"Вам больше никогда не нужно будет заставлять себя писать планы, составлять тесты, готовить практические работы и объяснять материал на уроке,
если Вы не захотите этого сами"
Только представьте себе...
У вас есть полностью готовые, интересные и необычные материалы для каждого вашего урока. Готовый поурочный план, который остается только при необходимости подредактировать под себя, готовые компьютерные тесты, наглядные, интересные видеоуроки, подобранные разнообразные упражнения и даже контрольные работы.
С помощью готовых тестов, вы за пять минут проверите знания и подготовку всех учащихся к предстоящему уроку. При этом с вашей стороны нужно будет нажать всего пару кнопок, а все остальное сделает за вас компьютер. Вам больше не нужно проверять листочки, потому что он самостоятельно задаст нужные вопросы и сам поставит оценку.
Вам больше не придется тратить личное время на подготовку и проведение уроков, потому что у вас будет готовое объяснение материала. Это наглядные, качественные видеоуроки, которые объяснят и покажут за вас новые темы.
Но самое главное, что уже завтра вечером, вы сможете спокойно сесть и посмотреть телик, а может прекрасно провести время с друзьями и своей семьёй. И так каждый вечер в ближайшие несколько лет, пока коренным образом не изменится программа изучения информатики.
Сегодня это стало возможно благодаря новому проекту для учителей информатики, о котором рассказывается на этой странице
"Этот проект создан учителями-практиками, и именно поэтому он будет удобен в вашей работе.
Только учитель-практик, который сам работал или работает в школе, знает все учительские заботы.
В нашей команде работают именно такие люди, которым помогают художники, дизайнеры, дикторы и аниматоры, делая учебный материал удобным для вашего использования, а так же наглядным и интересным для вашего ученика.
Уже более 5 лет в рамках нашего проекта постоянно ведется разработка подобных проектов. Постоянно повышается их качество благодаря накопленному у нас опыту и отзывам учителей, которые используют наши проекты в своей работе.
Именно поэтому, наша команда, может оказать и вам существенную помощь, если вы преподаете информатику в школе.
Тарасов Дмитрий Александрович, учитель информатики,
Руководитель проекта для учителей "
Посмотрите, что пишут учителя о наших проектах
(Реальные скриншоты из моего почтового ящика)
ПРОЕКТ «ИНФОРМАТИКА 3 КЛАСС»
Разработан в помощь учителям информатики,
работающим по программе учебника Горячев А.В.,
«Информатика в играх и задачах. 3 класс».
Он содержит 21 видеоурок, 21 презентацию, 34 поурочных плана,
32 теста,
51 упражнение и 4 контрольные работы в 2 вариантах.
Сколько времени Вы тратите на подготовку к уроку? А как часто вы задаёте себе вопросы «Как заинтересовать детей на уроке?», «Как повысить интерес учащихся к информатике, придать им уверенность?», «Как объяснить новую тему, чтобы дети не только её поняли, но и изучали её с интересом?».
Этот проект призван сделать ваши уроки наглядными и интересными
Сегодня все сложнее учителю удержать внимание ученика. Кому из нас незнакома ситуация, когда объясняешь новую тему у доски и видишь отсутствие интереса у некоторых учеников, особенно в начальных классах. Ведь этим детям гораздо интереснее посмотреть мультики, поиграть с друзьями, чем слушать про алгоритмы и графы.
Мы знаем, как ответить на все эти вопросы и знаем, как вызвать интерес у всех учеников, особенно в начальных классах.
Все дети любят смотреть мультфильмы.
У каждого ребёнка есть свои любимые герои. Проект «ИНФОРМАТИКА 3 КЛАСС» построен так, что почти на всех видеоуроках встречаются любимые мультяшные герои наших детей. А иногда и такие необычные герои приходят на урок, как кенгуру с кенгурёнком, волшебник и даже динозавр. Во многих уроках мы будем делать добрые дела, помогать героям и осваивать новые знания.
Ведь, главное, ребёнка заинтересовать. А наши видеоуроки не только интересные, но и понятные. Ведь в них отлично изложен материал на простом языке, которым владеют дети этого возраста.
Конечно, изучение нового материала – это, прежде всего, изучение теории, каких-то правил, определений.
Будем приводить разнообразные примеры, вместе выполнять различные упражнения и задачи, помогать героям.
Этот проект поможет вам быстро и объективно оценить знания ваших учащихся
Кроме объяснений в форме наглядных видеоуроков, проект содержит в себе 32 теста.
Вы, наверное, подумали, «ну и что, тесты и тесты, ничего особенного. Вопрос, несколько вариантов ответа…». А вот и нет. В тестах, конечно, есть вопросы по теории, без которой ну ни как не обойтись. Но большая часть вопросов в тестах составлена на картинках, есть вопросы из видеоуроков (ведь всегда хочется проверить, внимательно ли был просмотрен урок).
Каждый тест предложен и в виде текстового документа, поэтому, если у вас будут проблемы с организацией тестирования на компьтере, Вы всегда сможете вывести вопросы теста и ответы к нему на бумагу.
При необходимости Вы всегда можете воспользоваться и презентациями, на основе которых создавались видеоуроки.
Это на случай, если вам станет совсем скучно, и вы будете переполнены энергией и захотите сами объяснять материал :)
Готовые планы-конспекты
это
мечта любого учителя
А как Вы обычно начинаете урок, с каких слов? «Здравствуйте, садитесь. Тема урока сегодня…». А какими словами заканчивается Ваш урок? «Спасибо за урок, до свидания». А ведь в начале урока учеников надо настроить на хороший лад, а в конце урока дать понять, что они все молодцы, а если и были маленькие неудачи, то это всё поправимо. А как это сделать?
Во всех планах-конспектах, а они так же уже готовы у вас к каждому уроку, вы найдёте методы и приёмы организации ситуации успеха в начале уроке и рефлексию в конце урока.
Например:
«Закройте глаза. Представьте себе улыбку. Попытайтесь нарисовать то, что представили. Подарите рисунок соседу по парте. Подарите мне свои улыбки. Что ж, я вижу – вы готовы к работе. Начнем».
«Ты мой друг и я твой друг,
Вместе мы семья.
То, что не смогу один
Сможем ты и я!»
«В конце урока учитель предлагает каждому ученику выбрать только одного из ребят, кому хочется сказать спасибо за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось. Учителя из числа выбираемых следует исключить. Благодарственное слово педагога является завершающим. При этом он выбирает тех, кому досталось наименьшее количество комплиментов, стараясь найти убедительные слова признательности и этому участнику событий».
Проект «Информатика 3 класс» — это …
      Всегда удобно
Так как Вам больше не нужно будет перед каждым уроком информатики продумывать, как объяснить новый материал, чтобы он был не только понятен, но и интересен. Ведь, не забывайте, к детям младшего школьного возраста нужен особый подход.      Всегда интересно
С таким материалом Ваши уроки станут более интересными, более разнообразными и более красочными. И вскоре Вы заметите, что Ваши ученики будут с нетерпение ждать следующего урока информатики. Ведь им станет интересно, кто же будет героем на следующем уроке: может инопланетянин, а может волшебник…      Всегда разнообразно
Ваши уроки всегда будут начинаться с разнообразных методов и приемов организации ситуации успеха на уроке. Каждый видеоурок не похож на предыдущий. Кроме заданий из учебника, Вы можете разнообразить уроки тестами и упражнениями. Вашим ученикам всегда будет интересно, с чего же начнётся сегодняшний урок! Именно Ваши уроки будут яркими, красочными, незабываемыми, а также, непохожими на другие уроки!      Всегда эффективно
С помощью разработок, предлагаемых в данном комплекте, Вы сможете рациональнее использовать время урока и повысить его эффективность, т.к. уже знаете, сколько времени уйдёт на объяснение материала (это время видеоурока).      Всегда актуально
И уж поверьте, данный комплект планов, видеоуроков, презентаций, упражнений и тестовых заданий будет актуальным, так как примеры, упражнения и объяснения построены так, что они понятны и интересны детям младшего школьного возраста.
Описание видеоуроков проекта
Каждый видеоурок будет необычным, потому что в них объяснять учебный материал нам будут помогать разные герои, некоторые уроки будут иметь сюжетную линию и какие-то сюрпризы.
Обратите внимание на то, что нумерация в видеоуроках может идти не по порядку. Это из-за того, что видеоуроки с объяснением нового материала не нужны на контрольных, практических и самостоятельных работах, а нумерация их соответствует поурочному планированию. И так Вам будет удобнее ими пользоваться, потому что на уроке 17, вам понадобится видеоурок номер 17. Вот такая логика...
А теперь список уроков и их краткое описание...
Урок 1. Алгоритм Даём понятие алгоритма, способы записи. Учимся составлять линейные алгоритмы. Учимся составлять алгоритмы с помощью картинок, условных знаков. На этом уроке мы вспомним правила дорожного движения, как чистить зубы и будем помогать ёжику, выполнять различные задания. |
|
Урок 2. Схема алгоритма Учимся составлять «правильный» алгоритм. Учимся записывать алгоритмы с помощью блок-схемы. Учимся восстанавливать команды алгоритма, которые стоят не по порядку. А так же узнаем, кто правильно составил алгоритм: двоечник или отличник. А ещё сходим за покупками и упакуем подарок. |
|
Урок 3. Ветвление в алгоритме Вводим понятие «условие» алгоритма. Рассматриваем алгоритмы с ветвлением и учимся их составлять. А так же учимся выполнять действия по уже составленному алгоритму. Поможем Винни-Пуху утолить жажду. Побудем в роли художников под руководством Кота Учёного. |
|
Урок 4. Цикл в алгоритме На уроке вводим понятие «цикл» в алгоритме. Учимся записывать алгоритмы с циклами. Учимся находить условие в блок-схеме алгоритма, команды, которые выполняются несколько раз. Вспомним правила гигиены. Девочка Лена нам напомнит о том, что взрослым надо помогать. А затем её бабушка прочитает нам её любимую сказку. |
|
Урок 5. Алгоритмы с ветвлениями и циклами Учимся отличать вопросы условия алгоритма с ветвлением от вопросов условия алгоритма с циклами. Ещё раз повторяем составление алгоритмов с ветвлением и алгоритмов с циклами. Закрепляем полученные знания по теме «Алгоритм». Вместе сходим за грибами, измерим температуру и побудем «сыщиками-художниками». |
|
Урок 9. Состав и действия объектов Даём определение понятию «объект». Учимся его описывать: определять его состав. Определяем разницу между действиями, которые объект совершает сам и действиями, которые совершаются над объектом. Поможем Пете описать инопланетянину, который прилетел к нему в гости, различные объекты. А ещё поможем Ванечке выполнить домашнее задание по информатике. |
|
Урок 10. Группа объектов. Общее название Учимся отличать имена объектов от имён групп, в которые входят объекты. Учимся давать общее имя группе объектов. Будем помогать Пете исправлять двойку по информатике, а Маше поможем склеить книгу, которую разорвал её младший брат. А так же посмотрим, в какие игры играет Маша и её брат. |
|
Урок 11. Общие свойства объектов группы На этом уроке учимся объединять объекты в группы по общим признаком (свойствам). Учимся находить общие признаки, по которым группы уже сформированы. В гости на урок придёт динозавр Мартин, которому очень интересна эта тема, и предложит выполнить свои задания. А ещё с нами поиграет кенгуру с кенгурёнком в познавательные игры. |
|
Урок 12. Особенные свойства объектов группы Учимся находить в группе объекты с особенными свойствами. Учимся отличать общие свойства объектов группы от особенных свойств. Разгадаем интересную загадку. И посмотрим, как мальчик Лёша учил своего попугая Кешу информатике. |
|
Урок 13. Единичное имя объекта. Отличительные признаки На уроке разбираем, как описывать объекты и находить в группе объекты с отличительными признаками. Учимся использовать единичное имя, чтобы выделить объект из группы. Не раз вспомним любимого медвежонка Винни-Пуха. Выясним, кто же такие Рубик, Марта и Татошик. Узнаем по Петиному рассказу, как зовут его друзей. |
|
Урок 17. Множество. Число элементов множества. Подмножество Вводим понятие "множество". Учимся определять количество элементов во множествах, размещать элементы во множества. Так же даём определение понятию "подмножество". Будем разгадывать различные загадки. Строить пирамиду множеств, на чердаке которой найдём интересную записку… А в выполнении всех заданий будет нам помогать волшебная палочка. |
|
Урок 18. Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств На уроке идёт речь об элементах, которые не принадлежат множеству. Так же даётся такое отношение между множествами, как пересечение, и рассматриваются случаи, когда множества не пересекаются. Учитель информатики, Ирина Ивановна, поможет нам выяснить Мишину ошибку при построении множеств. И после этого Миша с удовольствие будет выполнять различные задания. |
|
Урок 19. Пересечение и объединение множеств На уроке рассматривается разница между пересечением и объединением множеств. Так же повторяется подмножество и случаи, когда множества не пересекаются. А всё это нам будет объяснять третьеклассник Максим, с которым мы связались по Интернету. Весь урок он будет нам подробно объяснять теорию и приводить разнообразные примеры. |
|
Урок 20. Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказываний со словом «НЕ» На данном уроке мы даём определения понятиям "высказывание" и "отрицание". Учимся определять истинность высказываний. Учимся строить отрицание высказываний и определять их истинность. На этом уроке мы заглянем в толковый словарь. Поможем выпавшему из дупла бельчонку попасть обратно в дупло. И посмотрим, как братья Миша и Коля помогли нам разобраться в отрицании. |
|
Урок 21. Истинность высказываний со словами «И», «ИЛИ» Учимся определять истинность составных высказываний. Строим таблицу истинности высказываний со словами «и», «или». Весь урок мы проведём с волшебной бабочкой. С ней мы будем играть весь урок. А так же заглянем в волшебную книгу высказываний. |
|
Урок 22. Граф. Вершины и рёбра графа На этом уроке мы даём определение понятию «граф». Учимся строить графы по описанию и находить вершины и рёбра графа. А ещё сделаем много дел. Поможем друзьям Пчёле и Скрути спасти принцессу, которую захватил граф Дерби. Сходим с Винни-Пухом в гости к его друзьям. Съездим в путешествие в город Н. И поможем четырём ребятам собрать их любимые фрукты в дорогу. |
|
Урок 23. Граф с направленными рёбрами Определяем разницу между ребром и направленным ребром. Учимся строить графы с направленными рёбрами. Этот урок будет сказочный. Почему? Потому что в изучении этой темы нам помогут герои сказок «Золотой ключик, или Приключения Буратино» и «Винни-Пух и все-все-все». Покатаемся в машине времени. Поможем Буратино разобраться с темой «Граф». Выполним задание Артемона. А ещё мы примем участие в конкурсе «Разукрась-ка». |
|
Урок 27. Аналогия Вводим понятие «аналогия». Повторяем признаки объектов и находим признаки, по которым объединены объекты в группы. Учимся размещать объекты в ряду, согласно подсказке. Посмотрим на интеллектуальные соревнования Лёши и Коли. А ещё послушаем любимые стихи мальчика Вани. |
|
Урок 28. Закономерность Учимся находить закономерность построения объектов (чисел, букв, фигур) в рядах. Поможем очень любознательной девочке Кате разобраться в играх, в которые играет её старший брат Кирилл. Решим интересное задание, которое Катя нашла в книге Кирилла. |
|
Урок 29. Аналогичная закономерность В этом уроке учимся выявлять закономерность и располагать объекты (числа, буквы, фигуры) по аналогичной закономерности. Вспомним любимых сказочных героев. И посмотрим, как кот Леопольд создал бюро «Добрых мур-мур услуг». А Коля и Лена помогали отвечать на письма школьников в этом бюро. А в итоге Леопольд сам заинтересовался информатикой. |
|
Урок 33. Нахождение выигрышной стратегии На данном уроке учимся находить выигрышную стратегию для игр «Не больше двух предметов», и определяем, какой ход выбрать, при разламывании плитки шоколада. Познакомимся с Мишей из города Тилимилитрямбия. И посмотрим, как волшебник на примере различных игр научил Мишу выигрышной стратегии. |
Посмотрите пример видеоурока
Навигатор проекта «Информатика 3 класс»
или как им удобно пользоваться
Вы можете просто взять эти готовые материалы и использовать у себя на уроке. Например, вместо собственного объяснения у доски с тряпкой и мелом, вы можете включить готовый, наглядный видеоурок, вместо проверки знаний учащихся, провести интересный тест, а на этапе практической работы просто воспользоваться уже готовыми упражнениями.
Материал на диске мы постарались разместить так, чтобы вам было удобно им пользоваться. Весь материал проекта для Вашего удобства разделен на следующие папки:
Папка содержит в себе все разработки по всем урокам отдельно.
Например, папка содержит в себе: видеоурок, презентацию, упражнения к уроку, план-конспект урока и тест (в программе MyTestX и текстовый вариант) к уроку 01. Алгоритм.
Так же для удобства использования и возможности быстрого поиска материала, мы распределили все по отдельным папкам.
Папка содержит 21 видеоурок.
В папке находится 21 презентация.
В папке расположены тестовые задания, которые Вы можете использовать как для закрепления материала, изученного на данном уроке, так и для проверки домашнего задания на следующем уроке, и для подготовки к контрольной работе.
Также для Вашего удобства в папке предложены все варианты тестов в виде текстового документа, чтобы при необходимости Вы могли вывести задания и ответы тестов на бумагу.
И в папке находится материал, который предлагается в качестве подарочного материала.
Давайте приведем сравнение нашей с вами работы с этим проектом и без него
- не готово | - уже готово |
Обязанности учителя | Без этого проекта | С этими материалами |
Ходить на уроки | ||
Писать поурочные планы | ||
Объяснять материал на уроках | ||
Составлять тесты для контроля знаний | ||
Проверять листочки и выставлять отметки | ||
Подбирать материалы для контрольных, самостоятельных и практических работ | ||
Готовить наглядные материалы для демонстрации на уроках | ||
Приносить на урок плакаты и прочие наглядные инструменты | ||
Свободное время для общения с друзьями и близкими | ||
Личная жизнь и возможность заниматься своим хобби |
Получите этот проект прямо сейчас
Просто подумайте, ваше личное свободное время и силы, которые вам поможет сберечь этот проект, стоят этих денег? Уверен, что эти ваши ресурсы, намного ценнее!
Частые вопросы и ответы
Как получить этот проект?
Для получения этого проекта вам нужно нажать кнопку оформить заказ, выполнить пошаговые инструкции по введению своих данных и подтверждению заказа. После, вы можете подтвердить отправку диска с наложенным платежом либо оплатить свой заказ по квитанции или другим из предложенных способов и получить этот проект.
Как происходит доставка и оплата диска?
Это зависит от выбранного вами способа оплаты. Если наложенный платеж (доступен в России, Беларуси, Украине и Казахстану), то после оформления заказа, вам упаковывается бандероль и отправляется на указанный вами адрес. Доставка происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и оплачиваете материал при получении.
Если вы делаете предоплату, то, как только она проходит, мы высылаем ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. В этом случаем вам не нужно ждать почтовой доставки, и вы получаете свой заказ быстрее.
В любом из приведённых примеров доставка по почте для вас бесплатна.
А можно ли скачать материалы этого проекта, чтобы не ждать пока дойдет диск?
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой, для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
На каком языке материалы этого проекта?
Все наши разработки на русском языке.
Могу ли я установить материалы или программы диска на несколько компьютеров?
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться им и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Так же запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
И, наконец, подарки для всех, кто оформит заказ сегодня!
Всегда приятно получать подарки.
А если это не один подарок – приятнее вдвойне!
Подарок №1
Первый подарок, который Вас ждёт – это разработка внеклассного мероприятия по технике безопасности в кабинете информатики. В котором будут учавствовать сами ученики, выбрав себе роль Зазнашки, либо Любознашки, а может и роль старшеклассника… Всё внеклассное мероприятие сопровождается презентацией, что делает мероприятие ещё интереснее.
Это мероприятие рассчитано на младший школьный возраст, чтобы в игровой форме усвоить правила поведения в кабинете информатики, а так же познакомить с основными устройствами компьютера.
Второй подарок, это разработка «Увлекательная информатика», в которой представлен материал, развивающий логическое мышление учащихся, быстроту реакции, тренировку внимания с помощью заданий различного уровня сложности и, конечно, интерес к самому предмету.
Он будет полезен как учителям и учащимся с 2 по 4 классы, так и родителям. Вы всегда можете распечатать задания, и Ваш ребёнок будет их выполнять в любое свободное время. В разработке также прилагаются ответы, чтобы ребёнок сам мог себя проверить.
Подарок №3
Видеокурс "Настройка компьютерного тестирования за 5 минут"
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но так же научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Отзывы о проектах