Меню
Курсы
Курсы  /  Дошкольное образование  /  Повышение квалификации  /  Речевая подготовка детей к школе на современном этапе

Курс повышения квалификации «Речевая подготовка детей к школе на современном этапе»

Полноценное овладение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в благоприятный для этого период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребёнок будет им пользоваться в дальнейшем. Освоение языка, его грамматического строя, даёт возможность детям свободно рассуждать, задавать вопросы, делать выводы, отражать разнообразные связи между предметами и явлениями. Овладение навыками и умениями различных видов речевой деятельности является условием полноценного овладения любыми учебными предметами, входящими в содержание дошкольного, начального, среднего, высшего образования.

В процессе учебной деятельности детей речевая деятельность включает в себя, с одной стороны, восприятие и переработку информации (слушание, чтение), с другой, переработку добытой или усвоенной информации (говорение, письмо). В процессе учебной деятельности эти четыре разновидности речевой деятельности занимают большое место, так как в основе процесса обучения лежит взаимодействие, общение педагога и детей, детей друг с другом, поэтому возникает необходимость определения уровня речевой готовности старших дошкольников к обучению в школе.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 17 декабря новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 10 дней до 1 месяца при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Бобрик Нина Сергеевна
Педагог дошкольного образования

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), воспитатели, логопеды, психологи, родители.

Цель курса – научить слушателей оказывать помощь будущим первоклассникам в речевой подготовке к поступлению в начальную школу, использовать современные методики и технологии обучения детей старшего дошкольного возраста речи, обеспечивающие эффективную организацию педагогического процесса и развитие у детей коммуникативно-речевых умений, видеть закономерности и особенности использования игровых коммуникативных ситуаций в обучении речи детей дошкольного возраста, ожидаемые результаты.

Задачи курса:

Теоретически обосновать методику речевой подготовки детей к школе на современном этапе.

Выявить особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста.

Охарактеризовать средства, методы и приёмы развития речи старших дошкольников.

Выявить критерии показатели уровня речевой готовности детей к школе.

Формировать навыки решения актуальных проблем предшкольной речевой подготовки дошкольников.

Курс позволит педагогам расширить свои профессиональные компетенции и ознакомиться с важнейшими аспектами работы в ДОУ по речевой подготовке детей к школе.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Психолого-педагогические основы речевой подготовки детей к школе

1. Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста.

2. Характеристика средств, методов и приёмов развития речи старших дошкольников.

3. Сущность речевой подготовки детей к школе.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Развитие речи и готовность к школе

1. Развитие речи дошкольника.

2. Речевая готовность ребёнка к школе.

3. Критерии речевой готовности ребёнка к школе. Основные показатели речевой готовности.

4. Проверка речевой готовности к обучению в школе.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Развитие речи старших дошкольников посредством пальчиковых игр, кинезиологических упражнений и элементов упражнений Су-Джок терапии

1. Стимулирование речевого развития детей посредством развития мелкой моторики пальцев рук.

2. Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста посредством использования пальчиковых игр.

3. Кинезиологические упражнения и приёмы, способствующие развитию речи детей.

4. Использование элементов Су-Джок терапии при развитии речи дошкольников.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Речь воспитателя – основной источник речевого развития детей в детском саду

1. Роль речи воспитателя в развитии речи детей.

2. Требования к культуре речи воспитателя.

3. Словесные приёмы развития речи.

4. Вопрос воспитателя – действенный приём обучения детей мышлению и речи.

5. Занятия по развитию речи под названием «занятия по живому слову».

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Роль семьи в развитии речи детей

1. Особенности влияния семейного общения на развитие речи старшего дошкольника.

2. Развитие речи детей в условиях семьи и детского сада.

3. Формы и методы работы с родителями по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.

4. Рекомендации для родителей по развитию речи детей.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Использование игровых методик в развитии речи детей при подготовке к школе

1. Роль игры в речевом развитии старшего дошкольника.

2. Игровые методы и приёмы для формирования речевой готовности к обучению в школе.

3. Игровые технологии в развитии речи дошкольников.

4. Дидактическая игра – успешный метод для формирования речевой готовности будущих первоклассников.

5. Мнемотехника и «Кольца Луллия» – действенные игровые технологии в развитии речи дошкольников.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: