Электронная тетрадь по информатике 6 класс

Вам знакомы тетради с упражнениями, которые широко используются сегодня на уроках? В них нужно подставить ответы, разгадать кроссворд, вписать ответ в виде слова или цифры.

Печатная тетрадь по информатике

Все это хорошо и очень удобно, но! Лично мне как учителю, всегда хотелось, чтобы ученики могли работать с такими заданиями самостоятельно и при этом я точно бы знал, сколько кто выполнил упражнений, сколько при этом совершил попыток и сделал ошибок.

Еще один неоспоримый факт. Многие ученики стараются быстрее всех остальных выполнить упражнения и постоянно тянут руку или вовсе кричат после каждого выполненного упражнения: «Подойдите ко мне! Проверьте меня! Посмотрите у меня пожалуйста! Я сделал! А что дальше? И т.д.....»

Практическая работа на урока информатики

Каждый учитель может бесконечно продолжать это перечисление. Хочется всех проверить, помочь, но это просто не реально, когда в классе больше 5-10 человек.

А потом еще после уроков, вместо того, чтобы пойти домой сидим проверяем листочки или тетрадочки!

Проверка тетрадей после уроков

А как вам такой вариант?

Ученик выполняет все эти упражнения на компьютере и как только выполнил упражнение, может нажать кнопку «Проверить»  после чего компьютер сам даст ему ответ правильно или неправильно, да еще и укажет на ошибку. И при этом фиксирует, сколько раз ученик ошибся, сколько раз ответил правильно, какие упражнения посмотрел, но не выполнил, т.е. пропустил, а так же считает еще самостоятельно результативность.

Здорово! Правда? Как будто вы работаете индивидуально с каждым.

Около каждого ученика теперь
будет стоять персональный учитель ;)

Около каждого ученика будет стоять персональный учитель

Все учащиеся сразу же получают оценки и вам не нужно тратить свое личное время и силы на проверку тетрадей и листочков.

Как такое возможно?

Это возможно сделать с новой электронной тетрадью, о которой я вам сейчас подробно расскажу.

Дмитрий ТарасовЗдравствуйте!

Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель информатики, автор и разработчик сайта для учителей videouroki.net

Кроме работы в школе я разрабатываю и делюсь с другими учителями полезными и удобными для работы учителя материалами.

Это готовые видеоуроки и тесты, которые помогают учителю автоматизировать объяснение нового материала, а так же быстро и обективно оценить знания учащихся. Я разработал более 7 видеокурсов для учителей информатики, которые помогаю учителям работать легче и интереснее.

Но сегодня появилась новая возможность - автоматизировать практическую работу. Пример такой автоматизации вы увидите на этой странице.

Сегодня, все эти упражнения и задачи, которые мы привыкли видеть в печатных тетрадях, разработаны в виде специальной программы - электронной тетради.

Я представляю вашему вниманию программу для автоматизированной проверки знаний и умений учащихся «Электронная тетрадь по информатике – 6 класс».

Элекронная тетрадь по информатике 6 класс

Систематическая проверка знаний большого числа учеников привела меня к необходимости создания компьютерной программы по проверке знаний учащихся. Ведь компьютерная проверка знаний намного точнее и быстрее, чем бланочное, позволяет охватить больший объем содержания, быстро определить результаты усвоения материала. Помимо этого весьма активно проверяется способность логического мышления школьников.

При этом ученик  узнаёт предварительные результаты сразу по окончанию работы. Учащиеся самостоятельно могут проверить свои знания с помощью компьютера, увидеть количество правильных ответов, а также полученную отметку. Кроме того, компьютер гарантирует объективность и конфиденциальность.

Программа, которую я хочу представить вашему вниманию, позволяет:

  • охватить достаточно большой объём содержания;
  • более правильно и рационально использовать время урока;
  • быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения материала;
  • сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и умениях и внести в них коррективы;
  • проводить одновременную проверку знаний учащихся всего класса и формирует у них мотивацию для подготовки к каждому уроку, дисциплинирует их;
  • преодолеть субъективизм выставления оценок;
  • индивидуализировать работу с учениками: сильным учащимся -  заниматься, опережая группу с расширением знаний, а слабым  - освоить обязательный минимум в приемлемом для них темпе;
  • развивать у детей добросовестность и аккуратность.
  • повысить интерес к предмету.

Главным достоинством работы с данной программы является то, что она позволяет полностью адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности ребенка к его особенностям, следить за каждым его действием и операцией при решении конкретных задач, вносить вовремя необходимые коррекции в деятельность как обучающегося, так и учителя, приспосабливать их к постоянно меняющейся, но контролируемой ситуации со стороны учителя и со стороны ученика.

Все это позволяет ученику работать экономно, постоянно контролировать затраты своих сил, работать в оптимальное для себя время, что, естественно, позволяет достигать высоких результатов обученности.

Программа очень проста в освоении, ученику просто надо уметь нажимать на кнопки с помощью мышки и набирать текст. Даже, если ваши дети не работали с программой такого типа в 5-м классе, то они всё равно освоят её за пару минут.

С помощью этой программы можно организовать закрепление, повторение материала, проводить контроль знаний. Можно организовать зачётный урок, по нескольким урокам, раздав номера заданий, которые ученики должны будут выполнить.

Для увеличения наглядности в некоторых заданиях используются созданные специально к этому проекту картинки.

Электронная тетрадь по информатике для учеников шестого класса содержит 350 заданий, проверяемых компьютером.

Все задания соответствуют программе и КТП по учебнику «Информатика  и ИКТ» под редакцией Босовой Л.Л. и моим видеоурокам из проекта "Информатика 6 класс (Россия)".

соответствует программе информатика 6 класс

Применяя электронные тетради на своих уроках, я увидел, что они помогают ученикам, создают ситуацию успеха, повышают мотивацию, благодаря работе с ними ученики повысили свои знания и успеваемость, и мне самому стало намного легче и интереснее работать.

Также данная программа позволяет не тратить время на уроке впустую. Ведь компьютер проверит правильность выполненной работы намного быстрее, чем самый лучший учитель. Я считаю, что эти программы помогут вам в вашей работе, а ученикам в закреплении и повторении пройденного материала.

Чтобы начать работу с программой необходимо запустить файл: Рабочая тетрадь по информатике – 6 класс.exe

После непродолжительной паузы, которая зависит от мощности вашего компьютера, вы увидите титульную страницу программы.

титульная страница программы электронная тетрадь по информатике 6 класс

На этой странице ученики должны набрать свои данные: фамилию, имя, класс. Чтобы начать выполнять задание надо набрать его номер и нажать кнопку «Начать». Однако, если не указаны фамилия или имя, то переход на задание не состоится, появится надпись: «Вы не указали фамилию, класс».

В строке: номер задания компьютер позволяет печатать только цифры, если номер задания находится вне интервала [1;350], то ученик начнёт работу с упражнения номер один.

По умолчанию отмечен выбор в строке «Использовать подсказки». Это обозначает, что при ответе на некоторые задания компьютер будет писать «да» или «нет» в зависимости от того, правильно или нет выполнен пункт упражнения. Если эту галочку снять, то все задания на странице будут оцениваться вместе, и соответственно да/нет появляться не будут.

Остановимся на заданиях более подробно.

В программе  собраны задания следующих  типов:

  • Выберите верный ответ, продолжение фраз, алгоритма, недостающие слова в предложении – 25 заданий
  • Выполните алгоритм – 32 задания
  • Декодируйте сообщение – 9 заданий
  • Допишите алгоритм – 4 задания
  • Дополните таблицу – 11 заданий
  • Закодируйте графическое изображение – 4 задания
  • Закодируйте текстовую информацию – 6 заданий
  • Исполнитель «Калькулятор» - 2 задания
  • Исполнитель «Кузнечик» - 12 заданий
  • Исполнитель «Математик» - 5 заданий
  • Исправьте ошибки в предложении – 2 задания
  • Логические задачи – 18 заданий
  • Множественный выбор – 54 задания
  • Найдите закономерность – 4 задания
  • Напишите недостающие слова – 16 заданий
  • Напишите предложения – 9 заданий
  • Одиночный выбор – 44 задания
  • Отгадайте по описанию – 2 задания
  • Отгадайте загадку  – 2 задания
  • Переведите единицы измерения информации – 2 задания
  • Переведите из одной системы счисления в другую – 13 заданий
  • Соберите слова – 1 задание
  • По результату алгоритма найдите исходное число – 2 задания
  • Подсчитайте информационный объём – 3 задания
  • Подсчитайте количество – 3 задания
  • Раскодируйте графическое изображение – 3 задания
  • Расставьте в определённом порядке – 9 заданий
  • Скопируйте текст – 2 задания
  • Соберите алгоритм – 5 заданий
  • Соберите блок-схему – 6 заданий
  • Соберите рисунок – 2 задания
  • Составьте пирамиду понятий – 2 задания
  • Угадайте число – 2 задания
  • Удалите лишнее – 3 задания
  • Установите соответствие – 25 заданий.

Каждый урок содержит по 10 заданий, которые в свою очередь состоят из одного или нескольких заданий различного типа и уровня сложности.

В программе есть меню, все пункты которого указаны в таблице 1 (см. ниже). Это меню - активно, когда ученик ввёл на титульной странице свои данные и перешёл на выполнение любого задания, на титульной странице меню недоступно.

Меню программы Электронная тетрадь по информатике 6 класс

Во время работы...

Внизу каждой страницы, в строке состояния отображаются: фамилия, имя ученика, класс, режим работы – тренировка, контроль («тренировка» – если, «Использовать подсказки» – включено, «контроль» – в противном случае), количество ошибок, количество выполненных и пропущенных заданий.

Чуть выше строки состояния находятся кнопки: «Назад» - для перемещения на страницу назад, «Вперёд» для перемещения на страницу вперёд.

Кнопка «Вперед» будет не активна, до тех пор пока ученик не выполнит верно задание и поэтому, если ученик хочет пропустить задание, то он должен использовать комбинацию клавиш  {Ctrl}+стрелка вправо – переход на страницу вперёд, {Ctrl}+стрелка влево – переход назад на страницу.

строка состояния

При нажатии на кнопку «Проверить» происходит проверка задания, если оно выполнено верно, то появится надпись «Молодец», увеличится количество выполненных заданий, а кнопка «Вперёд» позволит перейти на страницу вперёд. Причём окно с надписью «Молодец» автоматически закроется при нажатии кнопки «Вперёд».

правильно

Задания одиночного выбора

В этих заданиях ученик должен из предложенных нескольких вариантов выбрать один, щёлкнув на нём левой кнопкой мыши. Напротив варианта ответа, в кружке появится точка, обозначающая, что выбран данный вариант. Для того чтобы поменять вариант ответа надо щёлкнуть левой кнопкой мыши на другом варианте ответа. Все варианты ответов сортируются случайным образом при переходе на страницу. После выбора ответа надо щёлкнуть левой кнопкой мыши по кнопке «Проверить». И если задание выполнено не верно, то ученики увидят окно с ободряющей надписью.

не верно

* Интересный момент! Ученик может повторно вернуться на выполненное задание, и выполнить его ещё раз, но при этом количество выполненных заданий не увеличится и появится окно, где говорится, что задание выполнено повторно и сообщается о том, что он молодец, ведь повторение - мать учения.

ПОвторение - мать учения

Задание множественного выбора

В данных заданиях ученик может выбрать несколько верных ответов, варианты ответов также сортируются случайным образом. Для того чтобы выбрать верный ответ необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши на нужных вариантах, в прямоугольнике появится галочка – признак того, что вариант выбран. Если надо отменить выбор, то щёлкните левой кнопкой мыши по нужному варианту ещё раз. После того, как выбраны все верные на ваш взгляд варианты ответов надо нажать кнопку «Проверить».

Задания множественного выбора

Очень внимательно и вдумчиво читайте условия задания, обращайте внимание на то, когда надо указать верные утверждения, а когда не верные утверждения.

Соберите слова, расставьте в определённом порядке, соберите рисунок, алгоритм, блок-схему, составьте пирамиду понятий, дополните таблицу, установите соответствие.

Выполняя задания этих типов, ученик должен перенести фрагменты рисунка, текст, рисунки в нужные места, используя возможности переноса с помощью мышки. Слова, словосочетания или предложения, которые надо переносить выделяются синим цветом и также сортируются компьютером случайным образом.

соберите блок-схему

В заданиях «Расставьте в определённом порядке» нужно расставить объекты в том порядке или по тому правилу, которое указано в задании. В этих задания перенос также осуществляется стандартным способом – подвести указатель мышки на элемент, нажать левую кнопку мыши и, не отпуская её перенести элемент в нужное место.

Расставьте с определенном порядке

Выберите: верно или нет,  верное продолжение, верный ответ,
недостающие слова в предложениях

В заданиях этого типа ученики должны из выпадающего списка выбрать нужный вариант.  Для ответа на данное задание надо подвести указатель мыши к треугольнику выпадающего списка и щёлкнуть на нём один раз левой кнопкой мыши, в появившемся списке выбрать нужный ответ, щёлкнув на нём левой кнопкой мыши. В этих заданиях порядок вопросов в упражнении сортируется случайным образом.

Задания на выбор

Для проверки также нужно щёлкнуть по кнопке «Проверить», в некоторых заданиях напротив каждого варианта появляется надпись да (зелёного цвета)  или нет (красного цвета) в зависимости от того правильно выбран вариант ответа или нет. Эта надпись появляется только в том случае, когда на титульном листе установлен флажок «Использовать подсказки».

задания с подсказками да или нет

Допишите недостающие слова, названия, отгадайте по
описанию, отгадайте загадку

Ученики, выполняя задания этих типов должны проанализировать условия задания, почитать внимательно текст, рассмотреть рисунки и напечатать ответ в прямоугольник или в прямоугольники. Необходимо, чтобы ответ должен быть записан грамматически верно.

Допишите недостающие слова

Напечатай предложение

В этих заданиях ученику предлагается по образцу, данному на экране компьютера набрать точную копию, обязательно в одну строку.

При проверке данного задания, каждое неверно набранное слово будет подчёркнуто красной пунктирной линией. Прописные и строчные буквы учитываются, однако, если ученик набрал слово не с прописной буквы, как надо, а со строчной буквы, то подчёркиваться при проверке слово не будет, хотя и будет указано, что задание не выполнено.
Лишние пробелы в начале или в конце предложения автоматически удаляются.

напечатай предложение

Похожего плана и задание «Исправь ошибки в предложении». Дано предложение - образец и дано предложение, в котором сделаны ошибки, необходимо исправить все ошибки. Обратите внимание на то, чтобы ученики именно исправляли ошибки, а не набирали текст заново, а также, чтобы в конце предложения не нажимали клавишу Enter.

Скопируй текст

Ученик, выполняя такие задания должен скопировать фрагменты текста с помощью контекстного меня. Для этого надо выделить нужный фрагмент текста, нажав правую кнопку мыши вызвать контекстное меню, выбрать копировать. Поставить курсор в тот прямоугольник куда надо вставить и нажав правую кнопку мыши выбрать вставить. Что-то стереть или добавить в образец текста у ученика не получится, образец защищен от редактирования.

Скопируй текст

Найдите закономерность

В этих заданиях ученику надо проследить закономерности и продолжить её. Причём числа могут быть даны в различных системах счисления.

Найдите закономерность

Логические задачи

Задания этого типа предполагают развитие логического мышления у учащихся, ученик должен научиться сопоставлять и анализировать данные.

Например, в этом упражнении ученики решают задачу, а затем набирают ответ и нажимают кнопку «Проверить». Числа, являющие исходными данными, почти во всех заданиях выбираются случайным образом, т.е. у каждого ученика будут свои исходные данные.

Логические задачи

Закодируй текстовую информацию

В этих заданиях ученики должны используя кодировочную таблицу, данную в упражнении, закодировать или декодировать текстовую информацию и набрать ответ в поле ввода.

Закодируй текстовую информацию

Закодируйте и раскодируйте графическое изображение

В заданиях этого типа необходимо по рисунку записать двоичный код изображения или наоборот, зная двоичный код, создать нужный рисунок, щёлкая левой кнопкой мыши для закрашивания прямоугольника чёрным цветом, щелчок правой кнопки мыши – закрашивает прямоугольник белым цветом.

Закодируйте и раскодируйте графическое изображение

Исполнители «Калькулятор», «Математик»

Для этих исполнителей дана система команд. Ученик должен внимательно прочитать условие задания и либо выполнить алгоритм, либо составить его, используя  СКИ и напечатать полученный ответ.

Исполнители калькулятор и математик

Исполнитель «Кузнечик»

Для этого исполнителя указана обстановка, система команд, начальное положение или конечное положение. Здесь присутствуют задания нескольких видов: выполнив алгоритм, перенести Кузнечика в конечное или исходное положение; записать слово, полученное при перемещении Кузнечика; составить алгоритм для получения данного слова; записать уравнение или арифметическое выражение, получаемое после выполнения данного алгоритма.

Исполнитель «Кузнечик»

Выполните алгоритм

Здесь также собраны задания нескольких типов: выполнить алгоритм, записанный словесно, представленный блок-схемой или в табличной форме. Все исходные данные в этих заданиях выбираются случайным образом. Также есть задания, где указан алгоритм и его конечный результат, необходимо найти исходные данные.

Выполните алгоритм

Почти во всех заданиях, в той или иной степени присутствует случайный выбор, либо в случайном порядке сортируются варианты ответов, либо случайным образом подбираются исходные данные, что позволяет повысить степень самостоятельной работы учащихся.

Так как варианты заданий сортируются случайным образом, то ученику волей, не волей, придётся запоминать не номер ответа, а именно сам ответ, получая при этом знания по предмету, а ведь в этом и есть цель нашей работы  - научить ученика учиться.

В любой момент времени можно перейти на лист «Итоги», щёлкнув ЛКМ по соответствующей строчке меню.
На этой странице отображается: фамилия имя ученика, класс, количество выполненных заданий, пропущенных заданий, ошибок, номера верно выполненных и пропущенных упражнений.

В зависимости от полученного результата на экране появляется та или иная анимированная картинка с главной героиней тетради - девочкой с обложки.

Например, когда результативность ученика 0-20%, девочка говорит "Не получилось" и плачет

Не получилось

Когда, результативность 30-50%, главная героиня говорит ученику, что можно поработать и получше, и так же выглядит расстроенным

Нормально

Если результативность 50-80%, то девочка хлопает в ладоши и говорит, хорошо

Хорошо

А если же ученик получит более 80%, то девочка просто счастлива и показывает фокусы, а так же хвалит ученика за отличную работу

Отлично

Показана также результативность работы данного ученика, которая высчитывается по формуле: ((количество выполненных – количество пропущенных – количество неправильных * 0,25)/количество заданий в уроке)*100.

Ответ округляется до целых, отрицательные числа заменяются нулём.

Обратите внимание на то, что результативность может превышать 100%. Было бы логично оставить результативность в пределах 100%, но ведь тогда пропадает соревновательный эффект при работе.

Поэтому результативность может расти и выше 100%. Норма выполнена и даже первыполнена.

А за 100% считаем всю практическую работу, заготовленную на сегодняшний урок. Но успевающие ученики могут пойти дальше и выполнять упражнения на перед. Через неделю они просто повторят те задания, которые делали раньше и лучше усвоят материал.

Вот такая логика...

На каждый урок дается по 10 упражнений, которые ученик должен выполнить. Если он выполнит их правильно то получит результативность 100% - что означает отличный результат. По этим процентам очень легко сориентироваться и поставить оценку.
 
Попробуйте использовать на уроке, сразу поймете насколько проще станет ваша практическая работа. 

Отлично и удобно работать с программой электронная тетрадь по информатике 6 класс

Посмотрите отзывы о проекте
"Электронная тетрадь по информатике 5 класс"

Отзывы об электронной тетради для 5-го класса

Одним из главных достоинств этой электронной тетради является то, что она позволяет ученику обучаться на практике, не требуя внимания учителя. Сама программа отвечает на его вопросы и показывает, что правильно, а что неправильно.  Учитель не может разорваться и помочь каждому, ведь дети, особенно 6-ой класс, соревнуются на уроке и стараются быстро выполнить все задания, постоянно спрашивая учителя о том, чтобы он проверил очередную часть их рабты.

Но с этой электронной тетрадью, ваши уроки будут более спокойными для вас и более продуктивными для ваших учащихся. Потому что такой проблемы точно не возникнет.

Около каждого ученика будет стоять виртуальный учитель, который будет отвечать на его вопросы по практической работе, еще до того, как они возникнут у ученика. Но...

Работа на уроке информатики

Ведь сегодня вы можете наслаждаться свободным временем на уроке
и даже найдете время заняться своими делами или просто попить чаю ;)

Сегодня вы можете скачать эту тетрадь. Только сейчас доступна полная электронная версия этого проекта. Для её скачивания вам не нужно сверхскоростное подключение к Интернет, потому что сам этот проект не занимает много места. Размер программы не превышает 40 Мбайт.

Два месяца сумасшедшей работы, которая освободит вам массу личного времени, сэкономит огромное количество энергии и при этом сделает ваши уроки максимально продуктивными, стоит сегодня всего

Электронная тетрадь по информатике 6 класс на диске

Стоимость:     1970 рублей  

Сейчас: 1670 рублей
Стоимость может увеличиться уже завтра

Оформить заказ

Вы можете оплатить свой заказ по полученной квитанции сразу после его оформления. Просто распечатываете её (или внимательно без ошибок переписываете данные) и оплачиваете в ближайшем банке или в почтовом отделении. Как только оплата пройдет, вы получите ссылку для скачивания этого проекта.

Оформите заказ сейчас и получите подарок!

Решебник для электронной тетради по информатике для 6-го класса

Цена: 570 рублей , для вас бесплатно

Если вдруг, некоторые задания вызовут у вас затруднения при решении или вам будет просто некогда с ними разбиратся или решать то с помощью этого документа вы сможете быстро узнать, как правильно решается любое задание из электронной тетради по информатике для 6 класса.

Перейти к оформлению заказа

 

Отзывы учителей

отзывы 2 о проектах Дмитрия Тарасова

Технические характеристики

Формат проекта - исполняемый .exe файл

Внимание! Данный проект будет работать только в ОС Windows XP, 7 и выше.

 

Перейти к оформлению заказа

Отзывы учителей

отзывы

 

Перейти к оформлению заказа

 

Таблица 1. Список уроков и соответствующие им задания


Название урока

Номер зада-ния

Тип задания

Урок 1. Компьютер – универсальная машина для обработки информации.

№1

Одиночный выбор

№2

Одиночный выбор

№3

Множественный выбор

№4

Множественный выбор

№5

Установите соответствие

№6

Напишите название

№7

Расставьте в определённом порядке

№8

Напечатайте недостающие слова в предложении

№9

Отгадайте по описанию

№10

Напечатайте предложение

Урок 2. Файлы и папки.

№11

Одиночный выбор

№12

Множественный выбор

№13

Множественный выбор

№14

Установите соответствие

№15

Установите соответствие

№16

Выберите верное продолжение фраз

№17

Напечатайте недостающие слова в предложении

№18

Соберите алгоритм

№19

Множественный выбор

№20

Напечатайте предложение

Урок 3. Информация в памяти компьютера.

№21

Одиночный выбор

№22

Выберите верное продолжение фраз

№23

Множественный выбор

№24

Множественный выбор

№25

Установите соответствие

№26

Переведите из одной СС в другую

№27

Расставьте в определённом порядке

№28

Переведите из одной СС в другую

№29

Переведите из одной СС в другую

№30

Напечатайте предложение

Урок 4. Двоичное кодирование числовой информации.

№31

Одиночный выбор

№32

Установите соответствие

№33

Множественный выбор

№34

Переведите из одной СС в другую

№35

Переведите из одной СС в другую

№36

Множественный выбор

№37

Переведите из одной СС в другую

№38

Найдите закономерность

№39

Установите соответствие

№40

Напечатайте предложение

Урок 5. Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.

№41

Одиночный выбор

№42

Множественный выбор

№43

Множественный выбор

№44

Переведите из одной СС в другую

№45

Переведите из одной СС в другую

№46

Переведите из одной СС в другую

№47

Найдите закономерность

№48

Расставьте в определённом порядке

№49

Переведите из одной СС в другую

№50

Переведите из одной СС в другую

Урок 6. Тексты в памяти компьютера.

№51

Одиночный выбор

№52

Одиночный выбор

№53

Закодируйте текстовую информацию

№54

Множественный выбор

№55

Дополните таблицу

№56

Закодируйте текстовую информацию

№57

Закодируйте текстовую информацию

№58

Закодируйте текстовую информацию

№59

Закодируйте текстовую информацию

№60

Закодируйте текстовую информацию

Урок 7. Кодирование текстовой информации.

№61

Одиночный выбор

№62

Декодируйте сообщение

№63

Множественный выбор

№64

Декодируйте сообщение

№65

Декодируйте сообщение

№66

Декодируйте сообщение

№67

Декодируйте сообщение

№68

Декодируйте сообщение

№69

Декодируйте сообщение

№70

Декодируйте сообщение

Урок 8. Текстовый редактор.

№71

Одиночный выбор

№72

Множественный выбор

№73

Напечатайте предложение

№74

Множественный выбор

№75

Исправьте ошибки в предложении

№76

Скопируйте текст

№77

Скопируйте текст

№78

Установите соответствие

№79

Выполните алгоритм

№80

Выполните алгоритм

Урок 9. Растровое кодирование графической информации.

№81

Одиночный выбор

№82

Одиночный выбор

№83

Множественный выбор

№84

Раскодировать графическое изображение

№85

Раскодировать графическое изображение

№86

Раскодировать графическое изображение

№87

Закодировать графическое изображение

№88

Закодировать графическое изображение

№89

Закодировать графическое изображение

№90

Напечатайте предложение

Урок 10. Векторное  кодирование графической информации.

№91

Одиночный выбор

№92

Множественный выбор

№93

Множественный выбор

№94

Установите соответствие

№95

Соберите рисунок по образцу

№96

Соберите рисунок по алгоритму

№97

Допишите алгоритм

№98

Допишите алгоритм

№99

Допишите алгоритм

№100

Допишите алгоритм

Урок 11. Единицы измерения информации.

№101

Одиночный выбор

№102

Установите соответствие

№103

Множественный выбор

№104

Множественный выбор

№105

Расставьте в определённом порядке

№106

Переведите единицы измерения информации

№107

Подсчитайте информационный объём

№108

Подсчитайте информационный объём

№109

Подсчитайте информационный объём

№110

Напечатайте предложение

Урок 12. Информация и знания.

№111

Одиночный выбор

№112

Одиночный выбор

№113

Множественный выбор

№114

Множественный выбор

№115

Напечатайте недостающие слова в предложении

№116

Установите соответствие

№117

Расставьте в определённом порядке

№118

Выберите недостающие слова в предложении

№119

Дополните таблицу

№120

Исправьте ошибки в предложении

Урок  13. Чувственное познание окружающего мира.

№121

Одиночный выбор

№122

Одиночный выбор

№123

Установите соответствие

№124

Выберите недостающие слова в предложении

№125

Расставьте в определённом порядке

№126

Множественный выбор

№127

Установите соответствие

№128

Отгадайте по описанию

№129

Отгадайте по описанию

№130

Напечатайте предложение

Урок 14. Понятие как форма мышления.

№131

Одиночный выбор

№132

Одиночный выбор

№133

Множественный выбор

№134

Установите соответствие

№135

Напечатайте недостающие слова в предложении

№136

Напишите названия

№137

Дополните таблицу

№138

Подсчитайте количество

№139

Расставьте в определённом порядке

№140

Напишите названия

Урок 15. Как образуются понятия.

№141

Одиночный выбор

№142

Одиночный выбор

№143

Множественный выбор

№144

Напечатайте недостающие слова в предложении

№145

Отгадайте загадки

№146

Подсчитайте количество

№147

Отгадайте загадки

№148

Найдите закономерность

№149

Логическая задача

№150

Логическая задача

Урок 16. Структурирование и визуализация информации.

№151

Одиночный выбор

№152

Одиночный выбор

№153

Множественный выбор

№154

Отгадайте загадки

№155

Подсчитайте количество

№156

Найдите закономерность

№157

Соберите слова

№158

Логическая задача

№159

Логическая задача

№160

Логическая задача

Урок  17. Содержание и объём понятия.

№161

Одиночный выбор

№162

Одиночный выбор

№163

Дополните таблицу

№164

Множественный выбор

№165

Выберите верный ответ

№166

Дополните таблицу

№167

Множественный выбор

№168

Дополните таблицу

№169

Множественный выбор

№170

Удалите лишнее

Урок  18. Отношение тождества, пересечения и подчинения.

№171

Одиночный выбор

№172

Одиночный выбор

№173

Установите соответствие

№174

Установите соответствие

№175

Множественный выбор

№176

Удалите лишнее

№177

Удалите лишнее

№178

Установите соответствие

№179

Установите соответствие

№180

Установите соответствие

Урок  19. Отношения соподчинения, противоречия и противоположности.

№181

Одиночный выбор

№182

Множественный выбор

№183

Множественный выбор

№184

Установите соответствие

№185

Логическая задача

№186

Логическая задача

№187

Установите соответствие

№188

Установите соответствие

№189

Дополните таблицу

№190

Логическая задача

Урок 20. Определение понятия.

№191

Одиночный выбор

№192

Одиночный выбор

№193

Напечатайте недостающие слова в предложении

№194

Множественный выбор

№195

Множественный выбор

№196

Напечатайте недостающие слова в предложении

№197

Напечатайте недостающие слова в предложении

№198

Выберите недостающие слова в предложении

№199

Установите соответствие

№200

Логическая задача

Урок 21. Классификация.

№201

Одиночный выбор

№202

Множественный выбор

№203

Напечатайте недостающие слова в предложении

№204

Дополните таблицу

№205

Множественный выбор

№206

Дополните таблицу

№207

Дополните таблицу

№208

Составьте пирамиду понятий

№209

Составьте пирамиду понятий

№210

Логическая задача

Урок 22. Суждение, как форма мышления.

№211

Одиночный выбор

№212

Множественный выбор

№213

Множественный выбор

№214

Установите соответствие

№215

Дополните таблицу

№216

Выберите недостающие слова в предложении

№217

Выберите недостающие слова в предложении

№218

Множественный выбор

№219

Выберите недостающие слова в предложении

№220

Логическая задача

Урок 23. Умозаключение как форма мышления.

№221

Одиночный выбор

№222

Множественный выбор

№223

Выберите недостающие слова в предложении

№224

Множественный выбор

№225

Выберите верно или нет

№226

Логическая задача

№227

Логическая задача

№228

Логическая задача

№229

Логическая задача

№230

Логическая задача

Урок 24. Что такое алгоритм.

№231

Одиночный выбор

№232

Выберите верно или нет

№233

Множественный выбор

№234

Множественный выбор

№235

Соберите алгоритм

№236

Множественный выбор

№237

Напечатайте недостающие слова в предложении

№238

Множественный выбор

№239

Соберите алгоритм

№240

Выберите верно или нет

Урок 25. Исполнители вокруг нас.

№241

Одиночный выбор

№242

Одиночный выбор

№243

Множественный выбор

№244

Напечатайте недостающие слова в предложении

№245

Множественный выбор

№246

Исполнитель «Калькулятор»

№247

Исполнитель «Калькулятор»

№248

Исполнитель «Кузнечик»

№249

Исполнитель «Кузнечик»

№250

Исполнитель «Кузнечик»

Урок 26. Формы записи алгоритмов.

№251

Множественный выбор

№252

Выберите верный ответ

№253

Выберите верный ответ

№254

Напечатайте недостающие слова в предложении

№255

Выберите верный ответ

№256

Выполните алгоритм

№257

Выполните алгоритм

№258

Выполните алгоритм

№259

Соберите алгоритм

№260

Соберите блок-схему

Урок 27. Линейные алгоритмы.

№261

Одиночный выбор

№262

Выполните алгоритм

№263

По алгоритму найдите исходное число

№264

Соберите алгоритм

№265

Выполните алгоритм

№266

По алгоритму найдите исходное число

№267

Соберите блок-схему

№268

Исполнитель «Кузнечик»

№269

Исполнитель «Кузнечик»

№270

Исполнитель «Математик»

Урок 28. Линейные алгоритмы.

№271

Исполнитель «Математик»

№272

Исполнитель «Кузнечик»

№273

Исполнитель «Кузнечик»

№274

Соберите блок-схему

№275

Исполнитель «Кузнечик»

№276

Исполнитель «Кузнечик»

№277

Исполнитель «Математик»

№278

Исполнитель «Математик»

№279

Исполнитель «Кузнечик»

№280

Исполнитель «Кузнечик»

Урок 29. Алгоритмы с ветвлениями.

№281

Одиночный выбор

№282

Выберите верный ответ

№283

Выберите верные продолжения алгоритма

№284

Выберите верные продолжения алгоритма

№285

Выберите верные продолжения алгоритма

№286

Выполните алгоритм

№287

Выполните алгоритм

№288

Выполните алгоритм

№289

Выполните алгоритм

№290

Соберите блок-схему

Урок 30. Алгоритмы с ветвлениями.

№291

Напечатайте недостающие слова в предложении

№292

Выберите верные продолжения алгоритма

№293

Выполните алгоритм

№294

Выполните алгоритм

№295

Соберите блок-схему

№296

Выполните алгоритм

№297

Выполните алгоритм

№298

Соберите блок-схему

№299

Выполните алгоритм

№300

Выполните алгоритм

Урок 31. Циклические алгоритмы.

№301

Одиночный выбор

№302

Множественный выбор

№303

Выберите недостающие слова в предложении

№304

Выберите верный ответ

№305

Выполните алгоритм

№306

Выполните алгоритм

№307

Выполните алгоритм

№308

Угадайте число

№309

Выполните алгоритм

№310

Выполните алгоритм

Урок 32. Циклические алгоритмы.

№311

Одиночный выбор

№312

Напечатайте недостающие слова в предложении

№313

Выполните алгоритм

№314

Выполните алгоритм

№315

Выполните алгоритм

№316

Угадайте число

№317

Выполните алгоритм

№318

Выполните алгоритм

№319

Выполните алгоритм

№320

Выполните алгоритм

Урок 33. Систематизация информации.

№321

Одиночный выбор

№322

Множественный выбор

№323

Множественный выбор

№324

Напечатайте недостающие слова в предложении

№325

Выберите верный ответ

№326

Исполнитель «Математик»

№327

Исполнитель «Кузнечик»

№328

Выполните алгоритм

№329

Выполните алгоритм

№330

Выполните алгоритм

Урок 34-35. Повторение. Обобщение.

№331

Одиночный выбор

№332

Одиночный выбор

№333

Множественный выбор

№334

Установите соответствие

№335

Напишите название

№336

Множественный выбор

№337

Выберите недостающие слова в предложении

№338

Напечатайте предложение

№339

Переведите из одной СС в другую

№340

Расставьте в определённом порядке

№341

Множественный выбор

№342

Переведите из одной СС в другую

№343

Декодируйте сообщение

№344

Закодируйте графическое изображение

№345

Переведите единицы измерения информации

№346

Установите соответствие

№347

Напечатайте недостающие слова в предложении

№348

Расставьте в определённом порядке

№349

Логическая задача

№350

Логическая задача

Перейти к оформлению заказа

В заключение предлагаю посмотреть еще несколько отзывов

Отзывы о проектах Дмитрия Тарасова

Получите сегодня новый проект на самых выгодных условиях

титульный лист программы Электронная тетрадь 5 класс

Перейти к оформлению заказа


P.s. Помните, вы приобретаете свое личное свободное время, а не просто готовую практическую работу