Вход
Курс повышения квалификации «Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с ОВЗ»
Практически во всех странах имеется довольно высокий показатель инвалидности. Это и привело к появлению такого понятия, как адаптивная физическая культура. Её объектом являются люди, которые утратили жизненно важные функции на длительный промежуток времени или навсегда. К этой категории относятся больные или инвалиды, перенесшие ампутацию конечностей, удаление органов, потерявшие слух или зрение, а также способность самостоятельно передвигаться. Все эти люди остаются членами общества и для дальнейшего выживания им необходима трансформация (так сказать, адаптация или приспособление) к новому образу жизни. Именно этим и занимается адаптивная физкультура. В нашем обществе сложилось и устоялось мнение, что хроническими больными или инвалидами должны заниматься представители социальных служб и здравоохранения, но никак не спортсмены. Теория физической культуры напрочь разрушает это мнение, подтверждая свою позицию практикой. Дело в том, что, в отличие от медицинской реабилитации (которая, в основном, направлена на восстановление функций организма с применением медтехники, массажей и фармакологии), адаптивная физическая культура способствует самореализации человека в новых условиях с использованием естественных факторов (здоровый образ жизни, спорт, закаливание, рациональное питание). А это требует максимальных усилий и полного отвлечения от своих проблем и болезней.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 17 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Курс предназначен для методистов, учителей, педагогов, старших воспитателей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, заместителей руководителей образовательных учреждений.
Цель курса - дать представление об адаптивной физической культуре и её методах и приёмах в условиях реализации ФГОС для лиц с ОВЗ.
Задачи курса:
Дать представление о строении организма человека, составляющих его органов и систем.
Рассмотреть основные компоненты адаптивной физической культуры, её средства и методы.
Рассмотреть формы организации адаптивной физической культуры и особенности организации адаптивной физической культуры с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Рассмотреть средства коррекции и особенности организации адаптивной физической культуры с детьми, имеющими различные нарушения.
Ознакомиться с гигиеническими основами физической культуры и спорта.
Рассмотреть вопрос теории физической культуры и её место в системе дисциплин.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Анатомия человека |
||||
|
Понятие костей, классификация, химический состав, форма, строение, развитие и рост, соединения, функциональная характеристика. Понятие суставов, классификация, функции, виды. Понятие мышцей, классификация, строение, двигательная функция. Понятие череп, глазница основные аспекты. Понятие внутренние органы: классификация, понятия, описание. Понятие сердечно-сосудистая система: основные аспекты. Понятие нервная система: основные аспекты. |
18 |
3 |
14,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Формирование групп занятий в зависимости от функциональных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья |
||||
|
Понятие и основная цель адаптивной физической культуры, далее описываются основные компоненты адаптивной физической культуры, в каждой позиции по классификации описываются все основные моменты. Понятие и основные аспекты средств адаптивной физической культуры совместно с классификацией и примерами упражнений. Понятие, методика, классификация, примеры, методов адаптивной физической культуры. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Средства коррекции функции равновесия |
||||
|
Средства коррекции. Особенности организации адаптивной физической культуры с детьми с умственной отсталостью. Нарушения в развитии двигательных способностей. Нарушения основных движений. Воспитание личности умственно отсталого ребёнка. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Формы организации адаптивной физической культуры |
||||
|
Формы организации адаптивной физической культуры. Особенности организации адаптивной физической культуры с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Основные формы, упражнения для решения основных или коррекционных задач, показания и противопоказания к физическим упражнениям. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Гигиенические основы физической культуры и спорта |
||||
|
Гигиена и её основные задачи. Основные правила организации суточного режима. Закаливание. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Теория физической культуры как научная и учебная дисциплина |
||||
|
Теория физической культуры как научная и учебная дисциплина. Место теории физической культуры в системе наук. Этапы становления теории физической культуры. Основные понятия теории физической культуры. |
6 |
1 |
4,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
