Вход
Курс повышения квалификации «Ономастика. Топонимика. Антропонимика»
Курс нацелен на обеспечение активного усвоения преподавателями основных сведений об именах собственных, основных теоретических работ по ономастической науке, на повышение профессиональных навыков в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Содержание призвано обеспечивать повышение квалификации преподавателя в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. Объектом курса является ономастика, один из основных разделов языкознания, предметом знания являются проблемы происхождения, функционирования, трансформации, правописания и т.п. имен собственных.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 8 октября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование).
Цель курса: ознакомление преподавателей с основными положениями современной теории собственного имени.
Задачи курса:
1. обеспечить представление о главных разделах ономастики – антропонимике и топонимике.
2. познакомить преподавателей с современными методами и приемами ономастических исследований.
3. осознать значение ономастики в жизни общества, раскрыть ее богатство.
Освоение содержания программы курса осуществляется через лекции, выполнение теоретических и практических заданий, самостоятельную работу слушателей по предложенным вопросам, самоконтроль, тестирование.
|
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоя-тельная работа |
Выполне-ние теста |
||
|
Модуль 1. Имя собственное в языковой системе. Русская антропонимика. |
||||||
|
Введение. Ономастика как интегративная наука и её место в кругу гуманитарных наук. Апеллятив и оним, специфика и функции имени собственного. Переход собственных имён в нарицательные и нарицательных в собственные. «Ономастическое пространство» имени. Основные этапы и процессы в истории русской антропонимике. История слов имя, фамилия, отчество. |
18 |
2 |
15,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 2. Русские имена. Русские фамилии. Русские отчества. Псевдонимы и прозвища. |
||||||
|
Личное имя – социальный знак. Системы личных имён. Вопрос о времени возникновения фамилий. Семантика русских фамилий. Фамилии у русских и белорусов. |
10 |
2 |
12,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 3. Русская топонимика. Вопросы городской и сельской микротопонимии. |
||||||
|
Топонимика как наука: основные понятия. Группировки русских топонимов. Лингвокраеведение и ономастика. Русская топонимика. Название населённых мест. Эргонимы как социокультурологическая проблема. Вопросы городской и сельской микротопонимии (названия улиц, площадей, полей, лугов и т.д.). |
15 |
2 |
12,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 4. Имя собственное в контексте современной общественной жизни. Имя собственное в художественном произведении и его ономастическое пространство. |
||||||
|
Особенности функционирования разных форм имени собственного в различных речевых ситуациях (в разных языках, в живой речи, при двуязычии, в прессе, в делопроизводстве и т.д.). Система имён собственных в произведениях русских писателей (на примере одного произведения). Фольклорная ономастика (на примере сказок, загадок, пословиц, поговорок и заговоров). |
10 |
2 |
7,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 5. Словообразование в системе имён собственных. Имя собственное как объект лексикографии. |
||||||
|
Словообразование в системе имён собственных. Типология онимических словарей и принципы лексикографического описания онима в зависимости от типа словаря. |
10 |
2 |
7,5 |
0,5 |
||
|
Модуль 6. Имя собственное как проблема семьи и школы, или лингводидактические аспекты ономастики. |
||||||
|
Имя собственное как проблема семьи. Имя собственное как предмет изучения в школе. Правописание и склонение имён собственных. |
8 |
2 |
5,5 |
0,5 |
||
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||||
|
Итого |
72 |
|||||
