Вход
Курс повышения квалификации «Современные подходы к организации наглядного метода обучения истории и обществознания»
На уроках обществознания и истории необходимо использовать разные виды средств обучения для улучшения эффективности запоминания и увеличения качества образования. Одним из главных средств передачи материалы являются наглядные средства. Наглядность в обучении способствует тому, что у школьников формируются представления, правильно отображающие объективную действительность.
Использование наглядности на уроках обществознания и истории способствует насыщению материала и его быстрому восприятию. В данном курсе показано насколько важно применение наглядных средств на уроках обществознания и истории, так как именно в этом возрасте сложно вовлечь школьника в учебный процесс.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 17 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом современных подходов к организации наглядного метода обучения истории и обществознания.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области современные подходов к организации наглядного метода обучения истории и обществознания.
Задачи курса:
- способствовать пополнению теоретико-методологической базы слушателей в вопросе обучения истории и обществознанию;
- способствовать получению навыков применения наглядности во избежание нарушения учебного процесса;
- способствовать совершенствованию умения учитывать возрастные особенности учащихся для выявления их интереса к учебному процессу.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Наглядность как компонент целостной системы обучения |
||||
|
1. Влияние электронных наглядных средств обучения на образовательный процесс. 2. Реализация принципа наглядности в процессе обучения детей. 3. Классификации и виды наглядных пособий, применяемых в обучении. 4. Технические средства обучения и их классификация. 5. Эффективность учебного процесса с помощью инновационных наглядных технологий. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий на уроках истории |
||||
|
1. Понятие «универсальные учебные действия». 2. Содержание основных УУД формируемых на уроках истории. 3. Основные виды универсальных учебных действий. 4. Использование ИКТ на уроках истории. 5. Формирование и развитие личностных универсальных учебных действий на уроках истории. 6. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Методические аспекты формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания |
||||
|
1. Стандарт основного общего образования по обществознанию (включая экономику) и условия его реализации. 2. Активные формы, методы и средства обучения обществознанию. 3. Понятия «учебное действие», «универсальное учебное действие». 4. Классификация учебных действий по обществознанию и способы их формирования и развития. 5. Критерии и средства оценки сформированности у учащихся универсальных учебных действий по обществознанию. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Наглядное обучение истории: теоретические и методические аспекты |
||||
|
1. Работа с изобразительной наглядностью. 2. Использование условно-графической наглядности. 3. Работа с мелом и доской. 4. Технические средства на уроках истории. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Наглядное обучение обществознанию: теоретические и методические аспекты |
||||
|
1. Роль применения наглядного метода обучения в обществознании. 2. Виды наглядных средств обучения. 3. Правила использования наглядности. 4. Эффективность использования наглядных средств на уроке в 7-м классе. 5. Пример урока в 7-м классе с использованием наглядных средств. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Программные средства майндмэппинга. Практика составления ментальных карт |
||||
|
1. Техника составления ментальных карт. 2. Виды интеллект-карт. 3. Программные средства майндмэппинга. 4. Интеллект-карты как педагогическая технология. 5. Анализ возможности использования технологии интеллект-карт в рамках реализации ФГОС. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
