Данный проект предназначен исключительно для учителей, которым надоела рутина образовательного процесса и хочется чего-то новенького, для учителей, которым надоело все "брать измором" и "забивать гвозди" руками, вместо того, чтобы взять молоток...

"Здесь Вы узнаете о лучших современных инструментах, которые может использовать каждый учитель информатики на своих уроках!"


"Эти знания уже сечас помогают многим учителям организовать учебный процесс максимально продуктивно и интересно, и при этом, сделать свою работу намного легче"

 

Узнайте простые технологии разработки собственных видеоуроков в домашних условиях
Научитесь использовать лучшие современные способы управление компьютерами в локальной сети
Попробуйте один из самых удобных бесплатных вариантов автоматизированного контроля знаний

 

роспись

Я рад приветствовать Вас, уважаемый друг.  Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я обычный учитель информатики, увлекающийся современными компьютерными технологиями в образовательном процессе, автор материалов и разработчик сайта videouroki.net

Почему я увлекся этим?

Возможно, я не такой трудолюбивый, как многие преподаватели. А может даже  лентяй, всеми способами избавляющийся от необходимой работы.

Или просто один из людей, пытающийся получать результат от своей работы, делая меньше усилий, чем все остальные?

Не знаю, судить Вам.

А в чем собственно дело?

Просто однажды мне надоело по сто раз рассказывать одно и то же. Показывать одни и те же презентации для нескольких параллелей классов, разделенных на подгруппы.

Надоело "тыкать" пальцами в монитор при проведении практических работ, собирать всех для демонстрации материала около одного компьютера, вставлять флэшку или скачивать по сети рабочие файлы на каждый компьютер.

Надоело вручную проверять тетради и листочки с тестами и самостоятельными работами.

Надоело рассказывать и видеть, что тебя не все слушают, хотя Вы говорите о ключевых моментах, без которых - никак! И при этом получать за эту неблагодарную работу "копейки"...

Обратитесь к своему прошлому опыту... Было такое??? А может и сейчас есть?

Вот он вопрос. Как организовать свою работу так, что бы она давала результат и при этом не выжимала из учителя последние соки???

В свое время, пытаясь избавится от рутины при объяснении и контроле материала и одновременно борясь с собственной ленью, вложив массу средств, я изучил определенные материалы и разработал более 100 видеоуроков для своих занятий, научился контролировать и управлять компьютерами в локальной сети, полностью автоматизировал проверку знаний.

Зачем видеоуроки учителю?

Они избавляют нас от рутины при объяснении материала. Представьте, если ваша презентация еще будет и рассказывать за Вас материал;

Можем наглядно показать работу прикладных программ;

Они превращают учителя из попугая в нормального человека;

Вы можете предоставить объяснение для индивидуального просмотра или же всем вместе, взяв процесс объяснения под  собственный контроль;

Появляется возможность самореализации и превращения своих знаний в солидные гонорары;

Свои видеоуроки можно использовать где угодно и когда угодно.

Мы всегда сможем, не утруждаясь, объяснить материал.

 

Возможно, Вы видели мои видеоуроки на сайте videouroki.net или даже пробовали их использовать на уроках, скачав из рассылки. Да, они не идеальны и я, собственно, не стремился к этому. Но они живые. Никакой надиктовки. Все рассказано в том контексте, в котором человек думает. И это немаловажно. Как будто бы учитель без книжки рассказывает материал у доски...

И... Практика показала, что да!!! Один из вопросов рутины решён!!!

Готовое видеообъяснение помогает нам наглядно предоставить учебный материал без многократного повторения, без потери голоса и без лишних нервов.

НО!!! Опрос учителей показал….

Многим учителям просто неловко использовать чужие видеоуроки.

Не всем подходит тематика видеоуроков.

Каждый учитель уникален, и каждый хочет преподнести материал по-своему.

Очень многие учителя имеют намного больший опыт преподования, чем я, но, не зная технологии, не могут превратить его в наглядное видео.

На своих готовых объяснениях, учитель может заработать достойные его знаний деньги несколькими способами. Например, предоставлять готовые объяснения, занимаясь банальным репетиторством. А сеть интернет?

 

Вывод.Было бы неплохо научиться разрабатывать собственные видеоуроки каждому педагогу, не только учителю информатики.

Вы используете презентации на уроке? Насколько легче с ними работать?

А представьте насколько легче работать с готовым видеообъяснением!!!

Ведь компьютер - наш первый помощник. Он сам все расскажет и покажет за Вас вашими руками и вашим голосом.

Мы изучаем информатику для того, что бы показать как человек может облегчить себе умственный труд. Почему бы не показать это на своем примере?

 

Предлагаю Вам свой опыт, свои

ТЕХНОЛОГИИ РАЗРАБОТКИ ВИДЕОУРОКОВ.

Почему мои? Может просто поискать информацию в Интернете?

Я, как человек, прошедший через подобные интересы и поиски могу Вам заявить, что  информация по этому вопросу имеется. НО:

Качественного материала по всем этим вопросам просто НЕТ;

Не учтены многие особенности, которые полезны именно учителю;

Слишким много мусора, из которого мне в свое время пришлось по песчинке извлекать хоть что-то полезное.

Весь материал был слишком поверхностным. И все приходилось испытывать методом проб и ошибок.

Практически весь учебный материал по этим вопросам на английском языке.

Разрабатывя урок за уроком, я постепенно понимал многие тонкости, которые позволяют сделать их максимально наглядными, удобными и хорошо систематизорованными.

Что это может дать Вам, как учителю?

Сначала кратко. Вы получите:

1. Наглядное видео, которое пошагово расскажет Вам, как простой учитель может создавать собственные видеоуроки прямо у себя дома, а потом "пить чай" на уроках вместо того что бы    "распрягаться" :)

2. Видеокурс о колоссальных возможностях управления всеми компьютерами в локальной сети. Садистам запрещено, иначе дети издевательств не вынесут :)

3. Видеоматериал, который поможет Вам полностью настроить, защитить и автоматизировать тестирование для закрепления и контроля знаний в кабинете информатики. 5 минут и знания каждого у Вас на ладони, ну, и отметка естественно :)

А если честно, то это масса новых впечатляющих возможностей как для учителя, так и для ученика. Вы сэкономите себе годы труда.

 

Арсенал учителя информатики

Отзыв:

Отзыв от Ольга Скиданова

 

Вы в простой, наглядной и максимально удобной для восприятия форме научитесь и узнаете:

Где можно скачать или купить программное обеспечение для создания видеоуроков. На диске будет приложена демоверсия, которая будет полноценно работать в течение 30 дней. Ключ реально найти в интернет.

Как делать собственные видеоуроки:

    Простые;

    С обратной связью;

Как делать обучающее видео с обратной связью и внутренним контролем (этого я еще нигде, ни на каких видеоуроках не встречал);

Как превратить готовые презентации в наглядные видеоуроки, т.е. Вам достаточно будет однажды сделать пояснения к ним;

Как использовать несколько программ в комплексе для создания максимальной наглядности в своих видеоуроках.

Как  конвертировать свои видеоуроки в различные форматы avi, divx, wmv, gif, mp4, swf и др.;

Как и зачем использовать секреты невероятных возможностей swf формата;

Как удалять и корректировать отдельные части своих видеоуроков;

Как сделать звук в видеоуроке кристально чистым;

Какое оборудование Вам понадобится для создания собственных видеоуроков (не волнуйтесь превращать свой дом в видеостудию не нужно, в самом легком варианте Вам понадобится всего лишь простенький микрофон за 5 баксов);

Как  настроить и как правильно пользоваться различными видами микрофонов и звуковых карт;

Как сделать оптимальные настройки программного обеспечения для получения необходимых эффектов (объём, качесиво, переходы и т.д.);

Как сделать свои видеоуроки динамичными и интересными;

Как защитить свой видеоурок;

Как компилировать видеоурок в исполняемый exe-файл для удобства его просмотра на другом компьютере без установки дополнительного программного обеспечения;

Как добавить и позиционировать водяной знак в своих видеоуроках;

 Как создать простое(одностраничное) или сложное меню(с подменю) для автозапуска на диске или с другого носителя;

Как вставить дополнительные пояснения в виде картинок, надписей, интерактивных элементов по ходу видеоурока;

Какими и как демонстрационными инструментами можно и нужно пользоваться при записи видеоурока;

Как делать видеоуроки с обратной связью, в которых будем, задействовать ученика. Современные технолигии flash позволяют нам делать таинственные вещи, которые врядли возмется разрабатывать кто-то кроме учителя.

Каким образом создать собственные оптимальные предустановки для быстрой и удобной конвертации своих видеоуроков в нужный формат;

Как сделать качественные аудиоуроки, накладывать на них фоновую музыку и публиковать их в mp3 формате;

Как редактировать и сохранять проект, состоящий из нескольких частей.











 

И это только то, что мне удалось вспонить прямо сейчас. А вообще в этот проект вошло 19 наглядных видеоуроков, которые позволят Вам быстро и качественно освоить все вышеописанные пункты.

 

И что дальше???

Что же, видеоуроки необходимо не только уметь делать, а еще и показать. Взять контроль на себя, как индивидуальный, так и групповой.

Второй блок проекта с мощным названием, а по-другому его и не назовёшь:

Тотальный контроль в локальной сети.

Лично мне всегда хотелось играя, как виртуоз на пианино, управлять всем классом в локальной сети.  И всегда знал, что, наверное, кто-то сталкивался с этим желанием и уже есть решения.  Спешу Вас обрадовать — есть и не одно.

Но мы разберем одно из мощнейших, которое позволяет учителю, не вставая со своего рабочего места полностью управлять всеми компьютерами класса.

Итак, вот что учитель сможет делать, сидя за своим компьютером:








Демонстрировать экран учителя при объяснении нового материала.

Передать управление экраном ученику при проверке практических знаний.

Наблюдать за работой учащихся и делать запись этого наблюдения.

Управлять компьютером учащегося.

Вести запись отдельных моментов урока и их демонстрация.

Включать, выключать и перезагружать компьютеры, не вставая со своего рабочего места.

Временно блокировать компьютеры для обращения на себя внимания.

Общаться по сети в аудио, видео и текстовом чате.

Иметь возможность отправки одиночного сообщения, которое находится поверх всех окон на компьютерах подопечных.  Это удобно использовать, когда мы задаем д.з. или задание на уроке, например задачу. Не нужно раздавать листочки.

Разбивать учеников на группы и работать с каждой группой отдельно.

Запускать и закрывать программы.

Использовать мощный инструмент, компьютерного тестирования в локальной сети. 10 видов вопросов, полное управление ходом теста, подробнейшие отчеты на компьютере учителя.

Раздавать рабочие файлы по сети.

Собирать рабочие файлы по сети.

Открывать и закрывать доступ к отдельным программам и сайтам в сети Интернет.

Наблюдать сразу за всеми компьютерами в классе.

Составлять подробные планы урока.

Наблюдать активность учащихся, а именно, если кто-то запустит не нужную программу или игру, то Вы имеете возможность сразу это видеть и произвести соответствующие действия. Например, просто закрыть эту программу, нажать внимание, заблокировав доступ  или перезагрузить компьютер.

Можем транслировать видеоурок по сети для всех учащихся сразу, тем самым брать объяснение под контроль.

 

В эту чать проекта вошло 12 наглядных видеоуроков, которые помогут Вам освоить работу всех вышеописанных пунктов.


Научить научили. А как проверить всех быстро и качесвенно и поставить отметки?

Скажете, это уже всем давно известно используем программу для компьютерного тестирования и все, никаких проблем.

Что же согласен. Все давно этим пользуются. Но я хочу детально разобрать одну из программ, которая отвечает всем самым жестким требованиям в области возможностей и в то же время пока является свободно распространяемой.

Итак, что же нам даст

Автоматизированный контроль знаний

Мы можем проверить знания всего класса за считанные минуты.

Узнаете, где и как скачать полнофункциональную бесплатную версию программы для компьютеного тестирования в локальной сети.

Вы узнаете, как настроить программу для компьютерного тестирования в локальной сети.

Будет детально рассказано и показано, как работать с отдельными модулями этой программы.

Как раздать тест по сети со своего компьютера.

Как разработать тест и выставить правильно систему оценки.

Как защитить тест от несанкционированного доступа.

Как работать с заданиями различных типов.

Как  правильно прописать порты и ip-адреса для корректной работы всех модулей в локольной сети.

Как ограничить тест по времени.

Как задавать сложность отдельным вопросам и как при этом выщитывается отметка.

Как каждому тесту задать отдельные параметры, отдельные критерии отметок, для последующего его удобного использования.

И еще ряд вопросов…





Сожержание проекта "Арсенал учителя информатики" основано на реальном жизненном опыте, на вопросах, которые я когда-то задавал себе, и долгое время искал на них ответы. Все ответы на эти и многие другие вопросы теперь наглядно предоставлены для Вас.

Для того что бы научиться всему этому Вам просто нужно вставить диск в дисковод. Простая и удобная система навигации по меню диска всегда поможет Вам направиться туду куда нужно. Уроки построены так, что Вам не нужно быть экспертом в каких-либо технологиях, все объясняется и демонстрируется "на пальцах".

Что же показал мой личный опыт работы
с использованием всего вышеописанного?

Масса освободившегося личного времени, которое можно потратить с пользой.  (Думаете я бы смог имея 30 часов в неделю, за год так наполнить и раскрутить сайт videouroki.net и при этом уделять кучу времени различным юридическим оформлениям и самообразованию. Нет.  Я бы отсыпался после 6-7 ежедневных уроков);

Интерес учащихся увеличился до неузнаваемости, благодаря каждому из этих 3-х пунктов в отдельности.

Это 100% нестандартная форма проведения урока, которую НЕ ИСПОЛЬЗУЮТ 97% учителей (и я их понимаю, глядя на то, как оплачивается наша работа).

Под полным контролем учащийся легко управляем, и в то же время более ответственнен из-за того, что на его отметку минимально влияет субъективное мнение преподавателя.

Во время болезни или подобного состояния видеоурок становится спасением.  Если ученик пропустил занятия ситуация аналогична.

Теперь я могу готовить сколько угодно программистов к олимпиаде. Кто-то уже пробовал это делать. Учишь - учишь нескольких учеников. Они добиваются результатов. Но потом они , или уходят в лицей, или заканчивают школу, или просто приходит новое молодое поколение. Берешь эту новую групку детей и что? Все с начала. Опять! Да еще кто-то пробаловался половину объяснений. Вот где нервы то надо.  Даем на самоподготовку видеоуроки, естественно поясняем возникшие трудности,  и тот, кому надо останется, и будет продолжать наращивать опыт в решении задач и побеждать в олимпиадах;

Субъективизм преподавателя губит энтузиазм многих детей с характером (а они все такие).  Независимость и равные условия дают потрясающий результат. Никогда не думал, что некоторые ученики могут так стремиться получить хорошую отметку. Не знаю, может раньше не замечал из-за рутины. 

Как видите вся эта информация опробирована в реальных боевых условиях, причем показала она себя весьма достойно.

Ну и естественно восклицание, которое, думаю, определенно возникло у Вас :

Никакие видеоуроки не заменят преподавателя!!!

Полностью с Вами согласен.

Как же так вы же сами говорили. Стоп…

Моя личная практика не исключает возможности проведения полностью автоматизированного урока. Но, как правило, все необходимые организационные вопросы, ключевые моменты, пояснения и ответы на вопросы должны быть обязательным дополнением к полноценному уроку.

Видеоуроки, методы демонстрации и контроля лишь облегчают нашу работу, но не заменяют и никогда не заменят её.

Три года я собирал и проверял на собственной шкуре эту информацию. Три года постоянных экспериментов и отбора из захломившей нашу жизнь информации необходимых крупиц.

Нужна ли она Вам?

Может просто самому изучить кучу толстых книжек и выбрать из них необходимую информацию? Или вообще не браться за это дело?

Сразу хочу сказать, что бы вы зря не терзали себя сомнениями.

Эти материалы не для всех!!!

Почему?

Потому что я не могу гарантировать, что получив данный материал, у Вас сразу же появится куча денег, или же Вам сразу станет легче работать. Для этого нужно будет сделать определенные шаги. Слово определенные означает уже проверенные 3-хгодовой практикой, дорога в зарослях, через которую Вы сможете пройти. Но если Вы не готовы идти, то увы…  Этот материал не для Вас .

Я точно могу гарантировать, что дам Вам мощный, ценнейший инструмент для реализации ваших знаний и воплощение их в облегчение труда и дополнительный (а может и основной) заработок. 

Видеоуроки может создавать не только учитель информатики, но и другой предметник. Подтверждение тому мой знакомый учитель химии, который первым прошел этот курс (еще до его выхода, а разрабатывался курс 5 месяцев) и уже сейчас создает и предоставляет свои видеоуроки на сайте chemistry.videouroki.net.

Но помните. Это всего лишь инструмент. Все остальное зависит только от ваших дальнейших действий. Именно поэтому я говорю, что этот материал не для всех.

Если Вы консерватор и ярый противник всяких инноваций, если Вы привыкли все брать измором и своим горлом, если рутина стала вашим привычным образом жизни и Вы готовы мириться с этим, то сразу могу Вам сказать, что этот материал не для Вас.

Хотя думаю, если Вы дочитали этот текст до сих пор, то вы точно не такой человек и уверен в том, что Вы заинтересовананы в облегчении собственного труда, готовы учиться и самосовершенствоваться.

Надо двигаться…  Шевелиться…

Вы знаете, с тех пор, как я начал что-то делать, идей у меня появляется миллион, хотя недавно сидел, как многие, и не знал, за что взяться. Вот только нет времени для их реализации. И здесь важно не растеряться.

Вначале нужно немного напрячься, что бы затем получить заслуженный отдых и настоящее удовольствие от своей работы

Казалось бы мир и без того погряз в информации.

Куда создавать ещё больше?

А ответ прост. 

Да действительно в информации сегодня можно утонуть,  и хорошо ли это?

Она слишком расфокусирована. Большинство крупных компаний и корпораций выпускают её для широкой аудитории людей, тем самым дают людям как бы салат из всего:

Мясо, картошка, рыба, банан, капуста, лук и т.д.

А кому-то необходим только лук или банан. Вот и приходится сидеть и перебирать, отбирая себе все, что нужно.

Тоже самое происходит  с информацией,  которая расфокусирована на принятие её среднестатистическим человеком, и именно поэтому мы в ней начинаем утопать в поисках чего-то, крайне необходимого.

Именно сфокусированность на проблемах узкого круга людей позволяет сегодня нам, рядовым учителям и не только, одновременно оказать им огромную помощь, да плюс еще заработать на этом.

Ведь многие из нас являются  профессионалами в определенной области и нам действительно есть чем поделиться.

Надеюсь и моя, собранная годами информация, поможет Вам в этом.

Кто-то может годами собирать эту информацию,
а кто-то может получить её здесь и сейчас.

Арсенал учителя информатики

Пользоваться этими материалами на самом деле удобно!

Ведь пользоваться, например, стиральной машинкой или автомобилем удобно.

Правда?

Мы всегда платим за удобства. Так уж устроен наш мир.

Именно поэтому этот материал имеет свою стоимость.

Просто подумайте стоит ли он дешевле тех сил и того времени, которое Вы себе сможете освободить?

Вы можете научиться сейчас этому опыту и уже, через пару недель, существенно облегчить свою работу и при этом получить возможность заработать на своих знаниях. А новые возможности и горизонты в песпективе?

Честно говоря, анализируя все трудности и предоставляемые возможности, а так же цены на всеобразные тренинги, была выведена окончательная цена этого проекта 47$.

Поверьте, мне нет смысла бесплатно раздавать секрет моего бизнеса, который приносит доход в несколько раз больше, чем работа на две ставки в школе.

И еще это не просто какая-то подборка презентаций с голой теорией - это готовое видеообъяснение, в котором разбираются чисто практические вещи, до которых я доходил очень долгое время и которые приходят только с опытом.

Недельные компьютеные курсы за 300$ вряд ли этому могут научить, т.к. этот материал в некоторой степени эксклюзивен и расчитан на узкую аудиторию а так же на курсах Вы не заберете с собой живое объяснение, которое сможете прослушать в любое удобное для себя время.

Какие именно видеоуроки включила в себя эта разработка?

1. Автоматизированный контроль знаний

1.1 Установка и настройка программы. Работа с модулями сервер и студент (23:39)

1.2 Создание и редактирование тестов. Работа с модулем редактирования тестов (31:04)

2. Технологии создания видеоуроков.

2.1 Введение (12:32)

2.2 Несколько слов о микрофонах и звуковой карте (16:03)

2.3 Скачиваем или покупаем Camtasia Studio и знакомимся с ней (15:12)

2.4 Начало работы. Ориентировка в программе и некоторые её настройки (12:45)

2.5 Выбор области записи и основные настройки рекордера (22:42)

2.6 Создание простого видеоурока. Основные инструменты и настройки предустановок (21:00)

2.7 Редактирование и сохранение проекта (08:39)

2.8 Рисуем мелками. Использование Paint в своем видео. (06:57)

2.9 Превращаем презентации в видеоуроки. Использование Power Point. (12:03)

2.10 Photoshop+Camtasia - дополнительные возможности динамических картинок (12:51)

2.11 Доработка видеоурока - Добавление колаутов или работа с пояснениями (22:28)

2.12 Видеоуроки с обратной связью (09:27)

2.13 Контроль и повторение в видеоуроках для самоподготовки. Встроенные тесты. (23:36)

2.14 Работа со звуком. Создание аудиоурока. (12:46)

2.15 Делаем урок более динамичным. Работа с приближениями и переходами. (19:23)

2.16 Выбираем формат и рендерим (публикуем) видеоурок (28:26)

2.17 Защищаем и компилируем урок в исполняемый exe файл (10:05)

2.18 Создание простого меню для автозапуск. Знакомство с Camtasia Menu Maker (19:21)

2.19 Разработка более сложного меню для автозапуска. Ключевые моменты (18:14)

3. Тотальный контроль в локальной сети

3.1 Основные возможности программы NetOPShcool (10:54)

3.2 Установка программы. Базовые настройки (13:08)

3.3 Включение, выключение, блокировка и перезагрузка компьютеров по сети (06:41)

3.4 Демонстрация экрана при объяснении и проверке материала (13:26)

3.5 Мониторинг и контроль учащихся по сети (09:15)

3.6 Отправляем сообщение или переписываемся в чате. Общение в локальной сети. (06:14)

3.7 Раздаем файлы по сети не вставая со своего рабочего места (11:23)

3.8 Собираем файлы по сети (09:14)

3.9 Еще один способ автоматизированного контроля с огромными возможностями (02:52)

3.10 Работа с записями и составлением плана урока (05:54)

3.11 Наблюдение за активностью. Локальная политика или управление доступом. (04:43)

3.12 Новые возможности версии 6.0. Русский интерфейс программы (04:06)

 

Итак, в итоге Вы получите:

Технологии разработки собственных видеоуроков в домашних условиях. 19 наглядных видеоуроков общей продолжительностью более 5 часов.
Современные способы управление компьютерами в локальной сети. 12 наглядных видеоуроков общей продолжительностью около 2 часов.
Один из лучших бесплатных вариантов автоматизированного контроля знаний. 2 наглядных видеоурока общей продолжительностью примерно 1 час.

 

Сделайте заказ прямо сейчас и получите подарки

Видеоуроки и поурочные планы основы веб-конструирования

"10 видеоуроков 7 готовых тестов 12 поурочных планов и 7 готовых упражнений"

Рыночная стоимость 30000 бел. рублей. или 15$.

Для Вас БЕСПЛАТНО!!!

 

Внимание!!!

Дополнительный БОНУС

Полная настройка и защита компьютеров
в кабинете информатики

 

Полная настройка и защита компьютеров в кабинете информатики

Рыночная
стоимость: 12$

Для Вас бесплатно

видеоуроки

Более двух часов наглядного видеообъяснения по настройке компьютеров в кабинете информатики

Шесть видеолекций, которые помогут Вам оптимально настроить компьютеры и больше не беспокоится за их работоспособность

управление в сети
  • Ученики не смогут сохранять файлы и папки там, где Вы этого не хотите
  • Вы будете полность контролировать возможность запуска определенных программ и посещение сайтов в Интернет
  • Вас больше никто не будет доставать изменением настроек ОС, из-за которых появляется куча проблем
три

Вы получите информацию о некоторых полезных свободно распространяемых программах, которые помогают нам держать порядок на рабочих компьютерах. Плюс сами эти программы и ссылки на новые версии.

 

 

ВНИМАНИЕ!!!
Все Бонусы будут в электронном варианте в разделе "БОНУСЫ".

 

Вам больше не нужно ничего искать, достаточно сесть
с чашечкой чая за компьютер и просмотреть урок.

Стоимость:     1970 рублей  

Сейчас: 1670 рублей
Стоимость может увеличиться уже завтра

заказать проект на DVD

 

Как я узнаю действительно ли Вы отправили материал ?

Каждому ценному и заказному письму присваивается уникальный номер (штрих код). После отправки на указанный Вами электронный адрес будет выслано письмо со штрих кодом. Вы его вводите на официалльном сайте Бел Почты и наблюдаете за движением вашего отправления:

Слежение за почтовыми отправлениями

Кстати, Вы можете следить за материалом с момента его отправления.

У меня нет сомнений в том, что этот материал действительно помогает в работе учителю. Ведь это доказывает мне мой собственный опыт.

Если у Вас есть вопросы по гарантии, доставке и приобретению предлагаемых материалов, посмотрите ответы на самые частые вопросы.

роспись

Если же Вы так и не нашли ответ на свой вопрос, то свяжитесь со мной по e-mail: proekt@videouroki.net

 

Получите этот материал прямо сейчас и тем самым сделайте свою работу проще, интереснее и прибыльнее

P.S. То чему Вы научитесь здесь и сейчас будет помогать Вам еще долгое время. Представьте себе, если бы 20 лет назад можно бы было использовать презентации, насколько было бы все проще.

P.P.S. Изучите курс и примените его на практике. Я уверен, что эти Знания принесут вам не только экономию сил, но и время! Стоит попробовать.... это выгодная сделка в которой вы ничем не рискуете!

Обучающий видеокурс успешно доставляется в любые страны мира: Беларусь, Россия, Украина, Казахстан, Молдова, США, Германия, Канада, Турция, Израиль, Италия, Великобритания и другие.