Конечно же, это компьютер и современные технологии.
Так почему бы нам не использовать это на своих уроках?
Тратить минимум собственных сил
на подготовку и объяснения
Быстро и объективно
проверять знания ученика
Наладить дисциплину
на своих уроках
Оргмомент
Проверка домашнего задания
Используются готовые тесты
из этого проекта
Изучение нового материала
Используются видеоуроки
из этого проекта
Практика
Итоги
Тесты помогут вам проверить знания, а видеоуроки объяснят учебный материал. Это значит, вы:
Экономите
20-25 минут
на уроке
Получаете
интерес учащихся
и дисциплину
Делаете объяснения
максимально наглядными
и понятными
Имеете возможность
работать творчески
и разнообразить свои уроки
Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.
Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.
Уже более 5 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.
Команда
опытных учителей
Собственная
студия звукозаписи
Профессиональная
анимация и дизайн
Видеоурок —
современный наглядный
инструмент обучения
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребенку.
Содержит 44 видеоурока, 44 презентации и 40 тестов.
Разработан в помощь учителям истории и учащимся 10-го класса.
Ориентирован на учебник В.И.Уколовой, А.В.Ревякина для 10 класса. Соответствует ФГОС.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите на кнопку, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь
с уcловиями лицензионного договора
В уроке рассказывается о предмете исторической науки и месте истории в системе гуманитарных наук. Подробно рассматриваются цивилизационные теории Георга Гегеля, Николая Данилевского, Арнольда Тойнби и Сэмюэля Хантингтона. Дается определение понятия «историческая антропология». Говорится о теориях модернизации.
Урок знакомит с теориями появления человека: теорией креационизма, мутагенеза и эволюционной теорией. Подробно рассматривается периодизация первобытности, которая включает описание главных достижений человека на каждом этапе. В уроке уделено внимание религиозным верованиям наших предков: анимизму, тотемизму, фетишизму. Отдельно говорится о признаках неолитической революции и формировании вождества.
В ходе урока вы узнаете о появлении первых цивилизаций на Ближнем Востоке. С помощью анимированных карт можно проследить рост их территорий. В уроке рассказывается о жизни в городах Месопотамии и Египта, их политическом и культурном развитии. Рассматриваются законы царя Хаммурапи и расцвет Вавилонского царства. При рассказе о жизни древних евреев используются Библейские сюжеты.
Урок знакомит с развитием Ассирийской державы, ее государственным устройством и культурой. На анимированной карте прослеживается рост Персидской империи. Рассказывается о принципах управления Персидской империей и религиозных воззрениях ее жителей. В уроке уделено внимание развитию торговых и хозяйственных отношений финикийцев.
В уроке используются карты, на которых обозначены основные государственные образования Древней Индии и Древнего Китая. Рассказывается о Хараппской цивилизации и завоевании Индостана арийскими племенами. Рассматриваются буддизм, конфуцианство и даосизм. Урок описывает эпоху борющихся царств в Китае и правление Цинь Шихуанди. Отдельное внимание уделено основным чертам развития Древнего Востока.
В уроке дается определение понятию «Античность». Рассматриваются такие периоды истории Древней Греции, как Крито-Микенский и Архаическая Греция. Подробно говорится о культуре архаического периода. Предлагается рассмотреть развитие греческих полисов на примере Афин и Спарты.
Урок знакомит с культурой Архаической Греции. В его ходе анализируются причины кризиса полисной системы и его последствия. С помощью анимированной карты прослеживается Восточный поход Александра Македонского. Описывается эпоха эллинизма (ее основные черты и культура).
В уроке представлена периодизация истории Древнего Рима. Рассматривается структура римской государственной общины. Урок рассказывает о становлении римской республики, принципах управления ею. Анализируются причины падения республики и становления диктатуры Цезаря.
В уроке описывается процесс установления имперского правления в Риме при Октавиане Августе. Рассказывается о римских городах и особенностях их устройства. Отдельное внимание уделяется возникновению христианства и его распространению. В уроке говорится о реформах Диоклетиана и их влиянии на жизнь римлян. Рассматривается римское право, как основа современной европейской цивилизации.
В уроке дается характеристика периоду Средневековья и его влиянию на историю человечества. Определяются хронологические рамки периода и их содержание. Анализируется процесс возникновения феодализма и становления феодальной иерархии, основанной на вассально-ленных связях.
В уроке говорится о христианстве и церкви как одной из основ средневекового мира Европы. Описываются попытки папства получить максимальное влияние в европейских государствах. Рассматривается процесс генезиса средневековых государств. В уроке рассматривается формирование европейских международных отношений и дипломатии.
В уроке рассматривается эволюция средневековых городов Западной Европы, их население и система управления. Подробно описываются культурные явления эпохи Средневековья. Отдельное внимание уделяется официальной, «ученой» и светской культуре. Урок анализирует причины кризиса XIV–XV веков и его последствия.
В уроке говорится о начале византийской цивилизации после раздела Римской империи. На анимированной карте представлены границы Византии в разные периоды ее существования. Подробно рассматриваются три периода истории Византии: Ранневизантийский, Средневизантийский, Поздневизантийский. Описывается система власти Византии.
В уроке рассматривается процесс становления восточной ветви христианства – православия. Рассказывается о периоде иконоборчества в Византии, его причинах и последствиях. Урок описывает достижение равновесия между государством и церковью, между светской и церковной властью. Рассказывается о предпосылках церковного раскола 1054 года и его последствиях.
В уроке говорится об особенностях периодизации Средних веков в странах Востока. Рассматриваются различия европейского и восточного феодализма. Описывается процесс возникновения ислама и его распространения в странах Востока. Рассказывается о создании теократического исламского государства – Арабского халифата.
Урок рассказывает о периоде пребывания арабов в Европе, их влиянии на европейские научно-технические достижения, философские доктрины, культурные традиции. Говорится об арабской экспансии в Африке, которая привела к образованию ряда исламских государств. Описывается процесс становления Османской империи.
В уроке говорится об особенностях индийского Средневековья. Рассматривается социальное и политическое устройство индийских государств, которое представляло собой синтез индуистских и исламских государственных традиций. Описывается религиозная ситуация в Индии.
Урок знакомит с развитием средневекового Китая. На анимированных картах отображены границы государств. Описывается устройство империй Суй, Тан и Мин. Говорится о монгольском периоде в истории Китая, преобразованиях хана Хубилая.
В уроке говорится о появлении раннего государства Ямато и формировании сознания Ямато как отличительной особенности Японии. Описываются реформы Тайка и влияние рода Фудзивара на политику императоров. Рассказывается о периоде Камакура, когда реальная власть в Японии оказалась в руках сёгунов. Также урок знакомит с правлением сёгунатов Минамото и Муромати.
В уроке представлены основные факторы, повлиявшие на формирование культуры Возрождения. Анализируются предпосылки начала эпохи Возрождения. Описывается становление гуманизма и его основное содержание. Урок предлагает проанализировать развитие социально-политической мысли на примере трудов Никколо Макиавелли, Томаса Мора, Томмазо Кампанеллы. Урок знакомит с достижениями научной мысли.
Урок посвящен искусству эпохи Возрождения. Рассматриваются произведения художников и скульпторов Предвозрождения и Раннего Возрождения: Джотто, Мазаччо, Филиппо Брунеллески, Донателло, Сандро Ботичелли. Описывается творчество таких величайших художников, как Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело Буонарроти. Также в уроке представлено творчество художников Северного Возрождения: Яна ван Эйка, Питера Брейгеля Старшего, Альбрехта Дюрера.
В уроке предлагается проанализировать основные предпосылки великих географических открытий. С помощью анимированных карт можно проследить маршруты путешествий Христофора Колумба и Фернана Магеллана. Описываются действия конкистадоров в Центральной и Южной Америке.
В уроке анализируется влияние великих географических открытий на подъем мировой торговли. Рассматриваются торговые отношения европейских государств и формирование «треугольника работорговли». Урок знакомит с революцией цен и последовавшим за ней разрушением феодальных основ европейского общества. Описывается развитие крупного торгового капитала и влияние Ост-Индских компаний Голландии и Англии на мировую торговлю.
Описывается особая система общественных отношений, известная как «старый порядок», которая существовала в Европе до конца XVIII века. Рассматривается сочетание феодальных и капиталистических элементов в сельском хозяйстве и его переход к капиталистическим отношениям. Анализируются основные пути развития европейского сельского хозяйства в Западной и Восточной Европе, Великобритании.
В уроке говорится о развитии системы огораживаний в Англии и складывании класса крупных землевладельцев, появлении батраков и фермеров. Рассматривается британская аграрная революция как следствие развития капитализма в английской деревне. Рассказывается о развитии мануфактурного производства в европейских странах.
Урок знакомит с предпосылками промышленной революции и ее началом в Англии. Рассматриваются основные изобретения XVIII века в области промышленности и их влияние на развитие производства. Отдельное внимание уделяется ходу промышленной революции в европейских странах, Южной и Северной Америки.
Урок описывает революцию в средствах транспорта. Рассматривается процесс появления крупной машинной индустрии и развитие акционерных компаний. В уроке на примерах рассказывается о фондовом, финансовом и товарном рынках.
Рассматривается процесс формирования индустриального общества в ходе промышленной революции, появление таких классов, как буржуазия и наемные работники. В уроке описываются такие острые социальные вопросы, возникшие в Европе, как нищета и урбанизация. Рассказывается о появлении монополий после периода «долгой депрессии».
Урок рассказывает о религиозных противоречиях в Европе и положении католической церкви. Анализируются причины начала Реформации и деятельность Мартина Лютера. Особое внимание уделено реформационному движению в Германии и событиям, повлиявшим на подписание Аугсбургского мира.
В уроке рассматривается деятельность Жана Кальвина в Женеве и особенности его учения. Говорится о Реформации в Англии, спорах между приверженцами католической и англиканской веры. Урок знакомит с контрреформационным движением, деятельностью ордена иезуитов и решениями Тридентского собора. Рассказывается о религиозных войнах во Франции и революции в Нидерландах.
В уроке рассматриваются основные тезисы трудов Фрэнсиса Бэкона, Рене Декарта, Исаака Ньютона. Рассказывается о появлении европейских научных обществ. Урок описывает основные идеи Просвещения и процесс его распространения в мире. Говорится о подходах Томаса Гоббса и Жан Жака Руссо к вопросу природы человека. Рассматриваются идеи Адама Смита в области политической экономии.
В уроке говорится о зарождении либерализма и демократической идеологии, формировании социалистической мысли. Рассматривается становление культа науки и образования.
Урок знакомит с архитектурными особенностями классицизма, барокко и рококо. На примерах творчества художников и писателей рассматривается зарождение просветительского классицизма. Описывается исторический фон появления такого стиля, как ампир. Представлены основные черты культуры романтизма. Рассказывается о творчестве импрессионистов и постимпрессионистов.
В уроке говорится об образовании в Европе централизованных государств на примере Англии и Франции. Рассматривается процесс выхода дворянства на первое место в жизни общества и государства. Описывается Франция периода Бурбонов как пример классической абсолютной монархии Нового времени.
В уроке рассказывается о разделе дома Гогенцоллернов на испанскую и австрийскую ветви. Рассматриваются реформы XVIII века, а также установление абсолютистских режимов в Европе, основанных на идее правового правления. На примере Османской империи, Китая и Японии описываются государства деспотического типа.
Урок знакомит с особенностями религиозной и политической борьбы в Англии, появлением течений пресвитериан и индепендентов. Описываются основные события английской революции и последующее установление диктатуры Оливера Кромвеля. Рассказывается о приходе к власти Вильгельма III в ходе «Славной революции». В уроке говорится об образовании Соединенных Штатов Америки.
В уроке анализируются причины начала Французской революции. Описываются события, которые привели к падению монархии и казни Людовика XVI. Рассказывается об установлении Якобинской диктатуры и установлении революционного террора во Франции.
Урок знакомит с преобразованиями Наполеона Бонапарта во Франции. Описывается наступление реакции в Европе после падения империи Бонапарта, начало освободительного движения в Латинской Америке. Анализируются либеральные и демократические реформы, начавшиеся в Европе. Описывается революционное движение в Европе 1848–1849 годов. Рассматривается процесс становления либерально-демократического строя.
В уроке рассказывается о влиянии великих географических открытий на создание колониальных империй. Рассматриваются формы и методы колониальной политики европейских государств, США и Японии. Описывается противостояние Англии и Франции в сфере влияния в мире, а также начало подчинения Индии Англией.
Рассматривается процесс превращения Китая в самую обширную полуколонию государств Запада. Рассказывается об «открытии» Японии в середине XIX века. В уроке говорится о попадании Османской империи в зависимость от стран Европы. Анализируются позитивные последствия европейского колониализма для стран Востока.
В уроке рассказывается о гегемонии Габсбургов в Европе. Прослеживаются события Тридцатилетней войны. Анализируются основные условия Вестфальского мира и последствия их принятия. Отдельное внимание уделено европейским династическим войнам XVIII века.
В уроке рассказывается об обострении общеевропейских проблем после поражения Франции в наполеоновских войнах. На анимированных картах рассматривается установление новых границ между европейскими государствами после Венского конгресса. Описывается появление новой системы международных отношений в Европе, основанной на принципе легитимизма.
В уроке описывается процесс крушения Венской системы после революций 1848–1849 годов и Крымской войны. Рассказывается о национальных войнах в Италии и Германии, которые привели к объединению государств. Рассматривается восстановление европейского равновесия после образования Тройственного союза и Антанты.
В уроке определяются основные итоги событий со времени появления человечества до конца XIX века и их влияние на современность.
Компьютерные тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
44 готовые презентации — помогут вам самостоятельно объяснить учебный материал
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самому. В этом вам помогут презентации.
Эти презентации с готовыми иллюстрациями и определениями вы можете изменять так, как вам нравится, и использовать при своих объяснениях.
40 компьютерных тестов по всеобщей истории для 10-го класса (ФГОС)
40 тестов по всеобщей истории для 10-го класса (ФГОС) в формате MS Word для распечатки
44 готовые презентации для самостоятельных
объяснений
Фронтально
с помощью проектора
В компьютерном классе
по сети
На компьютере
или ноутбуке
Оформите заказ до 27.11.2024 и получите онлайн-версию в подарок.
Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.
Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за статистикой в реальном времени. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.
Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройку, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.
Видеоуроки
Тесты
Презентации
Продуктивные интересные уроки, ваше свободное время, репутация современного учителя, возможность работать творчески, дисциплина на уроке, экономия ваших сил и энергии, наглядное и понятное обучение.
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Это четыре видеоролика, посвящённые изобретениям, сделанным в разные исторические эпохи: Первобытность, Древний мир, Средние века, Новое время.
В них наглядно и доступно рассказывается об истории предметов, которыми мы пользуемся практически ежедневно и, наверняка, не задумываемся, когда и почему они появились.
Подарочный материал может быть использован как на уроках истории в качестве дополнительной информации, так и на внеклассных мероприятиях.
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но также научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Понятно, что при заказе через Интернет всегда есть сомнения в честности того, кто находится по ту сторону экрана.
В этом случае вы можете полностью нам доверять, потому что:
Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-о-очень помогают мне в работе
Уважаемый Дмитрий! Вы меня благодарите - это Вас надо благодарить за этот титанический труд. Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-очень помогают мне в работе. Вы и сами прекрасно понимаете, как Ваши уроки сокращают всем время на подготовку. Вам спасибо за все и желаю Вам творческих и профессиональных успехов. Удачи!
Даже «тупенькие» что-то воспринимают
Дмитрий, пользуюсь Вашими проектами в полной мере. Есть классы, в которых одно и тоже говори каждый урок, и для них это будет "как в первый раз", очень обидно и жалко свой труд. Поставил урок: "это мы видели в прошлый раз", радует - запомнили! Повторять не надо!. Даже "тупенькие" что-то воспринимают: ведь стыдно, не понять то, о чем говорилось в прошлый урок!
Содержание диска очень понравилось. Хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте
Здравствуйте, Дмитрий. Спасибо за оперативность, диск получила достаточно быстро. Содержание диска очень понравилось. хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте. ваш труд неоценим особенно для учителей малокомплектных школ, когда помимо основного предмета приходится самостоятельно осваивать дополнительные.
У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю.
Дмитрий, добрый день!Я очень Вам благодарна за все, что вы делаете. У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю. Все очень доступно объяснено. Не представляю, когда Вы все успеваете. Желаю Вам творческих успехов и огромные слова благодарности! СПАСИБО!!!!
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию "Доставка по почте".
Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
Все наши разработки на русском языке.
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Эти проекты помогают в обучении и работе учителя, как стиральная
машина при стирке, как микроволновая печь при разогреве,
как автомобиль при перемещении.
Это не просто готовые видеоуроки и тесты, это ваше свободное
время, удобство и комфорт. Закрыв эту страницу, вы вряд ли снова
попадете сюда, а значит рискуете так никогда и не получить
возможность работать и жить по-новому, более свободно, интересно
и продуктивно.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Задать вопрос в службу поддержки
Электронная почта [email protected]
Мы работаем:
в будние дни с 8:00 до 17:00 (МСК)
