Вход
Курс повышения квалификации «Роль органов самоуправления в системе управления образовательным учреждением»
Сегодня не все знают, что участвовать в управлении школой может не только руководство образовательного учреждения, но и органы школьного самоуправления, сформированные педагогами, а также учащимися и их родителями. Такие органы, реализованные в самых различных формах, могут влиять на школьную политику через собственную активность в управлении внутришкольными процессами.
Органы школьного самоуправления играют важную роль, так как с их помощью обеспечивается полноценное функционирование учебного процесса, где учитываются интересы всех участников школьной жизни.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 15 октября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: методисты, работники администрации, педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего, среднего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом роли органов самоуправления в системе управления образовательным учреждением.
Цель курса: ознакомить слушателей со спецификой организации и ролью органов самоуправления в системе управления образовательным учреждением.
Задачи курса – предоставить информацию о:
1) самоуправлении в школах;
2) проблемах внедрения школьного самоуправления;
3) основах организации школьного самоуправления и роли органов школьного самоуправления в делах школы;
4) ученическом самоуправлении как форме сотрудничества обучающихся и педагогического состава;
5) типичных ошибках в организации ученического самоуправления.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Самоуправление в школах |
||||
|
1. Органы школьного самоуправления. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Проблемы внедрения школьного самоуправления |
||||
|
1. Проблемы эффективного функционирования школьного самоуправления. 2. Проблема актуальности создания. 3. Проблема структуры. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Основы организации школьного самоуправления |
||||
|
1. Педагогические принципы построения модели школьного самоуправления. 2. Принципы взаимодействия органов школьного самоуправления. 3. Основные принципы управления образовательной системы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Роль органов школьного самоуправления в делах школы |
||||
|
1. Правовые и юридические аспекты системы школьного самоуправления. 2. Теоретические основы школьного самоуправления. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Ученическое самоуправление как форма сотрудничества обучающихся и педагогического состава |
||||
|
1. Проблема взаимодействия учащихся и педагогов. 2. Личность педагога в системе сотрудничества ученик-учитель. 3. Роль педагога в организации и развитии органов ученического самоуправления. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Типичные ошибки в организации ученического самоуправления |
||||
|
1. Ошибки в организации самоуправления в учебном заведении. 2. Варианты преодоления ошибок. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
