Меню
Курсы
Курсы  /  Литература  /  Повышение квалификации  /  Современная русская литература

Курс повышения квалификации «Современная русская литература»

Изучение современной русской литературы входит в состав общего курса русской литературы, преподаваемого в школах Российской Федерации, и является завершающим в процессе подготовки школьников по предмету «Русская литература». Поскольку современная русская литература (период конца XX – начала XXI вв.) отражает переломное время рубежа веков, определившее сложность и противоречивость художественного процесса, основополагающими принципами отбора содержания и организации учебного материала по курсу являются концептуальность, проблемность, эстетические критерии оценки произведений, многоаспектность в восприятии сложного материала, формирование самостоятельности в оценке художественных текстов разнообразного характера. Изучение современной русской литературы позволяет сформировать у школьников представление о ценностных ориентирах, отражаемых русской литературой конца XX – начала XXI веков и способствующих духовно-нравственному становлению личности.

При подготовке курса и составлении программы учитывались мнения известных российских критиков и литературоведов, в какой-то степени уже обобщивших тенденции современного литературного процесса, изучивших эстетическую и жанрово-стилевую его парадигму.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 30 октября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения 1 месяц при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям наличие доступа в интернет

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Лавшук Оксана Aнатольевна
Кандидат филологических наук, доцент

Цель курса: повышение уровня профессиональной компетентности педагога-филолога, формирование представления о состоянии новейшей русской литературы, основных тенденциях ее развития, эстетической, историко-культурной, социальной значимости, а также о ценностных ориентирах, отражаемых русской литературой конца XX – начала XXI веков.

Задачи курса:

1. Создать у слушателей теоретическую базу, показав множественность эстетических векторов, определяющих развитие русской литературы конца XX – начала XXI веков, раскрыв ее принципиальную художественную новизну;

2. Познакомить слушателей с творчеством ведущих русских писателей конца XX– начала XXI века, конкретизировать общие закономерности анализом наиболее репрезентативных произведений современной русской прозы, поэзии, драматургии;

3. Показать воспитательный потенциал современной русской литературы, включающий традиционные и новые жизненные ценности;

4. Сформировать у слушателей навыки литературоведческого анализа новых эстетических явлений.

Название модулей, разделов, тем

Коли-чество часов

Лекции

Самостоя-тельная работа

Выполне-ние теста

Модуль1. Основные тенденции и направления современного литературного процесса

Современный литературный процесс как объект изучения.

Принципы периодизации и содержание литературного процесса 1985 – 2016 гг.

Особенности современной русской литературы. Основные тенденции развития литературы рубежа эпох.

Реализм и постмодернизм как главные художественные системы в литературе постсоветского времени. Разнообразие художественных поисков: проза В. Маканина, В. Пьецуха, Т. Толстой, Л. Петрушевской, З. Прилепина и др.

Проблематика современного литературного развития.

11

2

8,5

0,5

Модуль 2. Традиции реализма и их преломление в современной литературе

Специфика реализма на современном этапе. Различные современные модификации: неоклассическая и условно-метафорическая проза, жестокий реализм, постреализм, трансметареализм и др.

Поиски истоков самобытности тех или иных литератур, проблема традиции и новаторства, проблема характера, поиски героя нового времени. Важность героя для реализации авторского замысла. Различные типы героев.

Художественные принципы и приемы писателей-реалистов. Художественное постижение окружающего мира и человека в нем как главная задача писателей-реалистов.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Постмодернизм в современном литературном процессе

Понятие «постмодернизм» и «постмодернистская ситуация». Дискуссии о русском постмодернизме и его месте в современном литературном процессе.

Основные принципы постмодернизма. Основные особенности русского постмодернизма.

Периодизация постмодернизма в русской литературе.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Постмодернистские приемы в творчестве современных писателей

Концептуализм как разновидность постмодернизма в творчестве В. Сорокина.

Игра и ирония в прозе Вик. Ерофеева, В. Пьецуха.

Языковая игра и интертекстуальность как наиболее значимые доминанты постмодернистского сознания Т. Толстой

Использование эстетики абсурда, условного игрового пространства, интертекстуальности в прозе В. Пелевина.

Механизмы смены художественной системы. Стратегии преодоления кризиса постмодернизма. Пост-постмодернизм.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Современная русская поэзия

Последняя треть XX столетия – «бронзовый век» русской поэзии. Поэтическая ситуация «конца века».

Общий обзор основных поэтических течений. Концептуализм, соц-арт – «поэтика идейных схем и стереотипов». Взаимодействие между двумя полярными архетипами русской литературы – маленьким человеком и великим русским поэтом в творчестве Д. А. Пригова.

Разнообразие неоавангардистских направлений в современной поэзии. Стремление к коренному обновлению поэтической образности.

Поэзия 1990-х – 2000-х гг.: поиски самоидентификации в пространстве «после концептуализма».

Постмодернизм в современной русской поэзии. Постмодернистский взгляд на мир И. Бродского, В. Кривулина, С. Гандлевского и др.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Современная русская драматургия

Основные тенденции современной драматургии. Характерные черты драматургии «новой волны».

Постмодернистская драма: особенности поэтики.

Драматургические опыты Е. Гришковца в контексте явлений «новой драмы 2» рубежа XX–XXI вв.

Расширение способов более активного «авторского присутствия» в его пьесах. Жанровая специфика монодрам Е. Гришковца. «Сквозные» темы (смысл жизни, дисгармония общества, город, мужчина и женщина) и мотивы (одиночество и надежда на его преодоление, поиски своего «Я»).

Экспериментальная драматургия. Новая драма. Театр.doc.

12

2

9,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: