Меню
Курсы
Курсы  /  Начальные классы  /  Повышение квалификации  /  Формирование образных представлений у обучающихся

Курс повышения квалификации «Формирование образных представлений у обучающихся»

Важнейшей задачей образования в современной школе является воспитание ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, личности, способной самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные результаты. Это всё невозможно без формирования ключевых компетенций учащихся.

Главное в формировании ключевых компетенций – активность самих обучаемых, так как уровень сформированных компетенций проверяет сама жизнь. Поэтому одной из главных задач современного педагога является формирование образных представлений у обучающихся.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Программа обучения Краткое описание
Учебный план (72 ч.)
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 27 октября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Данилевич Сергей Александрович
Кандидат философских наук, заведующий кафедры гражданского и хозяйственного права

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего, образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), педагоги дополнительного образования, психологи, специалисты, интересующиеся вопросом формирования образных представлений у обучающихся.

Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области формирования образных представлений у обучающихся.

Задачи курса:

- способствовать получению навыков по формированию интеллектуальных качеств личности, привлечению учащихся к активному участию в творческих, исследовательских конкурсах и олимпиадах;

- способствовать получению навыков обобщения и трансляции своего педагогического опыта через разные формы и средства информации.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Научно-теоретическое обоснование проблемы развития образных представлений младших школьников

1. Анализ исторического опыта развития образного мышления средствами изобразительного искусства.

2. Структура, процессы образного мышления.

3. Возрастные и индивидуальные особенности проявления и возможности развития образных представлений младших школьников в изобразительной деятельности.

4. Разработка модели методической системы развития образных представлений и формирования выразительного образа в рисунках младших школьников.

5. Разработка критериев оценки развития образных представлений младших школьников.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Психолого-педагогические основы формирования образных представлений школьников

1. Системность как направление совершенствования учебно-воспитательного процесса.

2. Сущность системы формирования образных представлений школьников средствами изобразительного искусства.

3. Специфика развития образных представлений у школьников с учётом возрастных и индивидуальных особенностей.

4. Разработка критериев оценки уровня развития способностей, лежащих в основе образного компонента мышления.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Развитие образных представлений обучающихся в процессе работы над иллюстрацией художественного произведения

1. Особенности формирования образных представлений обучающихся в процессе создания иллюстраций. 

2. Теоретические основы развития у обучающихся образных представлений в условиях создания иллюстрации. 

3. Методы и условия развития образных представлений учащихся при создании иллюстрации. 

4. Разработка и апробация серии занятий по выполнению учащимися иллюстраций к художественному произведению.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Теоретические основы исследования образных представлений учащихся на занятиях лепки в дополнительном образовании

1. Сущность образного мышления и механизмы его развития в процессе художественной деятельности.

2. Художественный образ как условия формирования образных представлений.

3. Образно-пластический язык скульптуры как средство формирования образных представлений.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Создание модели методической системы формирования образных представлений детей 8–10-летнего возраста на занятиях лепкой в дополнительном образовании

1. Специфика организации занятий лепкой с учащимися 8-10 летнего возраста.

2. Модель методической системы формирования образных представлений учащихся 8-10 летнего возраста на занятиях лепкой в дополнительном образовании.

3. Критерии и уровни оценки сформированности образных представлений учащихся 8-10 летнего возраста на занятиях лепкой в дополнительном образовании.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Формирование образных представлений учащихся 8–10-летнего возраста на занятиях лепкой в дополнительном образовании

1. Состояние проблемы формирования образных представлений учащихся 8-10 летнего возраста на занятиях лепкой в дополнительном образовании (констатирующий эксперимент).

2. Экспериментальная проверка методической системы формирования образных представлений учащихся 8-10 летнего возраста на занятиях лепкой в дополнительном образовании (формирующий эксперимент).

3. Контрольный (сравнительный) эксперимент.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: