Вам знакомы тетради с упражнениями, которые широко используются сегодня на уроках? В них нужно подставить ответы, разгадать кроссворд, вписать ответ в виде слова или цифры.

Все это хорошо и очень удобно, но! Лично мне как учителю, всегда хотелось, чтобы ученики могли работать с такими заданиями самостоятельно и при этом я точно бы знал, сколько кто выполнил упражнений, сколько при этом совершил попыток и сделал ошибок.

Еще один неоспоримый факт. Многие ученики стараются быстрее всех остальных выполнить упражнения и постоянно тянут руку или вовсе кричат после каждого выполненного упражнения: «Подойдите ко мне! Проверьте меня! Посмотрите у меня пожалуйста! Я сделал! А что дальше? И т.д.....»

Каждый учитель может бесконечно продолжать это перечисление. Хочется всех проверить, помочь, но это просто не реально, когда в классе больше 5-10 человек.

А потом еще после уроков, вместо того, чтобы пойти домой сидим проверяем листочки или тетрадочки!

А как вам такой вариант?

Ученик выполняет все эти упражнения на компьютере и как только выполнил упражнение, может нажать кнопку «Проверить»  после чего компьютер сам даст ему ответ правильно или неправильно, да еще и укажет на ошибку. И при этом фиксирует, сколько раз ученик ошибся, сколько раз ответил правильно, какие упражнения посмотрел, но не выполнил, т.е. пропустил, а так же считает еще самостоятельно результативность.

Здорово! Правда? Как будто вы работаете индивидуально с каждым.

Около каждого ученика теперь
будет стоять персональный учитель ;)

Все учащиеся сразу же получают оценки и вам не нужно тратить свое личное время и силы на проверку тетрадей и листочков.

Как такое возможно?

Это возможно сделать с новой электронной тетрадью, о которой я вам сейчас подробно расскажу.

Здравствуйте!

Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель информатики, автор и разработчик сайта для учителей videouroki.net

Кроме работы в школе я разрабатываю и делюсь с другими учителями полезными и удобными для работы учителя материалами.

Это готовые видеоуроки и тесты, которые помогают учителю автоматизировать объяснение нового материала, а так же быстро и обективно оценить знания учащихся. Я разработал более 7 видеокурсов для учителей информатики, которые помогаю учителям работать легче и интереснее.

Но сегодня появилась новая возможность - автоматизировать практическую работу. Пример такой автоматизации вы увидите на этой странице.

Сегодня, все эти упражнения и задачи, которые мы привыкли видеть в печатных тетрадях, разработаны в виде специальной программы - электронной тетради.

Я представляю вашему вниманию программу для автоматизированной проверки знаний и умений учащихся «Электронная тетрадь по информатике – 6 класс».

Систематическая проверка знаний большого числа учеников привела меня к необходимости создания компьютерной программы по проверке знаний учащихся. Ведь компьютерная проверка знаний намного точнее и быстрее, чем бланочное, позволяет охватить больший объем содержания, быстро определить результаты усвоения материала. Помимо этого весьма активно проверяется способность логического мышления школьников.

При этом ученик  узнаёт предварительные результаты сразу по окончанию работы. Учащиеся самостоятельно могут проверить свои знания с помощью компьютера, увидеть количество правильных ответов, а также полученную отметку. Кроме того, компьютер гарантирует объективность и конфиденциальность.

Программа, которую я хочу представить вашему вниманию, позволяет:

• охватить достаточно большой объём содержания;
• более правильно и рационально использовать время урока;
• быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения материала;
• сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и умениях и внести в них коррективы;
• проводить одновременную проверку знаний учащихся всего класса и формирует у них мотивацию для подготовки к каждому уроку, дисциплинирует их;
• преодолеть субъективизм выставления оценок;
• индивидуализировать работу с учениками: сильным учащимся -  заниматься, опережая группу с расширением знаний, а слабым  - освоить обязательный минимум в приемлемом для них темпе;
• развивать у детей добросовестность и аккуратность.
• повысить интерес к предмету.

Главным достоинством работы с данной программы является то, что она позволяет полностью адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности ребенка к его особенностям, следить за каждым его действием и операцией при решении конкретных задач, вносить вовремя необходимые коррекции в деятельность как обучающегося, так и учителя, приспосабливать их к постоянно меняющейся, но контролируемой ситуации со стороны учителя и со стороны ученика.

Все это позволяет ученику работать экономно, постоянно контролировать затраты своих сил, работать в оптимальное для себя время, что, естественно, позволяет достигать высоких результатов обученности.

Программа очень проста в освоении, ученику просто надо уметь нажимать на кнопки с помощью мышки и набирать текст. Даже, если ваши дети не работали с программой такого типа в 5-м классе, то они всё равно освоят её за пару минут.

С помощью этой программы можно организовать закрепление, повторение материала, проводить контроль знаний. Можно организовать зачётный урок, по нескольким урокам, раздав номера заданий, которые ученики должны будут выполнить.

Для увеличения наглядности в некоторых заданиях используются созданные специально к этому проекту картинки.

Электронная тетрадь по информатике для учеников шестого класса содержит 350 заданий, проверяемых компьютером.

Все задания соответствуют программе и КТП по учебнику «Информатика  и ИКТ» под редакцией Босовой Л.Л. и моим видеоурокам из проекта "Информатика 6 класс (Россия)".

Применяя электронные тетради на своих уроках, я увидел, что они помогают ученикам, создают ситуацию успеха, повышают мотивацию, благодаря работе с ними ученики повысили свои знания и успеваемость, и мне самому стало намного легче и интереснее работать.

Также данная программа позволяет не тратить время на уроке впустую. Ведь компьютер проверит правильность выполненной работы намного быстрее, чем самый лучший учитель. Я считаю, что эти программы помогут вам в вашей работе, а ученикам в закреплении и повторении пройденного материала.

Чтобы начать работу с программой необходимо запустить файл: Рабочая тетрадь по информатике – 6 класс.exe

После непродолжительной паузы, которая зависит от мощности вашего компьютера, вы увидите титульную страницу программы.

На этой странице ученики должны набрать свои данные: фамилию, имя, класс. Чтобы начать выполнять задание надо набрать его номер и нажать кнопку «Начать». Однако, если не указаны фамилия или имя, то переход на задание не состоится, появится надпись: «Вы не указали фамилию, класс».

В строке: номер задания компьютер позволяет печатать только цифры, если номер задания находится вне интервала [1;350], то ученик начнёт работу с упражнения номер один.

По умолчанию отмечен выбор в строке «Использовать подсказки». Это обозначает, что при ответе на некоторые задания компьютер будет писать «да» или «нет» в зависимости от того, правильно или нет выполнен пункт упражнения. Если эту галочку снять, то все задания на странице будут оцениваться вместе, и соответственно да/нет появляться не будут.

Остановимся на заданиях более подробно.

В программе  собраны задания следующих  типов:

• Выберите верный ответ, продолжение фраз, алгоритма, недостающие слова в предложении – 25 заданий
• Выполните алгоритм – 32 задания
• Декодируйте сообщение – 9 заданий
• Допишите алгоритм – 4 задания
• Дополните таблицу – 11 заданий
• Закодируйте графическое изображение – 4 задания
• Закодируйте текстовую информацию – 6 заданий
• Исполнитель «Калькулятор» - 2 задания
• Исполнитель «Кузнечик» - 12 заданий
• Исполнитель «Математик» - 5 заданий
• Исправьте ошибки в предложении – 2 задания
• Логические задачи – 18 заданий
• Множественный выбор – 54 задания
• Найдите закономерность – 4 задания
• Напишите недостающие слова – 16 заданий
• Напишите предложения – 9 заданий
• Одиночный выбор – 44 задания
• Отгадайте по описанию – 2 задания
• Отгадайте загадку  – 2 задания
• Переведите единицы измерения информации – 2 задания
• Переведите из одной системы счисления в другую – 13 заданий
• Соберите слова – 1 задание
• По результату алгоритма найдите исходное число – 2 задания
• Подсчитайте информационный объём – 3 задания
• Подсчитайте количество – 3 задания
• Раскодируйте графическое изображение – 3 задания
• Расставьте в определённом порядке – 9 заданий
• Скопируйте текст – 2 задания
• Соберите алгоритм – 5 заданий
• Соберите блок-схему – 6 заданий
• Соберите рисунок – 2 задания
• Составьте пирамиду понятий – 2 задания
• Угадайте число – 2 задания
• Удалите лишнее – 3 задания
• Установите соответствие – 25 заданий.

Каждый урок содержит по 10 заданий, которые в свою очередь состоят из одного или нескольких заданий различного типа и уровня сложности.

В программе есть меню, все пункты которого указаны в таблице 1 (см. ниже). Это меню - активно, когда ученик ввёл на титульной странице свои данные и перешёл на выполнение любого задания, на титульной странице меню недоступно.

Во время работы...

Внизу каждой страницы, в строке состояния отображаются: фамилия, имя ученика, класс, режим работы – тренировка, контроль («тренировка» – если, «Использовать подсказки» – включено, «контроль» – в противном случае), количество ошибок, количество выполненных и пропущенных заданий.

Чуть выше строки состояния находятся кнопки: «Назад» - для перемещения на страницу назад, «Вперёд» для перемещения на страницу вперёд.

Кнопка «Вперед» будет не активна, до тех пор пока ученик не выполнит верно задание и поэтому, если ученик хочет пропустить задание, то он должен использовать комбинацию клавиш  {Ctrl}+стрелка вправо – переход на страницу вперёд, {Ctrl}+стрелка влево – переход назад на страницу.

При нажатии на кнопку «Проверить» происходит проверка задания, если оно выполнено верно, то появится надпись «Молодец», увеличится количество выполненных заданий, а кнопка «Вперёд» позволит перейти на страницу вперёд. Причём окно с надписью «Молодец» автоматически закроется при нажатии кнопки «Вперёд».

Задания одиночного выбора

В этих заданиях ученик должен из предложенных нескольких вариантов выбрать один, щёлкнув на нём левой кнопкой мыши. Напротив варианта ответа, в кружке появится точка, обозначающая, что выбран данный вариант. Для того чтобы поменять вариант ответа надо щёлкнуть левой кнопкой мыши на другом варианте ответа. Все варианты ответов сортируются случайным образом при переходе на страницу. После выбора ответа надо щёлкнуть левой кнопкой мыши по кнопке «Проверить». И если задание выполнено не верно, то ученики увидят окно с ободряющей надписью.

* Интересный момент! Ученик может повторно вернуться на выполненное задание, и выполнить его ещё раз, но при этом количество выполненных заданий не увеличится и появится окно, где говорится, что задание выполнено повторно и сообщается о том, что он молодец, ведь повторение - мать учения.

Задание множественного выбора

В данных заданиях ученик может выбрать несколько верных ответов, варианты ответов также сортируются случайным образом. Для того чтобы выбрать верный ответ необходимо щёлкнуть левой кнопкой мыши на нужных вариантах, в прямоугольнике появится галочка – признак того, что вариант выбран. Если надо отменить выбор, то щёлкните левой кнопкой мыши по нужному варианту ещё раз. После того, как выбраны все верные на ваш взгляд варианты ответов надо нажать кнопку «Проверить».

Очень внимательно и вдумчиво читайте условия задания, обращайте внимание на то, когда надо указать верные утверждения, а когда не верные утверждения.

Соберите слова, расставьте в определённом порядке, соберите рисунок, алгоритм, блок-схему, составьте пирамиду понятий, дополните таблицу, установите соответствие.

Выполняя задания этих типов, ученик должен перенести фрагменты рисунка, текст, рисунки в нужные места, используя возможности переноса с помощью мышки. Слова, словосочетания или предложения, которые надо переносить выделяются синим цветом и также сортируются компьютером случайным образом.

В заданиях «Расставьте в определённом порядке» нужно расставить объекты в том порядке или по тому правилу, которое указано в задании. В этих задания перенос также осуществляется стандартным способом – подвести указатель мышки на элемент, нажать левую кнопку мыши и, не отпуская её перенести элемент в нужное место.

Выберите: верно или нет,  верное продолжение, верный ответ,
недостающие слова в предложениях

В заданиях этого типа ученики должны из выпадающего списка выбрать нужный вариант.  Для ответа на данное задание надо подвести указатель мыши к треугольнику выпадающего списка и щёлкнуть на нём один раз левой кнопкой мыши, в появившемся списке выбрать нужный ответ, щёлкнув на нём левой кнопкой мыши. В этих заданиях порядок вопросов в упражнении сортируется случайным образом.

Для проверки также нужно щёлкнуть по кнопке «Проверить», в некоторых заданиях напротив каждого варианта появляется надпись да (зелёного цвета)  или нет (красного цвета) в зависимости от того правильно выбран вариант ответа или нет. Эта надпись появляется только в том случае, когда на титульном листе установлен флажок «Использовать подсказки».

Допишите недостающие слова, названия, отгадайте по
описанию, отгадайте загадку

Ученики, выполняя задания этих типов должны проанализировать условия задания, почитать внимательно текст, рассмотреть рисунки и напечатать ответ в прямоугольник или в прямоугольники. Необходимо, чтобы ответ должен быть записан грамматически верно.

Напечатай предложение

В этих заданиях ученику предлагается по образцу, данному на экране компьютера набрать точную копию, обязательно в одну строку.

При проверке данного задания, каждое неверно набранное слово будет подчёркнуто красной пунктирной линией. Прописные и строчные буквы учитываются, однако, если ученик набрал слово не с прописной буквы, как надо, а со строчной буквы, то подчёркиваться при проверке слово не будет, хотя и будет указано, что задание не выполнено.
Лишние пробелы в начале или в конце предложения автоматически удаляются.

Похожего плана и задание «Исправь ошибки в предложении». Дано предложение - образец и дано предложение, в котором сделаны ошибки, необходимо исправить все ошибки. Обратите внимание на то, чтобы ученики именно исправляли ошибки, а не набирали текст заново, а также, чтобы в конце предложения не нажимали клавишу Enter.

Скопируй текст

Ученик, выполняя такие задания должен скопировать фрагменты текста с помощью контекстного меня. Для этого надо выделить нужный фрагмент текста, нажав правую кнопку мыши вызвать контекстное меню, выбрать копировать. Поставить курсор в тот прямоугольник куда надо вставить и нажав правую кнопку мыши выбрать вставить. Что-то стереть или добавить в образец текста у ученика не получится, образец защищен от редактирования.

Найдите закономерность

В этих заданиях ученику надо проследить закономерности и продолжить её. Причём числа могут быть даны в различных системах счисления.

Логические задачи

Задания этого типа предполагают развитие логического мышления у учащихся, ученик должен научиться сопоставлять и анализировать данные.

Например, в этом упражнении ученики решают задачу, а затем набирают ответ и нажимают кнопку «Проверить». Числа, являющие исходными данными, почти во всех заданиях выбираются случайным образом, т.е. у каждого ученика будут свои исходные данные.

Закодируй текстовую информацию

В этих заданиях ученики должны используя кодировочную таблицу, данную в упражнении, закодировать или декодировать текстовую информацию и набрать ответ в поле ввода.

Закодируйте и раскодируйте графическое изображение

В заданиях этого типа необходимо по рисунку записать двоичный код изображения или наоборот, зная двоичный код, создать нужный рисунок, щёлкая левой кнопкой мыши для закрашивания прямоугольника чёрным цветом, щелчок правой кнопки мыши – закрашивает прямоугольник белым цветом.

Исполнители «Калькулятор», «Математик»

Для этих исполнителей дана система команд. Ученик должен внимательно прочитать условие задания и либо выполнить алгоритм, либо составить его, используя  СКИ и напечатать полученный ответ.

Исполнитель «Кузнечик»

Для этого исполнителя указана обстановка, система команд, начальное положение или конечное положение. Здесь присутствуют задания нескольких видов: выполнив алгоритм, перенести Кузнечика в конечное или исходное положение; записать слово, полученное при перемещении Кузнечика; составить алгоритм для получения данного слова; записать уравнение или арифметическое выражение, получаемое после выполнения данного алгоритма.

Выполните алгоритм

Здесь также собраны задания нескольких типов: выполнить алгоритм, записанный словесно, представленный блок-схемой или в табличной форме. Все исходные данные в этих заданиях выбираются случайным образом. Также есть задания, где указан алгоритм и его конечный результат, необходимо найти исходные данные.

Почти во всех заданиях, в той или иной степени присутствует случайный выбор, либо в случайном порядке сортируются варианты ответов, либо случайным образом подбираются исходные данные, что позволяет повысить степень самостоятельной работы учащихся.

Так как варианты заданий сортируются случайным образом, то ученику волей, не волей, придётся запоминать не номер ответа, а именно сам ответ, получая при этом знания по предмету, а ведь в этом и есть цель нашей работы  - научить ученика учиться.

В любой момент времени можно перейти на лист «Итоги», щёлкнув ЛКМ по соответствующей строчке меню.
На этой странице отображается: фамилия имя ученика, класс, количество выполненных заданий, пропущенных заданий, ошибок, номера верно выполненных и пропущенных упражнений.

В зависимости от полученного результата на экране появляется та или иная анимированная картинка с главной героиней тетради - девочкой с обложки.

Например, когда результативность ученика 0-20%, девочка говорит "Не получилось" и плачет

Когда, результативность 30-50%, главная героиня говорит ученику, что можно поработать и получше, и так же выглядит расстроенным

Если результативность 50-80%, то девочка хлопает в ладоши и говорит, хорошо

А если же ученик получит более 80%, то девочка просто счастлива и показывает фокусы, а так же хвалит ученика за отличную работу

Показана также результативность работы данного ученика, которая высчитывается по формуле: ((количество выполненных – количество пропущенных – количество неправильных * 0,25)/количество заданий в уроке)*100.

Обратите внимание на то, что результативность может превышать 100%. Было бы логично оставить результативность в пределах 100%, но ведь тогда пропадает соревновательный эффект при работе.

Поэтому результативность может расти и выше 100%. Норма выполнена и даже первыполнена.

А за 100% считаем всю практическую работу, заготовленную на сегодняшний урок. Но успевающие ученики могут пойти дальше и выполнять упражнения на перед. Через неделю они просто повторят те задания, которые делали раньше и лучше усвоят материал.

Вот такая логика...

На каждый урок дается по 10 упражнений, которые ученик должен выполнить. Если он выполнит их правильно то получит результативность 100% - что означает отличный результат. По этим процентам очень легко сориентироваться и поставить оценку.
 
Попробуйте использовать на уроке, сразу поймете насколько проще станет ваша практическая работа. 

Посмотрите отзывы о проекте
"Электронная тетрадь по информатике 5 класс"

Одним из главных достоинств этой электронной тетради является то, что она позволяет ученику обучаться на практике, не требуя внимания учителя. Сама программа отвечает на его вопросы и показывает, что правильно, а что неправильно.  Учитель не может разорваться и помочь каждому, ведь дети, особенно 6-ой класс, соревнуются на уроке и стараются быстро выполнить все задания, постоянно спрашивая учителя о том, чтобы он проверил очередную часть их рабты.

Но с этой электронной тетрадью, ваши уроки будут более спокойными для вас и более продуктивными для ваших учащихся. Потому что такой проблемы точно не возникнет.

Около каждого ученика будет стоять виртуальный учитель, который будет отвечать на его вопросы по практической работе, еще до того, как они возникнут у ученика. Но...

Ведь сегодня вы можете наслаждаться свободным временем на уроке
и даже найдете время заняться своими делами или просто попить чаю ;)

Сегодня вы можете скачать эту тетрадь. Только сейчас доступна полная электронная версия этого проекта. Для её скачивания вам не нужно сверхскоростное подключение к Интернет, потому что сам этот проект не занимает много места. Размер программы не превышает 40 Мбайт.

Два месяца сумасшедшей работы, которая освободит вам массу личного времени, сэкономит огромное количество энергии и при этом сделает ваши уроки максимально продуктивными, стоит сегодня всего

Вы можете оплатить свой заказ по полученной квитанции сразу после его оформления. Просто распечатываете её (или внимательно без ошибок переписываете данные) и оплачиваете в ближайшем банке или в почтовом отделении. Как только оплата пройдет, вы получите ссылку для скачивания этого проекта.

Оформите заказ сейчас и получите подарок!

Решебник для электронной тетради по информатике для 6-го класса

Цена: 570 рублей , для вас бесплатно

Если вдруг, некоторые задания вызовут у вас затруднения при решении или вам будет просто некогда с ними разбиратся или решать то с помощью этого документа вы сможете быстро узнать, как правильно решается любое задание из электронной тетради по информатике для 6 класса.

Перейти к оформлению заказа

Отзывы учителей

Технические характеристики

Формат проекта - исполняемый .exe файл

Внимание! Данный проект будет работать только в ОС Windows XP, 7 и выше.

Перейти к оформлению заказа

Отзывы учителей

Перейти к оформлению заказа

Таблица 1. Список уроков и соответствующие им задания

Перейти к оформлению заказа

В заключение предлагаю посмотреть еще несколько отзывов

Получите сегодня новый проект на самых выгодных условиях

Перейти к оформлению заказа

P.s. Помните, вы приобретаете свое личное свободное время, а не просто готовую практическую работу