Меню
Курсы
Курсы  /  Начальные классы  /  Повышение квалификации  /  Адресная работа с детьми, оказавшимися в трудных жизненных ситуациях

Курс повышения квалификации «Адресная работа с детьми, оказавшимися в трудных жизненных ситуациях»

В настоящее время достаточно остро стоит вопрос о проблемах детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Термин «трудная жизненная ситуация» относится к числу понятий, наиболее часто употребляемых в социологической, педагогической, психологической литературе. Дается следующее определение данному понятию: трудная жизненная ситуация – ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и тому подобное), которую человек не может преодолеть самостоятельно.

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации: дети, оставшиеся без попечения родителей; безнадзорные и бездомные дети; дети-инвалиды; дети с особыми нуждами (имеющие недостатки в психическом и физическом развитии); дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических, техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; дети - жертвы насилия; дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях;дети, находящиеся в специальных воспитательных учреждениях для детей с девиантным (отклоняющимся от нормального) поведением; дети, проживающие в малоимущих семьях; дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 20 ноября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения 1 месяц при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям наличие доступа в интернет

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Стриков Дмитрий Александрович
Учитель русского языка и литературы

Цель деятельности социального педагога – оказание своевременной и квалифицированной помощи детям и подросткам, попавшим в сложные социально-педагогические, семейные и прочие ситуации.

Задачи:

– предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;

– обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

– социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

– обеспечить каждому нуждающемуся в этом ребенку педагогическую поддержку.

Название модулей, разделов, тем

Коли-чество часов

Лекции

Самостоя-тельная работа

Выполне-ние теста

Модуль 1. Общие понятия и подходы к проблеме детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Изучение теоретических данных, терминов и определений основных понятий.

11

2

8,5

0,5

Модуль 2. Особенности работы социального педагога с детьми «группы риска»

Понятия «дети «группы риска», причины попадания детей в «группу риска», круг проблем, вопросов, мероприятий, которые входят в комплекс социально-педагогической поддержки детей «группы риска» и семей, в которых данные дети проживают.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Направления деятельности педагога-психолога при работе с детьми, оказавшимися в сложных жизненных обстоятельствах

Описание необходимого комплекса мероприятий в работе педагога-психолога учреждения образования при решении им проблем учащихся, которые оказались в сложных жизненных ситуациях.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Жестокое обращение с детьми: причины, симптомы, диагностика и предупреждение

Жестокое обращение с детьми: основные виды семейного насилия, причины и мотивы жестокого обращения с детьми, диагностика и профилактика семейного насилия.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Социально-педагогическая деятельность школы по поддержке детей из семей мигрантов и беженцев

Основные этапы работы учреждения образования по решению проблем детей мигрантов и беженцев.

Особое внимание - педагогической деятельности, воспитательным задачам и вопросам социальной адаптации детей переселенцев.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Психолого-педагогическое сопровождение и социальная адаптация детей-инвалидов и их семей

Работа учреждения образования с семьями, которые воспитывают детей с инвалидностью.

В центре внимания будут вопросы адаптации детей-инвалидов в социуме, и как следствие – социальные и психологические направления работы специалистов системы образования.

12

2

9,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: