Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  5 класс  /  Буквы е - и в корнях с чередованием

Буквы е - и в корнях с чередованием

Планируемые образовательные результаты. Предметные: В результате занятия обучающиеся смогут: - узнать условия употребления чередующихся гласных е-и в корнях слов; - сформировать способ действия при выборе орфограммы; - овладеть практическими умениями правильного написания корней с чередованием. Метапредметные: В результате занятия обучающиеся смогут: - анализировать и извлекать необходимую информацию, выстраивать простейшие логические цепочки рассуждений, попытаться точно и грамотно излагать свои мысли (познавательные УУД); - выполнять учебное задание по алгоритму, формулировать вопросы по учебному материалу, осуществлять взаимооценку и самооценку учебной деятельности (регулятивные УУД); - продолжить формировать умения формулировать и аргументировать своё мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (коммуникативные УУД). Личностные: В результате занятия обучающиеся смогут поддержать личный познавательный интерес к предмету.
05.05.2020

Содержимое разработки

Двадцать первое апреля. Классная работа.

Двадцать первое апреля.

Классная работа.

 Я утверждаю, что ...   1. Глагол – это часть речи, обозначающая действие предмета.  2. Слово «пение» - это глагол.  3. В слове «не(?)навидеть» не пишется раздельно.  4. Глаголы неопределённой формы не показывают ни времени, ни числа, ни лица, ни рода.  5. В слове «создать» - нулевое окончание.  6. В неопр. форме глагола после Ч пишется Ь.  7. Брат учит(?)ся. Данный глагол стоит в 3-ем лице и пишется с Ь  8. Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы: Что сделать? Что сделал? Что сделаю?  9. В предложении «Я поклал ручку на парту» есть грамматическая ошибка.  10. Глагол «положить» совершенного вида.

Я утверждаю, что ... 1. Глагол – это часть речи, обозначающая действие предмета. 2. Слово «пение» - это глагол. 3. В слове «не(?)навидеть» не пишется раздельно. 4. Глаголы неопределённой формы не показывают ни времени, ни числа, ни лица, ни рода. 5. В слове «создать» - нулевое окончание. 6. В неопр. форме глагола после Ч пишется Ь. 7. Брат учит(?)ся. Данный глагол стоит в 3-ем лице и пишется с Ь 8. Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы: Что сделать? Что сделал? Что сделаю? 9. В предложении «Я поклал ручку на парту» есть грамматическая ошибка. 10. Глагол «положить» совершенного вида.

Проверь себя! 1. да  2. нет  3. нет  4. да  5. нет  6. да  7. нет  8. да  9. да  10. да.

Проверь себя!

1. да 2. нет 3. нет 4. да 5. нет 6. да 7. нет 8. да 9. да 10. да.

Определите, что общего у всех  3 групп слов? Уд..влять К..таться Предл..гать – предл..жить Р..сти – р..сли Выт..рать – выт..р Зам..рать – зам..р

Определите, что общего у всех 3 групп слов?

Уд..влять

К..таться

Предл..гать – предл..жить

Р..сти – р..сли

Выт..рать – выт..р

Зам..рать – зам..р

Определите, чем отличаются  все 3 группы слов? Уд и вл ` ять К а т ` аться  Предл а г ` ать – предл о ж ` ить Выт и р ` ать – в ` ыт е р Р а ст ` и - р о сл ` и Зам и р ` ать - з ` ам е р Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением Чередующиеся гласные а//о Чередующиеся гласные и//е

Определите, чем отличаются все 3 группы слов?

Уд и вл ` ять

К а т ` аться

Предл а г ` ать – предл о ж ` ить

Выт и р ` ать – в ` ыт е р

Р а ст ` и - р о сл ` и

Зам и р ` ать - з ` ам е р

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Чередующиеся гласные а//о

Чередующиеся гласные и//е

Буквы е – и в корнях с чередованием

Буквы е – и в корнях с чередованием

Буквы  о — а   в корне  -лаг- — -лож-  Пред лаг а ть — пред лож ить  с лаг а емое — с лож ение  при лаг а ть — при лож ить  Когда в корне –лаг - лож-  надо писать а  и когда — о ?

Буквы о — а в корне -лаг- — -лож-

Пред лаг а ть — пред лож ить

с лаг а емое — с лож ение

при лаг а ть — при лож ить

Когда в корне –лаг - лож-

надо писать а и когда — о ?

   ЕСЛИ А СТОИТ ЗА КОРНЕМ, В КОРНЕ ПИШЕМ ТОЖЕ А .

ЕСЛИ А СТОИТ ЗА КОРНЕМ,

В КОРНЕ ПИШЕМ ТОЖЕ А .

Буквы  о — а   в корне  -раст-ращ- — -рос-  Р а ст ение — р о сли Выр а ст и — выр о с Прир а щ ение - зар о с ли Когда в корне –раст- -ращ--рос-  надо писать а  и когда — о ?

Буквы о — а в корне -раст-ращ- — -рос-

Р а ст ение — р о сли

Выр а ст и — выр о с

Прир а щ ение - зар о с ли

Когда в корне –раст- -ращ--рос- надо писать а и когда — о ?

  Перед СТ и Щ   в корне пишем  А  всегда выр а щ енный выр а ст и

Перед СТ и Щ в корне пишем А

всегда

выр а щ енный

выр а ст и

  Перед С  в корне пишем  о  всегда зар о с ли

Перед С в корне пишем о

всегда

зар о с ли

Исключения из правила:   Рост овщик в Рост ове жил,  Рост иславом звали.  Он рост ок себе купил прямо на базаре.  (+ от рас ль)

Исключения из правила: Рост овщик в Рост ове жил, Рост иславом звали. Он рост ок себе купил прямо на базаре. (+ от рас ль)

Упражнение 647 (письменно)
  • Упражнение 647 (письменно)
Выполните тест 1. В каком глаголе пишется -Е-?  а) отп_рать в) зам_реть  б) заст_лать г) заж_гать 2. В каком глаголе пишется -Е-?   а) пост_лить в) отбл_стать  б) изб_рать г) прод_раться 3. В каком глаголе пишется -Е-?  а) расст_латься в) отм_рать  б) выд_ру г) раст_рать 4. В каком глаголе пишется -И-?  а) забл_стеть в) подп_рать  б) (всё) зам_рло г) подст_лить

Выполните тест

1. В каком глаголе пишется -Е-?

а) отп_рать в) зам_реть

б) заст_лать г) заж_гать

2. В каком глаголе пишется -Е-?

а) пост_лить в) отбл_стать

б) изб_рать г) прод_раться

3. В каком глаголе пишется -Е-?

а) расст_латься в) отм_рать

б) выд_ру г) раст_рать

4. В каком глаголе пишется -И-?

а) забл_стеть в) подп_рать

б) (всё) зам_рло г) подст_лить

Проверьте сами 1 – в 2 – а 3 – б 4 – в Молодцы!

Проверьте сами

1 – в

2 – а

3 – б

4 – в

Молодцы!

Найди третий лишний! 1.Прим..рять платье 2. Зам..рать от удивления 3. Зам..реть от страха

Найди третий лишний!

1.Прим..рять платье

2. Зам..рать от удивления

3. Зам..реть от страха

Найди третий лишний! 1.Примерять платье 2. Замирать от удивления 3. Замереть от страха

Найди третий лишний!

1.Примерять платье

2. Замирать от удивления

3. Замереть от страха

Домашнее задание   §112 выучить; упражнение 648(письменно).

Домашнее задание

§112 выучить; упражнение

648(письменно).

-75%
Курсы повышения квалификации

Гендерная лингвистика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Буквы е - и в корнях с чередованием (895.37 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт