Электронная тетрадь по информатике 10 класс

 

Давайте поспорим! Если вы учитель информатики, то хотя бы однажды сталкивались с подобной ситуацией за последние 2 недели!

Во время практической работы, ваши ученики просто разрывали вас на кусочки. Ведь… Многие из них стараются быстрее всех остальных выполнить упражнения и постоянно тянут руку или вовсе кричат после каждого выполненного упражнения: «Я сделал!  Посмотрите у меня пожалуйста! А что дальше? Подойдите к нам! Я все сделал! Так не честно! И т.д...»

Практическая работа на урока информатики

НО! Даже при большом желании учитель не в силах помочь всем

Вы пытались решить проблему используя бумажные тетради для практической работы.  В них нужно подставить ответы, разгадать кроссворд, вписать ответ в виде слова или цифры.

Печатная тетрадь по информатике

Но и с ними есть две проблемы:

1. Не все ученики и их родители, как бы мы не говорили и не напоминали им, покупают эти тетради

2. Зачастую мы сами не рады, когда приходится тратить свое личное время на проверку этих тетрадей поcле урока

Проверка тетрадей после уроков

ДА и вообще, мы же информатику преподаем, и нам хочется на своем примере показывать как компьютер, словно волшебная палочка, помогает нам упростить обработку информации

А теперь представьте, что ваши уроки могут проходить так...

Ученик выполняет все эти упражнения на компьютере и, как только выполнил упражнение, может нажать кнопку «Проверить»  после чего компьютер сам даст ему ответ правильно или неправильно, да еще и укажет на ошибку. И при этом фиксирует, сколько раз ученик ошибся, сколько раз ответил правильно, какие упражнения посмотрел, но не выполнил, т.е. пропустил, а так же считает еще самостоятельно результативность.

Здорово! Правда? Как будто вы работаете индивидуально с каждым.

Около каждого ученика - персональный учитель ;)

Около каждого ученика будет стоять персональный учитель

Все учащиеся сразу же получают оценки и вам не нужно тратить свое личное время и силы на проверку тетрадей и листочков.

Как такое возможно?

Это возможно сделать с новой электронной тетрадью, о которой я вам сейчас подробно расскажу.

Дмитрий ТарасовЗдравствуйте!

Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель информатики, автор и разработчик сайта для учителей videouroki.net

Кроме работы в школе я разрабатываю и делюсь с другими учителями полезными и удобными для работы учителя материалами.

Это готовые видеоуроки и тесты, которые помогают учителю автоматизировать объяснение нового материала, а так же быстро и обективно оценить знания учащихся. Я разработал более 7 видеокурсов для учителей информатики, которые помогаю учителям работать легче и интереснее.

Нужно самим использовать то, чему мы учим детей
на уроках информатики

Сегодня у нас есть такая возможность - автоматизировать практическую работу. Пример такой автоматизации вы увидите на этой странице.

Сегодня, все эти упражнения и задачи, которые мы привыкли видеть в печатных тетрадях, разработаны в виде специальной программы - электронной тетради.

Я представляю к вашему вниманию ещё один проект из серии «Электронная тетрадь по информатике» - «Электронную тетрадь по информатике для учеников 9-го класса».

Электронная тетрадь по информатике 10 класс

Одним из важных элементов обучения является контроль знаний и умений обучающихся. Переход от традиционных форм контроля и оценивания знаний к компьютерному оцениванию отвечает общей концепции модернизации и компьютеризации системы образования.

Проверка и оценка знаний учащихся - необходимая часть учебно-воспитательного процесса; от их правильной постановки во многом зависит качество подготовки учащихся.

Специфика обучения заключается в усилении роли самостоятельной работы, формирования у учащихся способности к саморазвитию, самоконтролю, творческому применению полученных знаний. Всё это поможет выполнить данная программа.

Используя программу ЭТ по информатике для 9-го класса, вы сможете:

  • увидеть сильные и слабые стороны каждого ученика;
  • выявить уровень знаний, умений, навыков учащегося;
  • выбрать оптимальный вариант обучающей деятельности;
  • мотивировать ученика к активизации работы по усвоению учебного материала;
  • уменьшить значения личностного фактора при выставлении отметок;
  • более рационально использовать время на уроке;
  • уменьшить своё время подготовки к учебным занятиям;
  • быстро установив обратную связь с учащимися, вносить нужные корректировки в процесс обучения;
  • охватить больший объем материала;
  • Не использовать бумажные распечатки или другой раздаточный материал.

Все задания в данной программе соответствуют программе и календарно-тематическому планированию по учебнику «Информатика  и ИКТ 9 класс» Угриновича Н.Д. Фон, кнопки, картинки, анимация всё это создавалась художником специально для этого проекта.

Информатика 10 класс - полный комплект

Создавая данную программу, я старался сделать задания доступными и интересными для учеников. Задания направлены на повышение качества учительского труда, улучшения методики предмета, организации и проведения урока и учебной деятельности ученика. Они помогут разгрузить Вас от рутинной работы по проверке заданий (да и по составлению заданий). Вам не надо будет самим составлять тесты, распечатывать раздаточный материал, достаточно запустить данную программу и работать.

Как написала одна из учительниц в своем комментарии: «Мне остаётся только выставить отметки в журнал». Но это конечно шутка, ведь вы, получив свободное время, можете более качественно проконтролировать работу учеников, обратив более пристальное внимание на тех, которые не успевают. В то же время другие ученики будут продолжать работу. Каждый ученик может, и будет работать в своем темпе, вы получаете столько вариантов заданий, сколько у вас в классе находится компьютеров, причем все они отличаются не только перемешиванием ответов, но и случайно выбранными исходными данными.

У вас появится больше свободного времени как на уроке,
так и при подготовке к урокам дома

Как и все предыдущие программы, эта программа компактна и проста в использовании. Для её работы надо иметь работоспособную систему Windows и нет нужды устанавливать какие-то дополнительные программы. Она запускается с любого носителя, отлично работает и по локальной сети. Единственной нюанс разрешение монитора должно быть не менее 1024х576 пикселей.

Программа даёт возможность проверки усвоения учащимися темы на каждом уроке, поможет осуществить оперативную диагностику уровня усвоения учебного материала каждым учеником, обеспечит одновременную проверку знаний учащихся всей группы и формирование у них мотивации для подготовки к каждому уроку, повысит интерес к предмету, сэкономит учебное и личное время.

Работа с программой развивает у учащихся познавательную активность, мышление, память, внимание, самостоятельность.

Электронная тетрадь по информатике для учеников 9-го класса содержит 350 упражнений, по 10 заданий на каждый урок.  Каждое из упражнений состоит из одного или нескольких заданий, которые проверяет компьютер.

Объем проекта удовлетворит даже самого шустрого ученика, потому что у вас будет по 10 практических упражнений разного типа и уровня сложности для каждого урока информатики

Причем задания у всех разные

Мы прекрасно знаем, что каждый ребёнок индивидуален, кто-то работает быстрее, кто-то долго запрягает, но зато потом быстро едет. Программа позволяет каждому ученику работать в своём темпе. Сильный ученик может пойти вперёд, и его не будет сдерживать слабый ученик. С теми, кто не понимает можно поработать индивидуально. Она избавляет учителя от необходимости ежеминутно бегать по классу для проверки заданий и предоставляет большое количество вариантов заданий для каждого ученика.

В то же время, так как варианты заданий сортируются случайным образом, и во многих заданиях исходные данные так же выбираются случайным образом, то высока степень самостоятельной работы учеников. Каждый из учеников имеет свой вариант заданий, это можно сравнить с тем, что у вас в школе количество вариантов совпадает с количеством учеником, то есть у каждого ученика своя индивидуальная  рабочая тетрадь, а на проверку выполненных им заданий вам не надо тратить ни минуты, всё проверяет компьютер. Ребёнок не может сказать, что вы кому-то завысили или специально занизили отметку, ведь её выставляет компьютер.

Каждый решает свой отдельный вариант,
а вы не тратите ни минуты на их проверку

Для увеличения наглядности в некоторых заданиях используются созданные специально к этому проекту картинки, схемы, скриншоты и таблицы.

Вам больше не нужно бегать по классу во время практической работы

Используя данную программу в своей работе, вам больше не придется бегать по классу для проверки заданий или сидя после уроков проверять листочки. Как раз появится время заниматься творчеством или отдыхом.

Она предоставляет большое количество вариантов заданий для каждого ученика. В то же время так, как варианты заданий сортируются случайным образом, и во многих заданиях исходные данные так же выбираются случайным образом, то высока степень самостоятельной работы учеников. Каждый из них имеет свой вариант заданий. Ученик не может сказать, что вы кому-то завысили или специально занизили отметку, ведь её выставляет компьютер.

Ученики будут вынуждены работать самостоятельно

Программа позволяет организовать закрепление, повторение пройденного материала, проводить контроль знаний, работу со слабоуспевающими или пропустившими занятия учениками. С её помощью легко провести зачёт по нескольким темам, раздав ученикам номера заданий, которые они должны выполнить.

Так как варианты условий в упражнении сортируются случайным образом, то ученику приходится запоминать не номер ответа, а самостоятельно находить ответ, при этом у соседа не подсмотришь, ведь большинство заданий используют случайные исходные данные и в этом случае учащийся не только проверяет свои знаний, но и самостоятельно обучается.

При необходимости с ЭТ можно работать фронтально

Для развития устной речи можно запустить данную программу на интерактивной доске или вывести на экран с помощь проектора и, вызвав ученика, попросить объяснить выбор своего ответа.

Итак, программа позволяет проверять одновременно всех учащихся группы; выполнение работы занимает немного времени, что делает возможным его проведение практически на любом занятии, при выполнении задания все учащиеся поставлены в равные условия — они работают в одно и то же время с одинаковым по объему и сложности материалом, что исключает влияние на оценку их ответов такого фактора, как везение или невезение или личностный фактор учителя.

Это максимально быстрая и объективная проверка и закрепление знаний

Данная программа позволяет не тратить время на уроке вхолостую. Ведь компьютер проверит правильность выполненной работы намного быстрее, чем самый лучший учитель.

Чтобы начать работу с программой необходимо запустить файл: Электронная тетрадь по информатике 9 класс.exe

После непродолжительной паузы, которая зависит от мощности вашего компьютера, вы увидите титульную страницу программы.

титульная страница программы электронная тетрадь по информатике 10 класс

На этой странице ученики должны набрать свои данные: фамилию, имя, класс. Чтобы начать выполнять задание надо набрать его номер и нажать кнопку «Начать». Однако, если не указаны фамилия или имя, то переход на задание не состоится, появится надпись: «Вы не указали фамилию, класс».

В строке: номер задания компьютер позволяет печатать только цифры, если номер задания находится вне интервала [1;350], то ученик начнёт работу с упражнения номер один.

Остановимся на заданиях более подробно.

В программе  собраны упражнения следующих  типов:

  • Одиночный выбор – 35 упражнений
  • Множественный выбор – 67 упражнений
  • Перенесите данные в таблицу – 30 упражнений
  • Установите соответствие – 42 упражнения
  • Найдите ответы – 21 упражнение
  • Расставьте согласно указаниям – 24 упражнения
  • Выберите верные слова– 12 упражнений
  • Решите задачу или уравнение – 21 упражнение
  • Выберите соответствие – 3 упражнения
  • Решите головоломку – 16 упражнений
  • Решите кроссворд – 8 упражнений
  • Решите алфавитную головоломку – 4 упражнений
  • Решите анаграмму – 4 упражнения
  • Решите ребус – 12 упражнений
  • Решите натворд – 2 упражнения
  • Решите файнворд – 5 упражнений
  • Соберите алгоритм – 9 упражнений
  • Соберите блок-схему – 3 упражнения
  • Допишите слова, формулы, закодируйте слова – 6 упражнений
  • Заполните таблицу – 7 упражнений
  • Выполните алгоритм – 14 упражнений
  • Выполните фрагмент программы – 4 упражнения

Каждый из уроков содержит по 10 упражнений, которые в свою очередь состоят из одного или нескольких заданий различного типа и уровня сложности.

В программе есть меню, все пункты которого указаны в таблице 1 (см. ниже). Это меню - активно, когда ученик ввёл на титульной странице свои данные и перешёл на выполнение любого задания. На титульной странице меню недоступно.

Меню программы Электронная тетрадь по информатике 10 класс

 

Во время работы...

Внизу каждой страницы, в строке состояния отображаются: фамилия, имя ученика, класс, количество ошибок, количество выполненных и пропущенных заданий.

Чуть выше строки состояния находятся кнопки: «Назад» - для перемещения на страницу назад, «Вперёд» для перемещения на страницу вперёд.

Кнопка «Вперед» будет не активна, до тех пор пока ученик не выполнит верно задание и поэтому, если ученик хочет пропустить задание, то он должен использовать комбинацию клавиш  {Ctrl}+стрелка вправо – переход на страницу вперёд, {Ctrl}+стрелка влево – переход назад на страницу.

строка состояния

При нажатии на кнопку «Проверить» происходит проверка задания, если оно выполнено верно, то появится надпись «Молодец», увеличится количество выполненных заданий, а кнопка «Вперёд» позволит перейти на страницу вперёд. Причём окно с надписью «Молодец» автоматически закроется при нажатии кнопки «Вперёд».

Здесь же ваши ученики будут приятно удивлены, потому что увидят юношу с обложки тетради, который будет им показывать "Класс"

правильно

 

Задания одиночного выбора

В этих заданиях ученик должен из предложенных нескольких вариантов выбрать один, щёлкнув на нём левой кнопкой мыши. Напротив варианта ответа, в кружке появится точка, обозначающая, что выбран данный вариант. Для того чтобы поменять вариант ответа надо щёлкнуть левой кнопкой мыши на другом варианте ответа. Все варианты ответов сортируются случайным образом при переходе на страницу. После выбора ответа надо щёлкнуть левой кнопкой мыши по кнопке «Проверить». И если задание выполнено не верно, то ученики увидят окно с ободряющей надписью.

А главный герой, который сопровождает учащихся в работе, помашет пальчиком - "не-а!"

* Интересный момент! Ученик может повторно вернуться на выполненное задание, и выполнить его ещё раз, но при этом количество выполненных заданий не увеличится и появится окно, где говорится, что задание выполнено повторно и сообщается о том, что он молодец, ведь повторение - мать учения.

ПОвторение - мать учения

 

Задание множественного выбора

В данных заданиях ученик может выбрать несколько верных ответов, варианты ответов также сортируются случайным образом. Для того чтобы выбрать верный ответ необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши на нужных вариантах, в прямоугольнике появится галочка – признак того, что вариант выбран. Если надо отменить выбор, то щёлкните левой кнопкой мыши по нужному варианту ещё раз. После того, как выбраны все верные на ваш взгляд варианты ответов надо нажать кнопку «Проверить».

Задания множественного выбора

Очень внимательно и вдумчиво читайте условия задания, обращайте внимание на то, когда надо указать верные утверждения, а когда не верные утверждения.

 

Установите соответствие

Выполняя задания этих типов, ученик должен перенести данные в нужные места, используя возможности переноса с помощью мышки. Слова, словосочетания или предложения, которые надо переносить, выделяются синим цветом и также сортируются компьютером случайным образом.

 

Найдите ответ, допишите слова, формулы, закодируйте слова

Ученик в этих заданиях должен напечатать ответ в прямоугольник. Набирая ответ, обратите внимание учеников, на то чтобы он был грамматически правильно напечатан. Если в качестве ответа должны набираться цифры, то возможность набора текста будет отключена.

 

Заполните таблицу или форму, перенесите данные в таблицу

Необходимо, проанализировав условия задания, напечатать нужный ответ в таблице или перенести указанные данные (могут быть лишние данные, которые не надо переносить в таблицу)

 

Выберите верные слова, выберите верное соответствие

Прочитав задания необходимо из представленного перечня, выбрать верный ответ, если хотя бы один из ответов неверен, то все задание считается выполненным неправильно.

 

Расставьте согласно указаниям, соберите алгоритм или блок-схему

В этих заданиях необходимо расставить объекты в том порядке или по тому правилу, которое указано в условии. Перенос осуществляется стандартным способом – подвести указатель мышки на элемент, нажать левую кнопку мыши и, не отпуская её перенести элемент в нужное место.

 

Решите задачу или уравнение

В этих заданиях необходимо проанализировав условия задания, подсчитать и записать нужный ответ или ответы. Во многих данных заданиях присутствуют случайные числа в качестве исходных данных.

 

Решите головоломки

В упражнениях данного типа присутствуют: кроссворды, алфавитные головоломки, анаграммы, натворды, файнворды, ребусы, задания на нахождение слов, записанных «змейкой», «шахматным конем», и другие задания, связанные с развитием мышления и логики учащихся. Все ответы в данных заданиях должны быть записаны грамматически правильно.

 

Выполните алгоритм, фрагмент программы или блок-схемы

В этих заданиях ученик должен формально исполнить алгоритм, также можно составить программу на языке программирования и в ответе записать полученное значение.

 

Многие задания невозможно списать друг у друга

Почти во всех заданиях, в той или иной степени присутствует случайный выбор, либо в случайном порядке сортируются варианты ответов, либо случайным образом подбираются исходные данные, что позволяет повысить степень самостоятельной работы учащихся.

Так как варианты заданий сортируются случайным образом, то ученику волей, не волей, придётся запоминать не номер ответа, а именно сам ответ, получая при этом знания по предмету, а ведь в этом и есть цель нашей работы  - научить ученика учиться.

Вы всегда можете видеть результативность работы ученика

В любой момент времени можно перейти на лист «Итоги», щёлкнув ЛКМ по соответствующей строчке меню.

На этой странице отображается: фамилия имя ученика, класс, количество выполненных заданий, пропущенных заданий, ошибок, номера верно выполненных и пропущенных упражнений.

В зависимости от полученного результата на экране появляется та или иная анимированная картинка с главным героем тетради - парнем с обложки.

Например, когда результативность ученика 0-20%, юноша говорит "Плохо" и разводит руками

Не получилось

Когда, результативность 20-50%, главный герой говорит ученику, что нормально, но можно поработать и получше, и так же выглядит расстроенным.

Нормально

Если результативность 50-80%, то одобрительно показывает «Класс» и говорит, хорошо

Хорошо

А если же ученик получит более 80%, то юноша просто счастлив и показывает фокусы

Отлично

На этой же странице показана результативность работы данного ученика, которая высчитывается по формуле: ((количество выполненных – количество пропущенных – количество неправильных * 0,25)/количество заданий в уроке)*100.

Ответ округляется до целых, отрицательные числа заменяются нулём.

Сохраняем соревновательный эффект

Обратите внимание на то, что результативность может превышать 100%. Было бы логично оставить результативность в пределах 100%, но ведь тогда пропадает соревновательный эффект при работе.

Поэтому результативность может расти и выше 100%. Норма выполнена и даже первыполнена.

Работа перевыполнена

А за 100% считаем всю практическую работу, заготовленную на сегодняшний урок. Но успевающие ученики могут пойти дальше и выполнять упражнения на перед. Через неделю они просто повторят те задания, которые делали раньше и лучше усвоят материал.

Вот такая логика...

На каждый урок дается по 10 упражнений, которые ученик должен выполнить. Если он выполнит их правильно то получит результативность 100% - что означает отличный результат. По этим процентам очень легко сориентироваться и поставить оценку.
 
Попробуйте использовать на уроке, сразу поймете насколько проще станет ваша практическая работа. 

А как поставить оценку? Как оценить ученика?

Если вам трудно понять, какую оценку поставить, то просто обратите внимание на главного героя. Фактически он сам показывает эту оценку своей реакцией на результат. Но, чтобы у вас сохранилась возможность создать собственные критерии оценивания работы, результат показывается в процентах.

Отлично и удобно работать с программой электронная тетрадь по информатике 10 класс

Посмотрите отзывы о других подобных проектах

Отзывы об электронной тетради для 5-го класса

Одним из главных достоинств этой электронной тетради является то, что она позволяет ученику обучаться на практике, не требуя внимания учителя. Сама программа отвечает на его вопросы и показывает, что правильно, а что неправильно.  Учитель не может разорваться и помочь каждому, ведь дети, соревнуются на уроке и стараются быстро выполнить все задания, постоянно спрашивая учителя о том, чтобы он проверил очередную часть их работы.

Но с этой электронной тетрадью, ваши уроки будут более спокойными для вас и более продуктивными для ваших учащихся. Потому что такой проблемы точно не возникнет.

Около каждого ученика будет стоять виртуальный учитель, который будет отвечать на его вопросы по практической работе, еще до того, как они возникнут у ученика. Но...

Работа на уроке информатики

Ведь сегодня вы можете наслаждаться свободным временем на уроке
и даже найдете время заняться своими делами или просто попить чаю ;)

 

Лицензионное соглашение и частые вопросы по работе с программой

Приобретая данный проект ознакомьтесь с лицензионным соглашением.

Могу ли я установить программу на несколько компьютеров?

Я предлагаю свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться им и установить программу на все компьютеры в вашем классе.

Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии. Так же запрещается копировать, тиражировать и распространять этот программный продукт всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам.

Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам, как к конкретному человеку.

Почему вместо оценки показана результативность в %? И как поставить оценку?

Вы можете обратить внимание на героя, у неё 4 состояния.

Они соответствуют оценке, которую я рекомендую использовать для классов со средней успеваемостью.
   т.е. до 30% - 2 балла
   30%-50% - 3 балла
   50%-80% - 4 балла
   80%-и более- 5 баллов
 
НО, вывод в процентах это больше ПЛЮС чем минус, потому что вы в любой момент можете изменить свои критерии, например для более сильных классов. 

А почему результативность может превышать 100%?

По поводу того, что результативность может превышать 100%. Было бы логично оставить результативность в пределах 100%, но ведь тогда пропадает соревновательный эффект при работе.

Поэтому результативность может расти и выше 100%. Норма выполнена и даже перевыполнена.

А за 100% считаем всю практическую работу, заготовленную на сегодняшний урок (10 заданий). Но успевающие ученики могут пойти дальше и выполнять упражнения на перед. Через неделю они просто повторят те задания, которые делали раньше и лучше усвоят материал.

Полезные рекомендации

Для того чтобы ученики не копировали программу к себе на компьютер или флэшку, можете просто расположить её на своем сервере и сделать ярлык, к которому откроете по сети доступ. А саму программу можно спрятать в глубоко вложенные с большим количеством имен папки.

Объясните сразу ученикам, что они не должны перепрыгивать по заданиям, потому что каждое задание считается в этом случае просмотренным, но не выполненным и поэтому они влияют на результативность ученика.

Для перехода к следующему заданию без выполнения предыдущего можно использовать меню программы или комбинацию клавиш CTRL + стрелка вправо.

Для более удобной работы с программой пользуйтесь решебником, который так же приложен к программе.

 

Технические характеристики

Формат проекта: исполняемый .exe файл

Размер: 76,2 Мбайт

Внимание! Работать с данной программой я рекомендую только в ОС Windows XP, Vista, 7, 8, 10 и выше.

В Линукс программа запустится через wine, но в некоторых упражнениях будут выскакивать ошибки. Одна из клиенток нашла решение проблемы использования этой программы в Линукс. Возможно вам этот опыт будет так же полезен

"Здравствуйте, Дмитрий.

Это Людмила Николаевна.

Если помните, я у вас выписывала рабочую тетрадь для 5 класса, установила на Linux через Wine, версия: 1:1.5.8 - ait0. M50P.1

Все работает!

Сейчас пыталась демо-версию рабочей тетради для 6 класса запустить. Сразу не получалось! Через Wine не работает.

Но, выход нашли! установили VirtualBox OSE - работает!"

А как защитить программу от копирования учениками?

Для того, чтобы ученики не копировали программу к себе на компьютер или флэшку, просто можете разместить её на своем сервере и сделать ярлык, к которому откроете по сети доступ. А саму программу можно спрятать в глубоко вложенные с большим количеством имен папки.

Итак... Получите прямо сейчас

350 готовых упражнений для практической работы на уроках информатики в 9-ом классе с самопроверкой, которые освободят вам массу личного времени, сэкономят огромное количество энергии и при этом сделают ваши уроки максимально продуктивными и интересными

Электронная тетрадь по информатике 9 класс на диске

Стоимость:     1970 рублей  

Сейчас: 1670 рублей
Стоимость может увеличиться уже завтра

Оформить заказ

Или вы считаете, что ваши силы и личное время, которые вы
тратите в течение всего учебного года стоят меньше этих денег?

Вряд-ли! Ведь это самые дорогие наши ресурсы! Эта программа могла бы стоить дешевле если бы лицензии выдавались на каждый компьютер, но не забывайте об уникальной возможности её установки на необходимое вам число компьютеров для использования в работе лично вами. Т.е. лицензия привязывается непосредственно к вам, как к конкретному человеку.

Оформите заказ сейчас и получите подарок!

Решебник для электронной тетради по информатике для 9 класса

Цена: 570 рублей , для вас бесплатно

Если вдруг, некоторые задания вызовут у вас затруднения при решении или вам будет просто некогда с ними разбиратся или решать то с помощью этого документа вы сможете быстро узнать, как правильно решается любое задание из электронной тетради по информатике для 9 класса.

Отзывы учителей о проектах по информатике от VideoUroki.Net

отзывы 2 о проектах Дмитрия Тарасова

Супер

 

Отзывы учителей

отзывы


 

Частые вопросы и ответы

Как получить этот проект?

Для получения этого проекта вам нужно нажать кнопку оформить заказ, выполнить пошаговые инструкции по введению своих данных и подтверждению заказа.  После, вы можете подтвердить отправку диска с наложенным платежом либо оплатить свой заказ по квитанции или другим из предложенных способов и получить этот проект.

Как происходит доставка и оплата диска?

Это зависит от выбранного вами способа оплаты. Если наложенный платеж (доступен в России, Беларуси, Украине и Казахстане), то после оформления заказа вам упаковывается бандероль и отправляется на указанный вами адрес. Доставка происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и оплачиваете материал при получении.

Если вы делаете предоплату, то, как только она проходит, мы высылаем ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. В этом случае вам не нужно ждать почтовой доставки, и вы получаете свой заказ быстрее.

В любом из приведённых примеров доставка по почте для вас бесплатна.

А можно ли скачать материалы этого проекта, чтобы не ждать пока дойдет диск?

Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой, для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.

На каком языке материалы этого проекта?

Все наши разработки на русском языке.

Могу ли я установить материалы или программы диска на несколько компьютеров?

Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться им и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.

Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.

Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.


 

Таблица 1. Список уроков и соответствующие им задания

Название урока

Номер задания

Тип задания

Урок 1. 

Введение. Техника безопасности при работе на компьютере

№1 Одиночный выбор
№2 Множественный выбор
№3 Множественный выбор
№4 Перенесите данные в таблицу
№5 Выберите соответствие
№6 Установите соответствие
№7 Расставьте согласно указаниям
№8 Расставьте согласно указаниям
№9 Решите головоломку
№10 Допишите слова

Урок 2.

Кодирование графической информации

№11 Одиночный выбор
№12 Множественный выбор
№13 Множественный выбор
№14 Перенесите данные в таблицу
№15 Выберите соответствие
№16 Перенесите данные в таблицу
№17 Выберите верные слова
№18 Заполните таблицу
№19 Решите задачу
№20 Решите головоломку

Урок 3.

Растровая и векторная графика. Инструменты рисования растровых графических редакторов

№21 Одиночный выбор
№22 Множественный выбор
№23 Выберите соответствие
№24 Перенесите данные в таблицу
№25 Множественный выбор
№26 Установите соответствие
№27 Расставьте согласно указаниям
№28 Перенесите данные в таблицу
№29 Выберите верные слова
№30 Решите головоломку

Урок 4.

Работа с объектами в векторных графических редакторах

№31 Одиночный выбор
№32 Множественный выбор
№33 Множественный выбор
№34 Допишите слова
№35 Соберите алгоритм
№36 Установите соответствие
№37 Установите соответствие
№38 Заполните таблицу
№39 Решите алфавитную головоломку
№40 Решите головоломку

Урок 5.

Растровая и векторная анимация

№41 Одиночный выбор
№42 Множественный выбор
№43 Соберите алгоритм
№44 Множественный выбор
№45 Перенесите данные в таблицу
№46 Выберите верные слова
№47 Расставьте согласно указаниям
№48 Установите соответствие
№49 Решите головоломку
№50 Решите ребусы

Урок 6.

Кодирование и обработка звуковой информации

№51 Одиночный выбор
№52 Множественный выбор
№53 Установите соответствие
№54 Множественный выбор
№55 Перенесите данные в таблицу
№56 Решите задачу
№57 Расставьте согласно указаниям
№58 Решите задачу
№59 Решите головоломку
№60 Решите ребусы

Урок 7.

Цифровое фото и видео

№61 Одиночный выбор
№62 Множественный выбор
№63 Расставьте согласно указаниям
№64 Соберите алгоритм
№65 Множественный выбор
№66 Выберите верные слова
№67 Решите задачу
№68 Решите задачу
№69 Решите файнворд
№70 Решите ребусы

Урок 8.

Обобщение темы «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации»

№71 Одиночный выбор
№72 Множественный выбор
№73 Установите соответствие
№74 Множественный выбор
№75 Расставьте согласно указаниям
№76 Установите соответствие
№77 Решите задачу
№78 Заполните таблицу
№79 Решите анаграмму
№80 Решите ребусы

Урок 9.

Кодирование текстовой информации

№81 Одиночный выбор
№82 Множественный выбор
№83 Множественный выбор
№84 Решите задачу
№85 Соберите алгоритм
№86 Закодируйте слово
№87 Решите задачу
№88 Решите задачу
№89 Решите головоломку
№90 Решите ребусы

Урок 10.

Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование. Сохранение и печать

№91 Одиночный выбор
№92 Множественный выбор
№93 Установите соответствие
№94 Множественный выбор
№95 Соберите алгоритм
№96 Выберите верные слова
№97 Установите соответствие
№98 Выполните алгоритм
№99 Решите алфавитную головоломку
№100 Решите ребусы

Урок 11.

Форматирование документа. Форматирование символов и абзацев. Маркированные и нумерованные списки

№101 Одиночный выбор
№102 Множественный выбор
№103 Перенесите данные в таблицу
№104 Установите соответствие
№105 Множественный выбор
№106 Установите соответствие
№107 Перенесите данные в таблицу
№108 Выполните алгоритм
№109 Решите кроссворд
№110 Решите ребусы

Урок 12.

Таблицы

№111 Одиночный выбор
№112 Перенесите данные в таблицу
№113 Множественный выбор
№114 Расставьте согласно указаниям
№115 Множественный выбор
№116 Заполните таблицу
№117 Перенесите данные в таблицу
№118 Найдите ответы
№119 Решите анаграмму
№120 Решите ребусы

Урок 13.

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов

№121 Одиночный выбор
№122 Множественный выбор
№123 Множественный выбор
№124 Выберите верные слова
№125 Перенесите данные в таблицу
№126 Установите соответствие
№127 Установите соответствие
№128 Решите кроссворд
№129 Перенесите данные в таблицу
№130 Решите ребусы

Урок 14.

Итоговое повторение по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»

№131 Одиночный выбор
№132 Множественный выбор
№133 Закодируйте слово
№134 Множественный выбор
№135 Выполните алгоритм
№136 Установите соответствие
№137 Решите задачу
№138 Решите задачу
№139 Решите алфавитную головоломку
№140 Решите кроссворд

Урок 15.

Представление числовой информации с помощью систем счисления

№141 Одиночный выбор
№142 Множественный выбор
№143 Перенесите данные в таблицу
№144 Множественный выбор
№145 Установите соответствие
№146 Расставьте согласно указаниям
№147 Перенесите данные в таблицу
№148 Решите задачу
№149 Решите ребусы
№150 Решите головоломку

Урок 16.

Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц

№151 Одиночный выбор
№152 Множественный выбор
№153 Множественный выбор
№154 Установите соответствие
№155 Расставьте согласно указаниям
№156 Запишите формулы
№157 Найдите ответы
№158 Расставьте согласно указаниям
№159 Найдите ответы
№160 Решите головоломку

Урок 17.

Основные типы и форматы данных

№161 Одиночный выбор
№162 Перенесите данные в таблицу
№163 Множественный выбор
№164 Множественный выбор
№165 Расставьте согласно указаниям
№166 Найдите ответы
№167 Решите задачу
№168 Найдите ответы
№169 Найдите ответы
№170 Решите ребусы

Урок 18.

Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах

№171 Одиночный выбор
№172 Множественный выбор
№173 Перенесите данные в таблицу
№174 Установите соответствие
№175 Установите соответствие
№176 Множественный выбор
№177 Решите задачу
№178 Решите задачу
№179 Решите задачу
№180 Решите кроссворд

Урок 19.

Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы

№181 Одиночный выбор
№182 Множественный выбор
№183 Выберите верные слова
№184 Множественный выбор
№185 Установите соответствие
№186 Найдите ответы
№187 Найдите ответы
№188 Перенесите данные в таблицу
№189 Решите анаграмму
№190 Решите головоломку

Урок 20.

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах

№191 Одиночный выбор
№192 Множественный выбор
№193 Множественный выбор
№194 Установите соответствие
№195 Соберите алгоритм
№196 Установите соответствие
№197 Найдите ответы
№198 Найдите ответы
№199 Найдите ответы
№200 Решите файнворд

Урок 21.

Итоговое повторение по теме «Кодирование и обработка числовой информации»

№201 Одиночный выбор
№202 Множественный выбор
№203 Расставьте согласно указаниям
№204 Множественный выбор
№205 Перенесите данные в таблицу
№206 Расставьте согласно указаниям
№207 Найдите ответы
№208 Найдите ответы
№209 Найдите ответы
№210 Решите кроссворд

Урок 22.

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнителя

№211 Одиночный выбор
№212 Перенесите данные в таблицу
№213 Установите соответствие
№214 Множественный выбор
№215 Выберите верные слова
№216 Множественный выбор
№217 Соберите алгоритм
№218 Решите задачу
№219 Решите задачу
№220 Решите алфавитную головоломку

Урок 23.

Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Линейный алгоритм

№221 Одиночный выбор
№222 Множественный выбор
№223 Установите соответствие
№224 Перенесите данные в таблицу
№225 Множественный выбор
№226 Установите соответствие
№227 Расставьте согласно указаниям
№228 Выполните алгоритм
№229 Выполните алгоритм
№230 Решите алфавитную головоломку

Урок 24.

Алгоритмическая структура «ветвление»

№231 Одиночный выбор
№232 Множественный выбор
№233 Перенесите данные в таблицу
№234 Соберите блок-схему
№235 Выполните алгоритм
№236 Выполните фрагмент программы
№237 Выполните фрагмент программы
№238 Выполните алгоритм
№239 Установите соответствие
№240 Решите головоломку

Урок 25.

Алгоритмическая структура «выбор». Переменная:  тип, имя, значение

№241 Одиночный выбор
№242 Установите соответствие
№243 Установите соответствие
№244 Перенесите данные в таблицу
№245 Множественный выбор
№246 Найдите ответы
№247 Заполните таблицу
№248 Выполните фрагмент программы
№249 Расставьте согласно указаниям
№250 Решите файнворд

Урок 26.

Алгоритмические структура  «цикл»

№251 Одиночный выбор
№252 Множественный выбор
№253 Установите соответствие
№254 Установите соответствие
№255 Соберите блок-схему
№256 Выполните алгоритм
№257 Выполните алгоритм
№258 Выполните алгоритм
№259 Выполните фрагмент программы
№260 Решите головоломку

Урок 27.

Обобщение темы «Основы алгоритмизации и программирования»

№261 Одиночный выбор
№262 Множественный выбор
№263 Множественный выбор
№264 Заполните таблицу
№265 Заполните таблицу
№266 Выполните алгоритм
№267 Соберите блок-схему
№268 Выполните алгоритм
№269 Найдите ответы
№270 Решите кроссворд

Урок 28.

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование как метод познания

№271 Одиночный выбор
№272 Множественный выбор
№273 Множественный выбор
№274 Расставьте согласно указаниям
№275 Перенесите данные в таблицу
№276 Установите соответствие
№277 Выберите верные слова
№278 Установите соответствие
№279 Решите анаграмму
№280 Решите файнворд

Урок 29.

Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация информационных моделей

№281 Одиночный выбор
№282 Множественный выбор
№283 Множественный выбор
№284 Перенесите данные в таблицу
№285 Установите соответствие
№286 Выберите верные слова
№287 Установите соответствие
№288 Расставьте согласно указаниям
№289 Расставьте согласно указаниям
№290 Разгадайте натворд

Урок 30.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Физические модели

№291 Одиночный выбор
№292 Соберите алгоритм
№293 Множественный выбор
№294 Установите соответствие
№295 Выберите верные слова
№296 Множественный выбор
№297 Перенесите данные в таблицу
№298 Расставьте согласно указаниям
№299 Решите задачу
№300 Решите головоломку

Урок 31.

Решение уравнений. Распознавание химических веществ. Информационные модели управления объектами

№301 Одиночный выбор
№302 Множественный выбор
№303 Найдите ответы
№304 Множественный выбор
№305 Перенесите данные в таблицу
№306 Найдите ответы
№307 Решите уравнение
№308 Найдите ответы
№309 Найдите ответы
№310 Разгадайте натворд

Урок 32.

Информационное общество. Информационная культура

№311 Одиночный выбор
№312 Множественный выбор
№313 Множественный выбор
№314 Установите соответствие
№315 Перенесите данные в таблицу
№316 Расставьте согласно указаниям
№317 Выберите верные слова
№318 Установите соответствие
№319 Решите головоломку
№320 Решите файнворд

Урок 33.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий

№321 Одиночный выбор
№322 Множественный выбор
№323 Множественный выбор
№324 Расставьте согласно указаниям
№325 Соберите алгоритм
№326 Установите соответствие
№327 Перенесите данные в таблицу
№328 Установите соответствие
№329 Решите головоломку
№330 Решите головоломку

Урок 34.

Итоговое повторение.

№331 Одиночный выбор
№332 Множественный выбор
№333 Множественный выбор
№334 Расставьте согласно указаниям
№335 Установите соответствие
№336 Установите соответствие
№337 Перенесите данные в таблицу
№338 Решите уравнение
№339 Решите ребусы
№340 Решите кроссворд

Урок 35.

Обобщение материала

№341 Одиночный выбор
№342 Множественный выбор
№343 Множественный выбор
№344 Установите соответствие
№345 Расставьте согласно указаниям
№346 Закодируйте слово
№347 Выполните алгоритм
№348 Найдите ответы
№349 Выполните алгоритм
№350 Решите кроссворд

В заключение предлагаю посмотреть еще несколько отзывов

Отзывы о проектах Дмитрия Тарасова

Получите сегодня новый проект на самых выгодных условиях

 


P.s. Помните, вы приобретаете свое личное свободное время, а не просто готовую практическую работу