

Формы занятий отличаются от уроков ( студия, клуб, научное общество, спортивная секция и др.)

Каждый ученик обязательно занимается по программам внеурочной деятельности

3

Понятие «дополнительное образование» Какие  результаты В какой форме  проводят Насколько обязательна Результаты определяет разработчик программы, потому что нет ФГОС для дополнительного образования Формы занятий определяет разработчик программы Добровольный выбор ученика 4

Понятие «дополнительное образование»

Какие результаты

В какой форме проводят

Насколько обязательна

Результаты определяет разработчик программы, потому что нет ФГОС для дополнительного образования

Формы занятий определяет разработчик программы

Добровольный выбор ученика

4

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Содержание внеурочной деятельности ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ Ученики достигают планируемых результатов ООП каждого уровня общего образования по ФГОС Ученики достигают планируемых результатов ООП каждого уровня общего образования по ФГОС ПРОГРАММА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ Педагоги самостоятельно пишут и реализуют рабочую программу, которая является обязательной частью ООП Педагоги самостоятельно пишут и реализуют рабочую программу, которая является обязательной частью ООП 6

Содержание внеурочной деятельности

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ

  • Ученики достигают планируемых результатов ООП каждого уровня общего образования по ФГОС
  • Ученики достигают планируемых результатов ООП каждого уровня общего образования по ФГОС

ПРОГРАММА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ

  • Педагоги самостоятельно пишут и реализуют рабочую программу, которая является обязательной частью ООП
  • Педагоги самостоятельно пишут и реализуют рабочую программу, которая является обязательной частью ООП

6

Требования ФГОС к рабочей программе  внеурочной деятельности Рабочая программа Структура по ФГОС Часть ООП Входит  в содержа-тельный раздел ООП Плани-руемые результаты освоения внеурочной деятельности Содержание внеурочной деятельности Разраба-тывается  на основе требований  ФГОС Темати-ческое планиро-вание 7

Требования ФГОС к рабочей программе внеурочной деятельности

Рабочая программа

Структура по ФГОС

Часть ООП

Входит в содержа-тельный раздел ООП

Плани-руемые результаты освоения внеурочной деятельности

Содержание внеурочной деятельности

Разраба-тывается на основе требований ФГОС

Темати-ческое планиро-вание

7

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ Часы для внеурочной деятельности 1350 –  начальное образование 1750 –  основное образование 700 –  среднее  образование 8

КОЛИЧЕСТВО

ЧАСОВ

Часы для внеурочной деятельности

1350 начальное образование

1750 основное образование

700 среднее образование

8

Часы для внеурочной деятельности Конкретный  объем часов Указан  в образовательной программе С учетом запросов учеников  и их родителей, возможностей школы

Часы для внеурочной деятельности

Конкретный объем часов

Указан в образовательной программе

С учетом запросов учеников и их родителей, возможностей школы

Проектная деятельность учеников  на внеурочных занятиях Учебный проект Ученик выполняет проект самостоятельно Педагог руководит Выбирает тему Реализует  в рамках одного или нескольких предметов В рамках одного направления внеурочной деятельности Помогает ученику провести  и завершить работу Помогает представить продукт проектной деятельности

Проектная деятельность учеников на внеурочных занятиях

Учебный проект

Ученик выполняет проект самостоятельно

Педагог руководит

Выбирает тему

Реализует в рамках одного или нескольких предметов

В рамках одного направления внеурочной деятельности

Помогает ученику провести и завершить работу

Помогает представить продукт проектной деятельности

Результаты проекта Результат Компоненты Ученик освоил виды деятельности Проект отражает: 1. Навыки деятельности: – коммуникативной; – учебно-исследовательской. 2. Способности к деятельности: – инновационной; – аналитической; – творческой; – интеллектуальной. 3. Сформированность критического мышления

Результаты проекта

Результат

Компоненты

Ученик

освоил виды деятельности

Проект отражает:

1. Навыки деятельности:

коммуникативной;

учебно-исследовательской.

2. Способности к деятельности:

инновационной;

аналитической;

творческой;

интеллектуальной.

3. Сформированность критического мышления

Результаты проекта Результат Компоненты Ученик освоил проектную деятельность Ученик способен: – поставить цель; – сформулировать гипотезу исследования; – спланировать работу; – найти и интерпретировать информацию; – собрать данные в ходе исследования; – структурировать аргументы по результатам; – подготовить и провести презентацию результатов исследования; – самостоятельно применять приобретенные знания  и способы действий, чтобы решать поставленные задачи; – использовать знания предметов и предметных областей

Результаты проекта

Результат

Компоненты

Ученик освоил проектную деятельность

Ученик способен:

поставить цель;

сформулировать гипотезу исследования;

спланировать работу;

найти и интерпретировать информацию;

собрать данные в ходе исследования;

структурировать аргументы по результатам;

подготовить и провести презентацию результатов исследования;

самостоятельно применять приобретенные знания и способы действий, чтобы решать поставленные задачи;

использовать знания предметов и предметных областей

Содержание  дополнительного образования ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ Ученики развивают свои способности, полезно и интересно организуют свое свободное время Ученики развивают свои способности, полезно и интересно организуют свое свободное время ПРОГРАММА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ Педагоги самостоятельно пишут и реализуют дополнительные общеобразовательные программы, которые утверждает руководитель ОО Педагоги самостоятельно пишут и реализуют дополнительные общеобразовательные программы, которые утверждает руководитель ОО 13

Содержание дополнительного образования

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЙ

  • Ученики развивают свои способности, полезно и интересно организуют свое свободное время
  • Ученики развивают свои способности, полезно и интересно организуют свое свободное время

ПРОГРАММА ДЛЯ ЗАНЯТИЙ

  • Педагоги самостоятельно пишут и реализуют дополнительные общеобразовательные программы, которые утверждает руководитель ОО
  • Педагоги самостоятельно пишут и реализуют дополнительные общеобразовательные программы, которые утверждает руководитель ОО

13

Дополнительное образование  развивает школьника Интеллект Нравственность Физическое совершенствование Здоровый  и безопасный  образ жизни Труд Социальные пробы

Дополнительное образование развивает школьника

Интеллект

Нравственность

Физическое совершенствование

Здоровый и безопасный образ жизни

Труд

Социальные пробы

Дополнительные программы Дополнительные общеразвивающие программы Дополнительные общеобразовательные программы Дополнительные предпрофессиональные программы

Дополнительные программы

Дополнительные общеразвивающие программы

Дополнительные общеобразовательные программы

Дополнительные предпрофессиональные программы

Дополнительные  предпрофессиональные программы ФГТ к содержанию, структуре, условиям реализации предпрофессиональных программ по физической культуре и спорту учитывают требования федеральных стандартов спортивной подготовки Образовательная организация Разрабатывает  и утверждает программы  в соответствии  с федеральными государственными  требованиями (ФГТ) Важно! Школа такие программы  не реализует 16

Дополнительные предпрофессиональные программы

ФГТ к содержанию, структуре, условиям реализации предпрофессиональных программ по физической культуре и спорту учитывают требования федеральных стандартов спортивной подготовки

Образовательная организация

Разрабатывает и утверждает программы в соответствии с федеральными государственными требованиями (ФГТ)

Важно! Школа такие программы не реализует

16

Образовательная организация Дополнительные  общеразвивающие программы Разрабатывает и утверждает программы Определяет самостоятельно содержание программ  (закон не устанавливает требования к содержанию) Указывает сроки обучения по программам

Образовательная организация

Дополнительные общеразвивающие программы

Разрабатывает и утверждает программы

Определяет самостоятельно содержание программ (закон не устанавливает требования к содержанию)

Указывает сроки обучения по программам

Дополнительные  общеразвивающие программы Учитывают возрастные и индивидуальные особенности учеников Может освоить любой ученик Программу школьник выбирает,  если хочет по ней учиться

Дополнительные общеразвивающие программы

Учитывают возрастные и индивидуальные особенности учеников

Может освоить любой ученик

Программу школьник выбирает, если хочет по ней учиться

Интеграция программ Дополнительные программы  можно интегрировать  с основными  образовательными  программами  общего образования Педагоги реализуют внеурочную  программу «Гиревой спорт - доступен  каждому».  Ученики успешно готовят  и показывают представления  за пределами школы.  Но есть запрос родителей –  больше развивать социальную  деятельность старшеклассников.  Поэтому педагоги в новом учебном  году планируют реализовать  программу «Школа вожатых»,  чтобы больше вовлечь  старшеклассников  в образовательное волонтерство ПРИМЕР

Интеграция программ

Дополнительные программы можно интегрировать с основными образовательными программами общего образования

Педагоги реализуют внеурочную программу «Гиревой спорт - доступен

каждому». Ученики успешно готовят и показывают представления за пределами школы. Но есть запрос родителей – больше развивать социальную деятельность старшеклассников. Поэтому педагоги в новом учебном году планируют реализовать программу «Школа вожатых», чтобы больше вовлечь старшеклассников в образовательное волонтерство

ПРИМЕР

РЕЗУЛЬТАТЫ

РЕЗУЛЬТАТЫ

Результаты внеурочной деятельности Администрация школы проводит мониторинг результатов  с помощью психолого-педагогических диагностик, портфолио,  в том числе электронного Педагог конкретизирует результаты  в рабочей программе  с учетом требований ФГОС Часть результатов освоения ООП 21

Результаты внеурочной деятельности

Администрация школы проводит мониторинг результатов с помощью психолого-педагогических диагностик, портфолио, в том числе электронного

Педагог конкретизирует результаты в рабочей программе с учетом требований ФГОС

Часть результатов освоения ООП

21

Результаты  дополнительного образования Разработчик программы определяет результаты самостоятельно Результаты не зависят от требований к результатам  для других видов образования Результаты не зависят от требований к результатам  для других видов образования Требования к результатам освоения дополнительных общеразвивающих программ Требования нормативно не закреплены Требования нормативно не закреплены 22

Результаты дополнительного образования

Разработчик программы определяет результаты самостоятельно

  • Результаты не зависят от требований к результатам для других видов образования
  • Результаты не зависят от требований к результатам для других видов образования

Требования к результатам освоения дополнительных общеразвивающих программ

  • Требования нормативно не закреплены
  • Требования нормативно не закреплены

22

ПЕДАГОГИ 22

ПЕДАГОГИ

22

Внеурочная деятельность Заместитель директора школы Учитель-предметник Классный руководитель Педагог дополнительного образования Воспитатель Педагог-организатор Педагог-психолог Учитель-логопед Педагог-библиотекарь

Внеурочная деятельность

Заместитель директора школы

Учитель-предметник

Классный руководитель

Педагог дополнительного образования

Воспитатель

Педагог-организатор

Педагог-психолог

Учитель-логопед

Педагог-библиотекарь

Дополнительное образование Педагог дополнительного образования Преподаватель Тренер-преподаватель Концертмейстер Педагог-организатор Художник-оформитель Аранжировщик Лаборант

Дополнительное образование

Педагог дополнительного образования

Преподаватель

Тренер-преподаватель

Концертмейстер

Педагог-организатор

Художник-оформитель

Аранжировщик

Лаборант

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

-70%
Курсы повышения квалификации

Современные подходы к реализации наглядного метода обучения физической культуре

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Чем отличается внеурочная деятельность от дополнительного образования (9.39 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт