Ученикам начальных классов нравственность пока еще не свойственна, они смотрят на жизнь с точки зрения «нравится – не нравится», и, к сожалению, далеко не все, взрослея, становятся нравственно воспитанными людьми.

А ведь умение вести себя достойно – это черта сильной личности!

Чтобы наши дети легко и непринужденно научились вести себя достойно и стали сильными личностями, с высокими моральными ценностями, мы разработали проект «Нравственное воспитание».

Проект «Нравственное воспитание» содержит 24 видеосюжета, направленных на воспитание детей 1-4 классов:

Его можно использовать:

  • на классных часах в 1-4 классах;
  • при проведении внеклассных мероприятий;
  • на открытых классных часах и внеклассных мероприятиях;
  • дома, чтобы объяснить детям на конкретных примерах, почему нужно себя вести так, а не по-другому, поступать так или иначе, что хорошо, а что плохо и т.д.

Благодаря данному проекту дети научаться быть самостоятельными и организованными, прилежными и старательными:

Проект познакомит ребят с правилами этикета, обучит культуре поведения:

Ребята познакомятся с такими понятиями как «добро» и «зло», «дружба», «настроение»:

Видеосюжеты в шуточной форме объяснят, почему обманывать – это не красиво, спорить – это глупо, а драться – плохо:

Проект научит ребят быть щедрыми, с уважением относиться к книгам, познакомит с их правами и обязанностями, сформирует неприятие к вредным привычкам, воспитает уважение к семейным ценностям и традициям:

На примерах из литературных произведений видеосюжеты вызовут у ребят желание проявлять положительные черты характера:

Создавая проект «Нравственное воспитание» для детей 1-4 классов, мы хотели, чтобы наши дети выросли воспитанными людьми и сильными личностями!

 

Кто мы такие и почему
смогли создать этот проект на высоком уровне?


Дмитрий Тарасов
 Учитель информатики 
Руководитель проекта для учителей

"Учитель - наше семейное дело. Мои родители также учителя, именно поэтому я прекрасно знаю все сложности, не только работы, но и жизни учителей"

Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов, я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами на сайте videouroki.net.

Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.

Уже более 5 лет, мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей. На этой странице вы можете увидеть и получить один из результатов этого труда.

 

Посмотрите, что пишут учителя о наших проектах
(Реальные скриншоты из моего почтового ящика)



Согласитесь, в видеосюжете мы можем наглядно показать то, что невозможно показать на доске

Посмотрите пример одного из видеосюжетов



С помощью данного проекта у Вас будет время, желание, а главное, возможность заинтересовать своих учеников!!!


Описание видеосюжетов

А теперь давайте посмотрим полный список видеосюжетов и их краткое описание... 

Видеосюжет 1. Я самостоятельный.

Цель: воспитать стремление стать самостоятельным, объяснить ребятам, что быть самостоятельным – это не только важно, но и интересно.

Краткое содержание: мальчик Даня, поев, моет тарелку и рассказывает историю о том, как, приехав в гости к бабушке, он помогает ей по хозяйству, самостоятельно делает Видеосюжети, играет в игры, не скучает и жалеет бабушку.
Видеосюжет 2. Путешествие по городу Вежливости.

Цель: воспитать культуру поведения, сформировать желание использовать правила этикета, познакомить учащихся со смысловым значение слова «здравствуйте».

Краткое содержание: мальчик не соблюдает нормы поведения в школе и дома. Фея Вежливости приглашает его на прогулку по городу Вежливости, в процессе которой рассказывает о некоторых правилах культурного поведения. Мальчик загадывает желание у дупла волшебного дерева. Оказавшись снова дома, он начинает применять усвоенные правила, и его желание сбывается.
Видеосюжет 3. Как быть прилежным и старательным.

Цель: познакомить учащихся со значением слова «прилежание», сформировать навыки эффективного выполнения домашнего задания, воспитать трудолюбие, старательность.

Краткое содержание: девочка Яна смотрит телевизор, рядом с ней Лень. В комнате беспорядок. Появляется Фея Прилежания. Фея предлагает девочке дружбу, но Лень уговаривает пойти к ней в гости. Девочка соглашается. В гостях у Лени девочка видит «плоды» своей дружбы с Ленью. Возвратившись в комнату, девочка просит Фею о помощи. Советы Феи позволяют девочке быстро сделать задание. Лень покидает свою прежнюю хозяйку.
Видеосюжет 4. Обман и его последствия.

Цель: в шуточной форме показать детям, что маленькой обман превращается в большую ложь и влечет за собой огромные неприятности.

Краткое содержание: Сергей спешит на Видеосюжет физкультуры. К нему пристаёт Врушка-хохотушка, которая все время смеется и предлагает мальчику сбежать с Видеосюжета. Она дает ему плохие советы и сама постоянно врет. Из-за встречи с Врушкой, мальчик опаздывает на Видеосюжет физкультуры. Даже учителю, который вмешался в разговор, Врушка начинает врать, что Сергей очень болен. Учитель собирается вызвать неотложку и врача. Но мальчик сознается, что здоров. Он советует детям никогда не обманывать, т.к. обман влечет за собой много ненужных неприятностей.
Видеосюжет 5. О лени и лентяях.

Цель: в шуточной форме показать отрицательную сторону Лени и положительные качества доброго солнца, энергичных птиц и трудолюбивой пчелки.

Краткое содержание: угрюмая, капризная, сонная Лень ворчит на Солнце, которое призывает ее встать с кровати. Прогоняет Лень и звонко поющих птиц. Кое-как Лень встает, когда в комнату прилетает маленькая пчелка. Пчелка предлагает Лени дружбу, но та снова капризничает. Пчелка призывает детей не брать пример с Лени и быть дружелюбными, трудолюбивыми и активными.
Видеосюжет 6. О жадности и жадинах.

Цель: воспитать желание быть щедрым, рассказать о жадности и ее последствиях.

Краткое содержание: одноклассник просит Андрея одолжить ему книгу для подготовки домашнего задания, но получает отказ. Одноклассник называет Андрея жадиной и уходит от него. На скамейке Андрея поджидает Жадность. Она показывает ему фотографии своих друзей-жадин и рассказывает об их поступках. Жадность говорит Андрею о том, что все, кто с ней дружит, не имеют других друзей. Андрей осознает, что не желает дружить с Жадностью, и принимает решение поделиться книгой с другом.

Видеосюжет 7. Дружба каждому нужна.

Цель: воспитать доброжелательное отношение к своим сверстникам, развить интерес к познанию окружающего мира, закрепить с детьми представление о том, что значит «уметь дружить», воспитать у детей желание иметь друзей.

Краткое содержание:у медвежонка нет друзей, и он один любуется звездным небом. Однажды он встречает светлячка, и тот, не смотря на свой маленький рост, стал для медвежонка большим другом.
Видеосюжет 8. О добре и зле.

Цель: развить представление о добре и зле, воспитать стремление совершать добрые поступки.

Краткое содержание: мальчик, выполняя домашнее задание, встречает слова «добро» и «зло». Он спрашивает у мамы, что означают эти слова. Мама рассказывает сказку о том, как спорят Добро и Зло, взвешивая все добрые и злые поступки людей. В сказке раскрываются понятия добра и зла. После сказки мама и сын подводят итог.
Видеосюжет 9. Книга – твой друг.

Цель: познакомить с историей появления книг, воспитать интерес к чтению, уважительное и бережное отношение к книге.

Краткое содержание: Илья в парке знакомится с Алешей, который увлеченно читает книгу. Илья не соглашается с Алешей, который доказывает, что книги – друзья человека. Алеша рассказывает Илье об истории появления книг, об их пользе, о том, как выбрать интересную и полезную книгу.
Видеосюжет 10. Умей сказать драке "нет!".

Цель: развивать дружелюбие, упорство, усидчивость, дисциплинированность, воспитать у детей желание заниматься спортом. Прививать навыки здорового образа жизни.

Краткое содержание: два второклассника не могут прожить без драки ни дня. В школу приходит тренер по дзюдо и приглашает ребят заниматься в спортивную секцию. Саша начинает посещать тренировки, становится дисциплинированным, не обращает внимания на насмешки со стороны Коли, а наоборот приглашает одноклассника в свою секцию, чтобы сразиться в честном бою. Ребята начинают заниматься вместе и становятся друзьями.
Видеосюжет 11. Пожилые люди рядом с нами.

Цель: воспитать уважительное отношение к пожилым людям, развить желание помогать пожилым людям, заботиться о них.

Краткое содержание: друзья нечаянно толкают бабушку. Виталик помогает бабушке присесть на скамейку, поднимает сумку, предлагает свою помощь. Дима не сразу соглашается с другом. Друзья отправляются в магазин, чтобы купить бабушке продукты. По дороге в магазин они беседуют о пожилых людях, и Дима меняет свое мнение. Друзья покупают бабушке продукты и провожают ее домой.

Видеосюжет 12. Правила хорошего тона.

Цель: познакомить с основными правилами хорошего тона при общении, воспитывать навыки культурного поведения.

Краткое содержание: Дима жалуется Виталику, что не может пойти в гости к подружке, т.к. боится, что он недостаточно воспитан. Виталик достает энциклопедию по этикету, в процессе просматривания которой мальчики повторяют основные правила хорошего тона при общении.
Видеосюжет 13. О тактичном и бестактном поведении.

Цель: рассказать о тактичности и бестактности, воспитать желание быть тактичными людьми, помогать друзьям.

Краткое содержание: друзья обсуждают неприятный инцидент, который произошел в школе: один одноклассник прочел содержание не предназначенной ему записки и рассказал всему классу. В процессе беседы звучит слово «бестактный». Ребята обсуждают, какой поступок можно назвать бестактным, а какой тактичным, приводят примеры из своей жизни. Затем помогают девочке, в отношении которой был совершен бестактным поступок, забыть о нем.

Видеосюжет 14. Правила поведения в общественных местах.

Цель: развивать навыки правильного поведения дома, в общественных местах, формировать культуру поведения у учеников младших классов, воспитывать у них уважение к старшим, заботу о младших.

Краткое содержание: девочке Тане приснился сон, что она не умеет вести себя ни дома, ни в общественных местах. Но хорошо, что в жизни она совсем другая.
Видеосюжет 15. Настроение – не пустяк.

Цель: создать в классе положительное настроение, познакомить детей с понятием «настроение», учить учащихся управлять своим настроением.

Краткое содержание: автор говорит о том, что с хорошим настроением можно свернуть горы, поэтому всегда нужно оставаться оптимистом.

Видеосюжет 16. Права ребенка.

Цель: познакомить учащихся с основными правами детей, документами, в которых эти права прописаны, показать наличие у детей не только прав, но и обязанностей, способствовать пониманию, какие преимущества дают права.

Краткое содержание: сестра просит брата объяснить, какие права есть у детей. В процессе беседы брат рассказывает об основных документах по защите прав детей, рассказывает о правах и обязанностях детей.

Видеосюжет 17. О зависти.

Цель: показать детям, что зависть всегда мешает жить: человек становится злым, недовольным, мрачным, научить детей справляться с обидой и завистью.

Краткое содержание: Даша возвращается из школы недовольная и мрачная. С обидой она рассказывает маме о своих одноклассниках, которые хорошо учатся, рисуют, поют, занимаются спортом. Мама дает советы дочери, что нужно делать, чтобы больше не было поводов для зависти.

Видеосюжет 18. О хороших и дурных привычках.

Цель: познакомить учащихся с хорошими и дурными привычками, способствовать профилактике вредных привычек, формировать неприятие к проявлению вредных привычек, воспитывать основы здорового образа жизни.

Краткое содержание: Саша рассказывает о том, что после обсуждения в школе темы о хороших и дурных привычках ему приснился сон, в котором он познакомился с Дурной привычкой, которая устроила ему экскурсию по школе Дурных привычек и приглашала остаться в ней. Но хорошо, что это был всего лишь сон…

Видеосюжет 19. Традиции общения в русской семье.

Цель: познакомить детей с основными принципами семейного общения, расширить представление о традициях, существовавших в русских семьях, воспитывать уважение к семейным ценностям, к членам своих семей.

Краткое содержание: Света отказывается идти с подружкой на прогулку в парк, так как идет к бабушке на День рождения. Катя уговаривает подружку. Света рассказывает подружке о традициях и обычаях, которые существуют в ее семье. В процессе беседы девочки говорят о традициях общения в русских семьях.

Видеосюжет 20. Спорить – глупо.

Цель: продемонстрировать детям, что спорить – глупо, не красиво, а любой вопрос всегда можно решить мирным путём.

Краткое содержание: два брата спорят из-за пропажи деталей конструктора. Никто никому не уступает. Спор перерастает в оскорбления и обиды. Мама вмешивается в неприятный диалог и советует заключить мирный договор. Дети следуют совету и мирятся.

Видеосюжет 21. Трудности в учебе. Как их преодолеть?

Цель: познакомить ребят с основными правилами подготовки домашних заданий, напомнить о значении учебы в жизни человека, воспитывать организованность, желание учиться.

Краткое содержание: мальчик рассказывает, что в школе им задали подготовить памятку по устранению трудностей в учебе. Делится с ребятами информацией о том, как правильно готовить домашние задания, стать более организованными, мотивированными на учебу.

Видеосюжет 22. Конец каждого дела обдумай перед его началом.

Цель: привить учащимся навык планирования, воспитывать организованность.

Краткое содержание: девочка Даша очень расстроена из-за того, что не успевает подготовиться к празднику. Мама дарит ей блокнот и советует по пунктам расписать все дела. Даша следует совету и вскоре успешно организовывает веселый праздник для первоклашек.
Видеосюжет 23. Положительные герои в былинах и сказках.

Цель: напомнить учащимся о положительных героях былин и сказок, рассказать, чему учат их поступки, какие положительные качества помогают им одерживать победу, воспитывать желание проявлять положительные черты характера, поддержать интерес к чтению.

Краткое содержание: мальчик после Дня рождения рассматривает подарки. Входит папа, который среди подарков особое внимание уделяет книге былин и сказок. В процессе беседы отца с сыном обсуждаются поступки и черты характера положительных героев былин и сказок.
Видеосюжет 24. Отрицательные герои в литературных произведениях.

Цель: напомнить об отрицательных героях литературных произведений, рассмотреть, какие качества характера осуждаются людьми, рассказать о том, что о людях судят не по внешней красоте, а по их поступкам, воспитывать желание проявлять положительные черты характера.

Краткое содержание: сестра выполняет домашнее задание: рисует отрицательного героя сказки. Брат заходит в комнату. Вместе с сестрой они обсуждают, какие бывают отрицательные герои, какие выводы надо делать, оценивая их поступки.


Как пользоваться проектом
"Нравственное воспитание"
в 1-4 классах

Вы можете просто взять готовый материал и использовать его при проведении классного часа или внеклассного мероприятия, посвященного той или иной теме. Вам нужно только включить готовый наглядный видеосюжет.

Посмотрите, как легко и инетресно Вы можете объяснять учебный материал.

Или, как родитель, Вы можете включить своему ребенку сюжет на компьютере дома.


Проект «Нравственное воспитание» в 1-4 классах нужен для того, чтобы:

  • Наши дети научились быть самостоятельными, организованными, прилежными и старательными, научились справляться с трудностями.
  • Они умели вести себя в общественных местах, школе, дома.
  • Ребята были честными и справедливыми, ценили дружбу и уважали старших, ценили семью и семейные традиции.
  • Дети выросли тактичными, щедрыми, добрыми, честными.
  • Знали свои права, при этом не забывали о своих обязанностях, умели устоять перед плохими привычками, желанием обмануть.
  • Наши дети выросли сильными личностями.

Получите этот проект прямо сейчас

Конечно же такая работа не может быть бесплатной. Ведь над созданием всего этого трудились лучшие учителя, дизайнеры, аниматоры, методисты и дикторы.

7 человек в течение 6 месяцев выполнили работу, которая теперь освободит Вам массу личного времени, сэкономит огромное количество энергии и при этом сделает Ваши уроки максимально продуктивными

Стоимость:     1970 рублей  

Сейчас: 1670 рублей
Стоимость может увеличиться уже завтра

Нажмите сюда, чтобы оформить заказ
Оформить заказ


* Оформляя заказ вы соглашаетесь с уловиями лицензионного договора








Частые вопросы и ответы

Как получить этот проект?

Для получения этого проекта вам нужно нажать кнопку оформить заказ, выполнить пошаговые инструкции по введению своих данных и подтверждению заказа.  После, вы можете подтвердить отправку диска с наложенным платежом либо оплатить свой заказ по квитанции или другим из предложенных способов и получить этот проект.

Как происходит доставка и оплата диска?

Это зависит от выбранного вами способа оплаты. Если наложенный платеж (доступен в России и Украине), то после оформления заказа, вам упаковывается бандероль и отправляется на указанный вами адрес. Доставка происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и оплачиваете материал при получении.

Если вы делаете предоплату, то, как только она проходит, мы высылаем ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. В этом случаем вам не нужно ждать почтовой доставки, и вы получаете свой заказ быстрее.

В любом из приведённых примеров доставка по почте для вас бесплатна.

А можно ли скачать материалы этого проекта, чтобы не ждать пока дойдет диск?

Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой, для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.

На каком языке материалы этого проекта?

Все наши разработки на русском языке.

Могу ли я установить материалы или программы диска на несколько компьютеров?

Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться им и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.

Так же запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.

Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.


Отзывы о проектах


P.s. Помните, Вы приобретаете свое личное свободное время, а не просто готовые учебные материалы или видеоуроки и при этом экономите свои силы и энергию, избавляетесь от рутинной части обучения и получаете возможность работать более творчески!