Полный комплект
с понятными
разборами решений
задач по механике
для 7-11 классов

Описание видеоуроков проекта

• 

  Урок 1. Общие методы решения физических задач

  В изучении курса элементарной физики решение задач имеет важное значение, но, как правило, на решение достаточного объема задач у учителей на обычных уроках просто не хватает времени. А ведь именно решение задач вызывает наибольшие затруднения у изучающих физику. На первом занятии мы расскажем о структуре данного пособия и дадим общие рекомендации по решению физических задач.

• 

  Урок 2. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на кинематику МТ

  Знакомство с механикой, как правило, происходит с изучения движений тел без учета причин, вызвавших это движение, т.е. с кинематики материальной точки. В этом видеофрагменте мы вспомним основные определения и понятия, связанные с данным разделом физики, повторим его основные формулы, а также дадим некоторые рекомендации по решению задач на кинематику материальной точки.

• 

  Урок 3. Равномерное прямолинейное движение

  В школе знакомство с равномерным прямолинейным движением происходит еще на уроках математики 3 — 4 класса. Однако более углубленное изучение этой темы начинается на уроках физики. На данном уроке мы рассмотрим решение 4 задач на РПД. Покажем уместность использования графического метода решения задач в сравнении со стандартным аналитическим методом. Повторим понятие «средняя скорость движения».

• 

  Урок 4. Относительность движения. Закон сложение скоростей

  Как известно, для описания движения тела необходимо выбрать тело отсчета и связать с ним систему координат. В качестве тела отсчета может выступать любое тело. Однако в различных системах отсчета будут различны вид траектории, значения скорости, перемещения и других величин. На этом уроке мы рассмотрим решение четырех таких задач. Покажем вариативность выбора систем отсчета и удобства их применения в различных случаях.

• 

  Урок 5. Равноускоренное прямолинейное движение

  В этом уроке мы продолжим рассматривать движения тел и более подробно поговорим о равноускоренном движении. Вашему вниманию предлагается решение трех задач на данную тему. Однако мы постарались показать всевозможные варианты их решений: решение второй задачи оформлено тремя способами, а третьей — двумя. Вы можете самостоятельно выбрать тот, который Вы хотели бы продемонстрировать на конкретном уроке. А можете показать их в сравнении.

• 

  Урок 6. Движение тела, брошенного вертикально

  В этом видеофрагменте мы рассмотрим разбор решения трех задач на движение тела, брошенного вертикально. В ходе разбора задач, выведем формулы для данного вида движения тел.

• 

  Урок 7. Движение тела, брошенного горизонтально

  На этом занятии мы решим три задачи по данной теме. Выведем основные расчетные формулы, связанные с ней. Научимся их применять для решения конкретных типов задач. Рассмотрим характеристики такого движения в произвольный момент времени.

• 

  Урок 8. Движение тела, брошенного под углом к горизонту

  Известно, что решение задач на движение тела, брошенного под углом вызывает достаточные сложности у учащихся. Мы попытались разобрать данный вид движения «по полочкам». В уроке представлено решение всего двух задач. Однако решение первой задачи охватывает всевозможные моменты движения тела. Вторая задача служит для закрепления материала.

• 

  Урок 9. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

  В данном видеофрагменте мы рассмотрим решение четырех задач на равномерное движение тела по окружности. Первые две из них предлагают вспомнить основные формулы по данной теме. Третья задача — это классическая задача на передаточное соотношение передней и задней звезды в велосипеде и частоты вращения педалей. Ее решение представлено двумя способами — математическим и физическим. В задаче №4 мы разберем сложное движение тела, которое состоит из вращательного и поступательного движения.

• 

  Урок 10. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на динамику материальной точки

  Динамика (от греческого «сила») — раздел механики, посвященный изучению движения тел под действием приложенных к ним сил. На этом видеоуроке мы вспомним основные определения и законы, связанные с данным разделом физики, повторим его основные формулы, а также дадим некоторые рекомендации по решению задач на динамику материальной точки.

• 

  Урок 11. Законы Ньютона

  В данном уроке мы рассмотрим решение трех задач с применением всех трех законов Ньютона, которые были им сформулированы в далеком 1687 году. Решение некоторых задач потребуют знания формул кинематики материальной точки.

• 

  Урок 12. Силы упругости. Закон Гука

  На этом занятии мы предлагаем Вам разбор решения четырех задач с использованием закона, экспериментально установленным Робертом Гуком. В ходе решения одной из задач, мы выведем формулы для жесткости пружин, соединенных последовательно и параллельно.

• 

  Урок 13. Силы трения. Движение тела с учетом силы трения

  Как известно, любое реальное движение всегда происходит под действием различного рода сил сопротивления. На данном уроке мы рассмотрим различного рода задач на движение тел с учетом действующей на них силы трения.

• 

  Урок 14. Движение связанных тел

  Движение связанных тел, как правило, вызывают у учеников достаточно большие трудности из-за обилия действующих на тело сил. Посмотрев разбор предложенных задач с пошаговым объяснением действий, у учащихся в дальнейшем не должно возникать проблем с такого рода задачами.

• 

  Урок 15. Движение тел по наклонной плоскости

  Сложность решения задач по этой теме в первую очередь связана с тем, что многие ученики не способны правильно выбрать наилучшую систему координат и определить проекции векторов действующих сил на выбранные оси. В предложенном видеоуроке подробно, шаг за шагом разбираются решения задач по данной теме с рассмотрением правил построения проекций всех сил, действующих на исследуемое тело.

• 

  Урок 16. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения

  Все тела в природе взаимно притягиваются друг к другу. Впервые Ньютон доказал, что причина, вызывающая падения камня на Землю, движение Луны вокруг Земли и планет вокруг Солнца, одна и та же — это сила всемирного тяготения, действующая между любыми телами во Вселенной. На данном уроке мы попробуем применить знания о силе тяготения для решения различного рода задач, связанных с данной темой.

• 

  Урок 17. Сила тяжести. Вес тела

  На примере решения задач мы рассмотрим, от чего же зависит вес данного тела. Решим несколько классических задач на определение веса тела в том или ином случае. На примере решения задачи 3 познакомимся с центрифугой ЦФ-18, служащей для подготовки летчиков-космонавтов.

• 

  Урок 18. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на законы сохранения в механике

  Как известно, любая механическая система может находиться в определенном механическом состоянии. Каждому механическому состоянию системы соответствуют определенный импульс и определенная энергия. На этом уроке мы с вами вспомним определения импульса и энергии, механической работы и мощности. Повторим закон сохранения импульса и закон сохранения и превращения энергии. Вспомним основные определения и формулу, связанные с данным разделом физики, а так же дадим некоторые общие рекомендации по решению задач на законы сохранения в механике.

• 

  Урок 19. Импульс тела

  На этом уроке мы подробно рассмотрим решения трех задач на импульс тела и импульс силы. Научимся определять проекции импульса на координатные оси. Решение первой задачи разберем двумя способами, а какой из них удобнее и легче — выбирать Вам.

• 

  Урок 20. Закон сохранения импульса

  Казалось бы, что решение задач на закон сохранения импульса не должно вызывать особых проблем у учащихся. Но, как показывает практика, данная тема все же вызывает некоторые затруднения. В первую очередь это связано с тем, что учащиеся не всегда знают, в каких случаях данный закон можно применять, а в каких нет. А также не всегда могут правильно найти проекции вектора импульса на координатные оси. На примере решения конкретных задач мы попытаемся эти пробелы в знаниях устранить.

• 

  Урок 21. Механическая работа. Мощность

  В этом уроке мы рассмотрим решения задач на расчет механической работы для различных ситуаций (работу силы тяжести, силы упругости и силы трения). Научимся рассчитывать значение средней механической мощности.

• 

  Урок 22. Кинетическая энергия

  В данном уроке мы рассмотрим решение задач с применением теоремы о кинетической энергии, которая, как известно, справедлива независимо от того, какие силы действуют на тело: сила упругости, сила трения или сила тяжести. Научимся находить долю потерянной энергии при неупругом соударении двух тел.

• 

  Урок 23. Потенциальная энергия тела

  Потенциальная энергия — это энергия системы, определяемая взаимным расположением тел (или частей тела друг относительно друга) и характером сил взаимодействия между ними. На этом занятии мы научимся рассчитывать потенциальную энергию тела, как в гравитационном поле Земли, так и при упругой деформации тела.

• 

  Урок 24. Закон сохранения энергии в механике

  Единой количественной мерой движения материи, не зависящей от форм этого движения, является энергия. Знание уравнений, выражающих закон сохранения и превращения энергии, позволяет при известном навыке решать почти все задачи механики на движение тел. В процессе разбора задач на закон сохранения и превращения энергии мы и попытаемся сформировать этот навык.

• 

  Урок 25. Рычаг. Условие равновесия рычага

  Тема видеофрагмента «Рычаг. Условие равновесия рычага». Мы вынесли данную тему в отдельный урок, так как ее рассмотрение начинается еще в 7 классе. Мы рассмотрим решение четырех задач, две из которых в различное время предлагались на районных и городских олимпиадах по физике.

• 

  Урок 26. Блоки. Условие равновесия блоков

  Как говорил известный немецкий ученый Готфрид Вильгельм Лейбниц: «Кто овладел творениями Архимеда, будет меньше удивляться открытиям самых великих людей нашего времени». На этом занятии, при помощи решения задач, мы поймем, почему были сказаны данные слова. Решения некоторых задач потребуют хороших знаний механики Ньютона.

• 

  Урок 27. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на элементы статики

  Как известно, статика изучает условия равновесия материальной точки и абсолютно твердого тела. На данном уроке мы поговорим об основных величинах, используемых в статике. Вспомним правила сложения сил и условия равновесия твердого тела. А также дадим некоторые методические рекомендации по решению задач, относящихся к равновесию тел.

• 

  Урок 28. Условия равновесия твердого тела

  На данном занятии мы будем решать задачи, связанные с равновесием тел, которые имеют закрепленную ось вращения, и у которых такой оси нет. А также рассмотрим две классические задачи на условия равновесия твердого тела, которое может под действием приложенных к нему сил поворачиваться и двигаться поступательно.

• 

  Урок 29. Центр тяжести

  Всем известно, что положение центра тяжести однородных тел правильной формы определяют, исходя из симметрии тела. А вот для определения положения центра тяжести тела произвольной формы его следует разбить на n элементов, положения центров тяжести которых известны. В этом уроке мы и будем искать положения центра тяжести различных тел, с использованием правила моментов относительно центра тяжести для сил тяжести отдельных элементов тела.

• 

  Урок 30. Основные формулы и методические рекомендации по решению задач на статику и динамику жидкостей и газов

  Гидростатика включает задачи, связанные с нахождением давления и сил, обусловленных давлением в какой-либо точке покоящейся жидкости. Эти задачи решаются на основе закона Паскаля и вытекающих из него следствий. В этом видеофрагменте мы вспомним основные понятия и повторим формулы, относящиеся к данному разделу физики. А также приведем методические рекомендации по решению таких задач.

• 

  Урок 31. Давление. Сила давления

  На этом занятии мы рассмотрим решение нескольких классических задач на расчет давления и сил давления. Для решения четвертой задачи нам понадобятся знания не только данной темы, но и знание основных законов механики Ньютона.

• 

  Урок 32. Гидростатическое давление

  В ходе решения задач на определение гидростатического давления, мы научимся различать выражения «давление жидкости на глубине» и «давление в жидкости на глубине». Научимся определять давление, оказываемое несколькими жидкостями на дно сосуда.

• 

  Урок 33. Сообщающиеся сосуды

  На этом уроке мы будем решать задачи, связанные с использованием закона сообщающихся сосудов, который непосредственно вытекает из условия несжимаемости жидкости. Некоторые задачи потребует от нас нестандартного подхода для их решения.

• 

  Урок 34. Закон Паскаля для жидкостей и газов. Гидравлический пресс

  Всем известно, что закон Паскаля является основным законом гидро- (аэро)статики. А действие такого простого механизма, как гидравлический пресс, как раз и основано на этом законе. На данном занятии мы научимся рассчитывать выигрыш в силе, который дает гидравлический пресс. Узнаем, дает ли пресс выигрыш в работе. А также рассмотрим решение нескольких задач с условием весомости поршней гидравлического пресса.

• 

  Урок 35. Архимедова сила для жидкостей и газов

  Главное, что надо помнить при решении некоторых задач на гидростатику, что на все тела, находящиеся в жидкости или газе, действует выталкивающая сила. Поэтому следует не забывать, что вес тела в жидкости — это упругая сила натяжения нити, при этом сила тяжести, приложенная к телу, и вес тела численно не равны.

• 

  Урок 36. Условия плавания тел

  При решении данного типа задач надо помнить, что плавание тел также основано на законе Архимеда. На этом занятии мы рассмотрим решение четырех различных задач на данную тему. Повторим понятие осадки и предельной нагрузки. Научимся правильно применять уравнение, выражающее условие статического равновесия для жидкостей и газов.