Меню
Курсы
Курсы  /  Завучу  /  Повышение квалификации  /  Разностороннее образование личности учащихся через организацию учебно-познавательной деятельности

Курс повышения квалификации «Разностороннее образование личности учащихся через организацию учебно-познавательной деятельности»

Активизация и организация учебно-познавательной деятельности учащихся была и остаётся одной из проблем педагогики. Сегодня наблюдается снижение интереса к учёбе, интеллектуальная пассивность. Поэтому объясняется особое внимание учителя к использованию методов и приёмов, требующих активной мыслительной деятельности, с помощью которых формируются умения сравнивать, обобщать, видеть проблему, формировать гипотезу, искать средства решения, корректировать полученные результаты. В последнее время в школьном образовании появились новые технологии обучения, методы и приёмы, которые призваны обеспечить высокую мотивацию к обучению.

В рамках данного курса рассмотрена система учебно-познавательной деятельности учащихся, целостность которой обеспечивается личностной направленностью основных видов учебно-познавательной деятельности, её подчинённостью рефлексивным процессам, компонентам личностной сферы учащихся. Содержание курса охватывает круг вопросов, связанных с разносторонним образованием личности учащихся через организацию учебно-познавательной деятельности и призвано обеспечивать повышение квалификации преподавателя в соответствии с имеющимися образовательными стандартами. 

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 17 декабря новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 10 дней до 1 месяца при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Валеев Ильдар Рафаилович
Преподаватель истории и социально-гуманитарных дисциплин

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего, дополнительного  образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование). Также данный курс рекомендуется научным и педагогическим работникам сферы образования, студентам педагогических вузов.

Цель курса: ознакомить слушателей с вопросом разностороннего образования личности учащихся через организацию учебно-познавательной деятельности и вариантами его решения.

Задачи курса – дать представления об:

1. Методологических основаниях решения проблем образования личности учащихся. 

2. Вопросе личности и деятельности учащегося.

3. Образовании как системе учебно-познавательной деятельности учащихся.

4. Основных видах и уровнях организации учебно-познавательной деятельности учащихся.

5. Дидактической концепции учебно-познавательной деятельности.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Методологические основания решения проблем образования личности учащихся. Часть 1

1. Введение.

2. Философский уровень методологического анализа проблем образования.

3. Психологический уровень методологического анализа проблем образования.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Методологические основания решения проблем образования личности учащихся. Часть 2

1. Теория систем – общенаучный уровень анализа проблем образования.

2. Теоретические подходы к решению педагогических проблем на конкретно-научном уровне методологии.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Личность и деятельность учащегося

1. Личность учащегося – объект и субъект образования. 

2. Деятельность – основа образования учащихся.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Образование как система учебно-познавательной деятельности учащихся

1. Анализ учебно-познавательной деятельности как педагогической системы.

2. Системы учебно-познавательной деятельности учащихся.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Основные виды и уровни организации учебно-познавательной деятельности учащихся

1. Основные виды организации учебно-познавательной деятельности учащихся.

2. Основные уровни организации учебно-познавательной деятельности учащихся.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Дидактическая концепция учебно-познавательной деятельности

1. Основные положения дидактической концепции учебно-познавательной деятельности учащихся. 

2. Проблемно-ориентированный анализ образования личности учащихся: деятельностный аспект.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: