2020-жыл "Региондорду өнүктүрүү, өлкөнү санариптештирүү жана балдарды колдоо жылы"

Ну-ка, проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку пять.

3 3 ·2

+6

60

54

·7

420

1

-419

?

:4

• Какой результат получится, как записать результат деления?

Рисунок Ослиной И.В.

Что такое доля?

Доля – каждая из равных частей единицы.

Так как апельсин разделили на 5 равных частей (долей), то каждый получил «одну пятую» долю апельсина, или, короче «одну пятую апельсина».

1

Рисунок Ослиной И.В.

В сказке небо синее, В сказке птицы страшные. Яблонька, спаси меня, Ты спаси меня и братца!

На яблоньке осталось лишь одно яблоко. Как разделить между братом и сестрой яблоко?

Разделили единицу на 2 части – половина.

Долю называют половиной.

Самая известная доля – это, конечно, половина. Слова с приставкой «пол» можно услышать часто: полчаса, полкилометра, полведра…

Возле леса на опушке, Трое их живет в избушке, Там три стула, три подушки, Три кровати и три кружки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки.

Маша пришла в гости к медведям. Она принесла им мёд. На сколько частей надо разделить мед в сотах? Какую долю получил каждый медведь

Название доли зависит от того, на сколько равных частей разделили единицу. Разделили на 3 части – треть.

Долю называют третью.

С зайцем подружился Перед волком не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубок Все ж попался…

Решила лиса угостить зайца, волка

и медведя колобком. Как они

разделили колобок между собой?

Какую долю получил каждый?

Если единицу разделили на 4 части, то получается или по другому

говорят четверть.

Выполни задания.

Как по-другому можно назвать доли

Четверть

Треть

Половина

Доли. Обыкновенные дроби

:

Тема урока:

Цели урока:

• Познакомить с понятием доля, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби, половина, треть, четверть,
• Развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю, логическое мышление учащихся, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания
• Воспитывать уважительное отношение к окружающим, чувство ответственности, внимание, уверенность в себе.

Записи вида называют обыкновенными дробями

Числитель дроби

Черта дроби (дробная черта)

Знаменатель дроби

знаменатель показывает, на сколько долей делят, а числитель – сколько таких долей взято

При чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное числительное женского рода (одна, две, восемь и т.д.), а знаменатель – порядковое числительное (седьмая, сотая, двести тридцатая и т.д.)

Например: - одна пятая;

- две шестых;

- восемьдесят три стопятьдесят вторых

Памятка

5

числитель

Сколько?

8

знаменатель

Каких?

(Какая?)

Прочитайте дроби:

Все эти дроби обыкновенные.

Запишите в виде обыкновенной дроби.

;

• Две седьмых
• Четыре девятых
• Одна сотая
• Шесть восьмых
• Три двадцать пятых
• Половина

;

;

;

;

.

Физминутка

«Дорогие друзья пятиклассники! Я запутался в нахождении части закрашенной и не закрашенной фигуры. Помогите мне их найти».

Какая часть фигуры закрашена?

Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин. № 860.

Какая часть фигуры закрашена?

Пригласите к компьютеру ученика

Какая часть фигуры закрашена?

Пригласите к компьютеру ученика

Какая часть фигуры закрашена?

Пригласите к компьютеру ученика

Какая часть фигуры закрашена?

Пригласите к компьютеру ученика

Дорога от Фабричного до Ильинского равна

8 км. Петя прошел 3 км.

Какую часть дороги он прошел?

Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин. № 872.

8 км

В бидон налили молоко.

Какая часть бидона

занята молоком?

Отметьте на координатном луче мигающую точку.

3

0

1

7

Подумай и ответь.

Какая часть фигуры закрашена?

Задание

1 способ 2 способ

Задача № 485(б)

Решение:

1) 200 : 5 = 40 (км) – это часть всего расстояния.

2) 40 · 2= 80 (км) проехал автобус до первой остановки.

Ответ: 80 см.

Назовите какая часть фигуры закрашена?

Математический диктант Запишите в виде обыкновенной дроби:

а) три шестых, б) одна третья,

в) половина, г) семь десятых,

д) одиннадцать сотых, е) три четвертых,

ж) одиннадцать сорок восьмых,

З)четверть.

Ответы:

Критерии оценивания:

Оценка «5» - за 8 правильно выполненных заданий;

Оценка «4» - за 6-67правильно выполненных заданий;

Оценка «3» - за 4-5 правильно выполненных задания.

Домашнее задание

П. 29., № 468, 472.

Вкусное задание:

1) Купи мандарин или апельсин.

Раздели его на дольки, посчитай, сколько

всего долек? Угости своих родных и не забудь записать, какую часть фрукта получил каждый, и какая часть досталась тебе.

2) Купи большую шоколадку.

Раздели её на дольки, посчитай,

сколько всего долек?

Угости своих родных и не забудь записать, какую часть шоколадки получил каждый, и какая часть досталась тебе.

Золотая медаль

– я удовлетворён уроком, он был полезным, я много и с пользой работал, много нового узнал.

– пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт речь.

Серебряная медаль

Спасибо

за урок, дети!