Вход
Курс повышения квалификации «Развитие пространственных представлений школьников в обучении математике в условиях реализации ФГОС»
Развитие пространственного воображения является важнейшей составляющей интеллектуального развития личности. Оно является способом приобретения информации, вспомогательным способом мышления, формулировки задач, полезным помощником или средством при решении определённой проблемы. Оно необходимо во многих профессиях.
Все, кто создаёт пространственные объекты, меняет пространственные объекты, действует внутри пространственных объектов, – обязаны владеть пространственным воображением. От него во многом зависит успешность усвоения детьми школьной программы, а, следовательно, и общее развитие ребёнка.
| Количество часов | 36 часов |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (36 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 17 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 4 дней до 2 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом развития пространственных представлений школьников в обучении математике.
Цель курса: познакомить слушателей с понятиями пространственного представления и воображения, методическими приёмами развития пространственных представлений на уроках математики.
Задачи курса – предоставвить информацию о:
1. Понятиях пространственного представления и воображения, их особенностях у школьников.
2. Пространственных представлениях в математике, игровых технологиях и методе моделирования.
3. Методике развития пространственного воображения на уроках математики в начальной школе.
4. Проектном и исследовательском методе в обучении математике.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Понятия пространственного представления и воображения. Их особенности у школьников |
||||
|
1. Психолого-педагогические основы пространственного представления и воображения. 2. Особенности развития пространственных представлений и воображения у школьников. |
7 |
1 |
5,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Пространственные представления в математике |
||||
|
1. Принципы построения системы обучения основам геометрии. 2. Приёмы для развития пространственных представлений в математике. |
7 |
1 |
5,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Игровые технологии и метод моделирования |
||||
|
1. Развитие пространственных представлений с помощью игровых технологий и метода моделирования. |
6 |
1 |
4,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Методика развития пространственного воображения на уроках математики в начальной школе |
||||
|
1. Приёмы и задания, использование которых способствует развитию пространственного воображения на уроках математики. |
7 |
1 |
5,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Проектный и исследовательский методы в обучении математике |
||||
|
1. Развитие пространственных представлений с помощью проектного и исследовательских методов в обучении математике. |
8 |
2 |
5,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
36 |
|||
