Меню
Курсы
Курсы  /  Внеурочка  /  Повышение квалификации  /  Диалоговое (интерактивное) обучение учащихся: практический опыт освоения метода

Курс повышения квалификации «Диалоговое (интерактивное) обучение учащихся: практический опыт освоения метода»

Интерактивное обучение – это одна из разновидностей активного метода обучения. Взаимодействие при интерактивном обучении осуществляется не только между педагогом и учеником, в данном случае все обучаемые контактируют и работают сообща (или в группах). Интерактивные методы обучения – это всегда взаимодействие, сотрудничество, поиск, диалог, игра между людьми или человеком и информационной средой.

Используя активные и интерактивные методы обучения на уроках, педагог повышает объем усвоенного учениками материала до 90 процентов.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Программа обучения Краткое описание
Учебный план (72 ч.)
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 3 ноября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Стриков Дмитрий Александрович
Учитель русского языка и литературы

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом диалогового (интерактивного) обучения учащихся.

Цель курса: повышение теоретических и практических педагогических знаний слушателей в области интерактивных приёмов и методов преподавания.

Задачи курса:

- способствовать обучению методам взаимодействия преподавателя и обучаемых, а также обучаемых между собой;

- способствовать получению навыков построения учебных занятий с использованием приёмов и методов диалогового обучения;

- способствовать совершенствованию умения использовать методы и приёмы диалогового обучения на практике.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Общие положения интерактивного обучения учащихся

1. Введение.

2. Описание интерактивного обучения.

3. Классификация интерактивных методов обучения.

4. Основные правила построения интерактивного занятия.

5. Цели интерактивного обучения.

6. Виды интерактивных заданий.

7. Структура интерактивного занятия.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Организация процесса обучения: метод малых групп

1. Работа в парах сменного состава.

2. Взаимообмен заданиями.

3. Метод поабзацной проработки текстов.

4. Зигзаг.

5. Чтение, суммирование прочитанного в парах.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Методы активизации познавательной и творческой деятельности

1. Роль эвристических задач  в обучении детей.

2. Ассоциативные методы.

3. Мозговой штурм.

4. Методика использования синектических методов.

5. Дискуссия как инновационный метод.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Мультимедийные технологии и ИКТ в практике интерактивного обучения

1. Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения в образовательном процессе.

2. Организация образовательного процесса с использованием ИКТ.

3. Плюсы и минусы использования ИКТ.

4. Гигиенические требования к организации образовательного процесса.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Метод проектов

1. Определение проектного метода.

2. Классификация проектов.

3. Основные требования к учебному проекту.

4. Этапы работы над проектом.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Интерактивная форма проведения факультативных занятий

1. Понятие интерактивного факультативного занятия.

2. Основные правила организации интерактивного факультативного занятия.

3. Обязательные условия организации интерактивного факультатива.

4. Алгоритм проведения интерактивного факультатива.

5. Основные интерактивные формы проведения факультативных занятий и их характеристика.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: