17*5,96:6,84:4 түріндегі көбейту және бөлу

Математика

Мектеп: Ш.Уәлиханов атындағы

№10 орта мектеп-гимназия

Күні: 19.01.18ж.

Мұғалімнің аты-жөні : Нұрмолданова А.Е.

Сынып: 3 «А»

Қатысқандар:26

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

17*5,96:6,84:4 түріндегі көбейту және бөлу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.1.2.1 17*5,96:6,84:4 түріндегі көбейту және бөлу амалдарын орындау.

Сабақ мақсаттары

17*5,96:6,84:4 түріндегі көбейту және бөлуге есептер шығара алады

Оқушылардың көпшілігі разрядтық қосылғыштарға жіктей алады

Жетістік критерийлері

*Екі таңбалы санды разрядтық қосылғышқа жіктеуді,әр қосылғышты көбейтуді,көбейтіндінің мәнін қосуды білу

*бөлінгішті ыңғайлы қосылғыштарға жіктейді,әр қосылғышты бөлгішке бөледі;бөліндінің мәнін қосуды білу

Тілдік мақсаттар

17*5,96:6,84:4 түріндегі көбейту және бөлу

Құндылықтарды дарыту

Сабақ барсында оқушылардың бір – бірін тыңдау, көмектесу, бірлесіп тапсырма орындау

Алдыңғы меңгерілген білім

Қосындыны санға көбейту және бөлу.Есептер шығару

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

 Оқушылар топта тұрып бір-біріне сәттілік тілейді.
Математика – қызық пән,
Бәріміз оны білеміз.
Қызықты есеп шығарып,
Тез жауабын береміз.

Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылардың зейінін тұрақтандыру. Сабаққа дайындығын бақылау.

Сабақтың мақсатымен таныстыру

*ауызша көбейту мен бөлуді білеміз

*17*5,96:6,84:4 түріндегі көбейту және бөлу амалдарын үйренеміз

Ресурстарды салыстыру

Сабақ ортасы

(Ұ) 17*5=10*5+7*5=50+35=85

96 :6=60: 6+36: 6=10+6=16

(Т)

1 – топ Домбыра тобы:домбыра туралы не білеміз оқушылардан сұрап шығамын

Тапсырма:16*5=10*5+6*5=50+30=80

56:2= 40 :2+16: 2=20+8=28

2-топ Қобыз тобы:қобыз туралы не білеміз оқушылардан сұрап шығамын

Тапсырма: 16*5=10*5+6*5=50+30=80

56:2= 40 :2+16: 2=20+8=28

3-топ Жетіген тобы:жетіген туралы не білеміз оқушылардан сұрап шығамын

Тапсырма:13*7=10*7+3*7=70+21=91

75:5=40: 5+35:5=8+7=15

4-топ Асатаяқ тобы:асатаяқ туралы не білеміз оқушылардан сұрап шығамын

Тапсырма: 13*7=10*7+3*7=70+21=91

75:5=40: 5+35:5=8+7=15

Әр топ бір-бірінің жұмыстарын тексеріп бағалайды.

Сергіту сәті

Оқулықтағы №3 есепті орындау

Қалыптастырушы бағалау

маркер, әр топқа А3 форматтағы қағаздар

бағдаршам арқылы

бірін-бірі бағалайды

Сабақтың соңы

Бүгін не өттік

Мен 17*5,96:6,84:4 түріндегі көбейту және бөлуді үйрендім

Рефлексия

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Топта жұмыс жасату арқылы дифференциациялау. Қабілеттері әр түрлі оқушыларды топтастыру оң нәтиже береді.

топтық жеке тапсырмада жауаптарын бақылау арқылы оқушылардың сабаққа қандай дәрежеде қатысқанын бағалау

қауіпсіздік техникасын еске түсіру.