Полный комплект
с понятными
разборами решений
задач по МКТ, оптике
и квантовой физике

Описание видеоуроков проекта

• 

  Урок 1. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на основы МКТ

  Мы приступаем к рассмотрению новой главы физики «Элементы статистической физики и термодинамики». И на первом занятии мы с вами вспомним некоторые важные определения и понятия, относящиеся к первому ее разделу, который посвящен основам молекулярно-кинетической теории, и дадим некоторые общие рекомендации по решению задач на данную тему.

• 

  Урок 2. Масса и размеры молекул. Количество вещества

  Знакомство с основами молекулярно-кинетической теории происходит с изучения ее основных положений. Одно из таких положений — это то, что все вещества состоят из мельчайших частиц. На этом занятии мы научимся рассчитывать размеры и массы молекул. А также вспомним такое понятие, как количество вещества.

• 

  Урок 3. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа

  Для описания свойств газов используют либо микроскопические параметры, такие как масса молекулы, ее энергия и скорость, либо макропараметры — это давление объем и температура. Наше занятие будет посвящено решению задач с использованием основного уравнения МКТ, которое связывает макропараметр р с микропараметром Wk (или ) и показывает, что понятие давления имеет смысл средней величины и неприменимо к отдельной молекуле.

• 

  Урок 4. Уравнение состояния идеального газа

  Как известно, равновесное состояние данной массы газа при отсутствии внешних полей полностью определено, если известны давление, объем и температура газа. Уравнение, связывающее эти макропараметры идеального газа в состоянии теплового равновесия, называют уравнением состояния газа. Данный видеоурок будет посвящен решению задач с использованием этого уравнения.

• 

  Урок 5. Частные случаи уравнения состояния идеального газа

  На этом уроке мы продолжим рассматривать решение задач с использованием уравнения состояния идеального газа, но уже с применением его к изопроцессам, т. е. к процессам, при которых один из макропараметров остается постоянным.

• 

  Урок 6. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на основы термодинамики

  Данный видеоурок будет посвящен повторению основ термодинамики. Также мы с вами вспомним некоторые формулы, относящиеся к данному разделу физики, и дадим некоторые общие рекомендации по решению задач на данную тему.

• 

  Урок 7. Внутренняя энергия тел. Изменение внутренней энергии

  Согласно МКТ все вещества состоят из частиц, которые находятся в непрерывном тепловом движении и взаимодействуют друг с другом. Поэтому, даже если тело неподвижно и имеет нулевую потенциальную энергию, оно обладает энергией — внутренней энергии, представляющей собой суммарную энергию движения и взаимодействия микрочастиц, составляющих тело. На этом занятии мы научимся рассчитывать значение внутренней энергии идеального газа.

• 

  Урок 8. Количество теплоты

  При теплообмене происходит изменение внутренней энергии тела. А мерой изменения внутренней энергии при теплообмене является количество теплоты. При разборе решения задач на расчет количества теплоты мы покажем, что и работа, и количество теплоты характеризуют изменение энергии, но не тождественны энергии. Также продемонстрируем, что количество теплоты определяет процесс не изменения, а передачи внутренней энергии от более нагретых тел к менее нагретым без превращений энергии.

• 

  Урок 9. Работа в термодинамике

  При изучении термодинамических процессов механическое перемещение макротел в целом не рассматривается. Понятие работы здесь связывается с изменением объема тела, т. е. перемещением частей макротела друг относительно друга. На этом видеоуроке мы научимся решать задачи, связанные с вычислением работы при термодинамических процессах.

• 

  Урок 10. Первое начало термодинамики

  Первый закон (первое начало) термодинамики — это закон сохранения и превращения энергии в применении к тепловым процессам. На этом уроке мы рассмотрим решения задач с применением первого начала термодинамики к различным тепловым процессам в идеальном газе.

• 

  Урок 11. Тепловые двигатели. Коэффициент полезного действия теплового двигателя

  Тепловые двигатели необходимы для получения электроэнергии, для приведения в движение большинства транспортных машин. Данный видеоурок посвящен решению задач на расчет коэффициента полезного действия таких тепловых двигателей.

• 

  Урок 12. Тепловые двигатели. Коэффициент полезного действия теплового двигателя (продолжение)

  Мы продолжаем с вами решать задачи на расчет коэффициента полезного действия тепловых двигателей. И сегодня мы более подробно остановимся на решении задач, связанных с графиками тепловых процессов.

• 

  Урок 13. Поверхностная энергия. Поверхностное натяжение. Смачивание

  Наиболее характерным свойством жидкости, отличающим ее от газа, является то, что на границе с газом жидкость образует свободную поверхность, наличие которой приводит к возникновению явлений особого рода, называемых поверхностными. Своим возникновением они обязаны особым физическим условиям, в которых находятся молекулы вблизи свободной поверхности. На сегодняшнем занятии мы с вами рассмотрим некоторые общие принципы решения задач на расчет поверхностной энергии и сил поверхностного натяжения жидкостей.

• 

  Урок 14. Механическое напряжение. Закон Гука

  Если тело деформировано, то в любом его сечении действуют силы упругости, препятствующие разрыву тела на части. Обычно состояние деформированного тела характеризуется особой величиной, называемой механическим напряжением. Сегодня мы с вами остановимся на решениях задач, связанных с использованием закона Гука, а также на тепловое расширение тел.

• 

  Урок 15. Влажность воздуха

  В результате испарения воды с многочисленных водоемов, а также с растительных покровов в атмосферном воздухе всегда содержится водяной пар. От его количества в воздухе зависит погода, самочувствие человека, функционирование многих его органов, жизнь растений, а также сохранность технических объектов, архитектурных сооружений и произведений искусства. Поэтому очень важно следить за влажностью воздуха, уметь измерять и вычислять ее.

• 

  Урок 16. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на оптику

  Данный урок поможет вспомнить основные понятия и величины, которые необходимо знать для изучения и понимания оптики. Также на уроке мы повторим основные формулы, с помощью которых можно решать задачи данного раздела.

• 

  Урок 17. Закон отражения света

  Всем известно, что свет имеет способность отражаться. Данное явление подчиняется определённому закону – закону отражения света. Задачи на эту тему мы и порешаем.

• 

  Урок 18. Плоское зеркало

  Этот урок будет посвящен решению задач на отражение света в плоском зеркале.

• 

  Урок 19. Закон преломления света

  Помимо явления отражения, существует ещё и явление преломления света. Данный урок будет посвящен решению задач на закон преломления света. Также мы рассмотрим явление полного отражения.

• 

  Урок 20. Ход лучей в призме

  На этом уроке мы порешаем задачи на ход лучей в призме.

• 

  Урок 21. Линза. Построение изображений в линзах

  Всем известно, что такое линза. Но как в ней получается изображение? Только зная ответ на этот вопрос, можно решать задачи на соответствующую тему. Этим мы и займёмся.

• 

  Урок 22. Оптическая сила линзы. Формула тонкой линзы

  Любая линза характеризуется такой величиной, как оптическая сила. Решению задач, связанных с этой величиной, и будет посвящен наш урок.

• 

  Урок 23. Элементы фотометрии

  Все знают, что свет отражается и поглощается телами, а также проходит сквозь некоторые из них. Но как подсчитать отражающую способность того или иного тела? Как выразить освещённость количественно? Данный урок познакомит с решением простейших задач на подобные темы.

• 

  Урок 24. Интерференция и дифракция света

  Как известно, при распространении свет проявляет волновые свойства, такие как интерференция и дифракция. На этом уроке мы порешаем задачи на данную тему.

• 

  Урок 25. Элементы теории относительности

  В этом видеоуроке мы с вами будем решать задачи, связанные с элементами теории относительности, предложенной Эйнштейном еще в 1905 году. Напомним, что специальная теория относительности описывает движение, законы механики и пространственно-временные отношения при произвольных скоростях движения, в том числе близких к скорости света.

• 

  Урок 26. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на квантовую физику

  Мы переходим к еще одному из разделов физики — к квантовой физике. И это занятие мы посвятим тому, что вспомним некоторые важные определения, понятия и формулы, относящиеся к данному разделу, а также дадим общие рекомендации по решению задач на соответствующую тему.

• 

  Урок 27. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта

  Фотоэффект возникает при взаимодействии вещества с поглощаемым электромагнитным излучением. В 1905 году для объяснения явления фотоэффекта Эйнштейн использовал квантовые представления о свете, введенные Планком в 1900 году, и вывел уравнение, названное в его честь. Оно представляет собой закон сохранения энергии в применении к фотоэффекту. На этом уроке мы будем решать задачи, связанные с использованием данного уравнения Эйнштейна для внешнего фотоэффекта.

• 

  Урок 28. Фотон, его энергия и импульс

  Порция светового излучения — квант света — обладает корпускулярными свойствами и может рассматриваться как элементарная частица, называемая фотоном. Фотоны являются носителями свойств ЭМП. Посмотрев данный видеоурок, вы научитесь рассчитывать энергию кванта света и его импульс.

• 

  Урок 29. Модель атома водорода по Бору. Испускание и поглощение света атомом

  Первым, кто признал невозможность применения законов классической физики к атомам, был датский ученый Н. Бор, который ввел элементы квантовой теории в модель атома Резерфорда и создал неклассическую теорию атома. Данное занятие будет посвящено решению задач, связанных с моделью атома водорода по Бору. А также будут рассмотрены задачи, связанные с испусканием и поглощением света атомами.

• 

  Урок 30. Гипотеза де Бройля. Соотношение неопределенностей Гейзенберга

  Данный видеофрагмент мы посвятим решению задач, связанных с гипотезой Луи де Бройля об универсальности корпускулярно-волнового дуализма, а также задач, связанных с соотношением неопределенности определения координаты тела и проекции его импульса.

• 

  Урок 31. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на физику атомного ядра

  Мы переходим к последнему разделу школьного курса физики — к физике атомного ядра и элементарных частиц. И сегодняшнее занятие мы посвятим тому, что вспомним некоторые важные определения, понятия и формулы, относящиеся к данному разделу, а также дадим общие рекомендации по решению задач на эту тему.

• 

  Урок 32. Атомное ядро. Энергия связи атомных ядер

  После создания ядерной модели атома вопрос о составе атомного ядра стал одним из основных в ядерной физике. Из чего состоит атомное ядро? Какие силы удерживают составные части ядра друг возле друга? Какие превращения ядер возможны? Посмотрев данный видеоурок, мы научимся определять состав атомных ядер различных химических элементов, научимся решать задачи на определение энергии связи атомных ядер.

• 

  Урок 33. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада

  На этом уроке мы будем решать задачи, связанные с радиоактивными излучениями и применением закона радиоактивного распада. Некоторые задачи потребуют от нас нестандартного подхода для их решения.

• 

  Урок 34. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций

  При решении задач на данную тему главное помнить, что при любых ядерных реакциях выполняются законы сохранения энергии, импульса и момента импульса, суммарного электрического заряда и числа нуклонов, а также правила смещения, являющиеся следствием законов сохранения заряда и числа нуклонов.

• 

  Урок 35. Поглощенная доза излучения. Основы дозиметрии

  Все виды радиоактивных излучений оказывают сильное действие на живые организмы. Характер этого действия зависит от вида излучения и его интенсивности. На организм влияет только та часть радиоактивного излучения, которая поглощается его тканями. Поэтому биологическое действие излучений принято характеризовать поглощенной дозой излучения. На этом уроке мы рассмотрим способы решения задач на определение поглощенной дозы радиоактивных излучений.