Меню
Курсы
Курсы  /  Начальные классы  /  Повышение квалификации  /  Эмоционально незрелые родители и их дети: практика оказания педагогической помощи

Курс повышения квалификации «Эмоционально незрелые родители и их дети: практика оказания педагогической помощи»

Дети эмоционально незрелых родителей лишены полноценного детства. Они вынуждены вырабатывать особые способы взаимодействия с окружающим миром. Эти способы, с одной стороны, помогают им адаптироваться и справляться с недетскими жизненными ситуациями, а, с другой стороны, приводят к формированию серьёзных психологических проблем.

Что это за проблемы? Почему они возникают? Как помочь таким детям? В какой помощи нуждаются эмоционально незрелым родителям? Ответы именно на эти вопросы должен знать грамотный специалист системы образования.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Программа обучения Краткое описание
Учебный план (72 ч.)
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 26 октября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Козулина Виктория Борисовна
Магистр филологических наук

Категория слушателей: методисты, учителя, педагоги, старшие воспитатели, воспитатели дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, руководители, заместители руководителей образовательных учреждений, социальные педагоги, психологи., педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего, образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом практики оказания педагогической помощи эмоционально незрелым родителям и их детям.

Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области практики оказания педагогической помощи эмоционально незрелым родителям и их детям.

Задачи курса:

- способствовать получению представлений о феномене эмоционально незрелого родительства;

- способствовать пониманию того, что происходит с детьми при взаимодействии с такими родителями, и к каким психологическим последствиям это приводит;

- способствовать освоению технологии психологической помощи эмоционально незрелым родителям и их детям.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Влияние эмоционально незрелых родителей на своих детей

1. Эмоциональная близость.

2. Эмоциональное одиночество.

3. Чувство вины за отсутствие ощущения счастья.

4. Неумение доверять своей интуиции. Недостаток уверенности в себе.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Распознавание эмоционально незрелого родителя

1. Определение зрелости.

2. Личностные черты, присущие эмоционально незрелым людям.

3. Объяснение множества эмоционально незрелых родителей в мире.

4. Последствия эмоциональной закрытости.

5. Незавершённое развитие – причина эмоциональных ограничений.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Чувства детей в отношениях с эмоционально незрелыми родителями

1. Эмоциональное заражение.

2. Эмоциональная работа.

3. Стремление к слиянию.

4. Восприятие времени раздроблено.

5. Подходы к воспитанию и их влияние на формирование привязанности у младенцев.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Реакции детей на отношения с эмоционально незрелыми родителями

1. Отвергающий родитель.

2. Исцеляющие фантазии.

3. Создание ролевого «я».

4. Стили адаптации к жизни с эмоционально незрелыми родителями. Варианты адаптации.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Интернализаторы

1. Черты характера интернализатора.

2. Стремление к искреннему взаимодействию.

3. Независимость интернализаторов.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Кризис и осознание

1. Истинное «я».

2. Кризис, помогающий прозреть.

3. Отказ от устаревшего ролевого «я».

4. Отказ от идеализации других.

5. Избавление от детских проблем.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: