Конечно же, это компьютер и современные технологии.
Так почему бы нам не использовать это на своих уроках?
Тратить минимум собственных сил
на подготовку и объяснения
Быстро и объективно
проверять знания ученика
Наладить дисциплину
на своих уроках
Оргмомент
Проверка домашнего задания
Используются готовые тесты
из этого проекта
Изучение нового материала
Используются видеоуроки
из этого проекта
Практика
Итоги
Тесты помогут вам проверить знания, а видеоуроки объяснят учебный материал. Это значит, вы:
Экономите
20-25 минут
на уроке
Получаете
интерес учащихся
и дисциплину
Делаете объяснения
максимально наглядными
и понятными
Имеете возможность
работать творчески
и разнообразить свои уроки
Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.
Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.
Уже более 5 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.
Команда
опытных учителей
Собственная
студия звукозаписи
Профессиональная
анимация и дизайн
Видеоурок —
современный наглядный
инструмент обучения
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребенку.
Содержит 88 видеоуроков, 88 презентаций, 88 тестов.
Разработан в помощь учителям русского языка и учащимся 6-го класса.
Ориентирован на учебник Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова и др. Соответствует ФГОС.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите на кнопку, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь
с уcловиями лицензионного договора
На этом уроке мы вспомним всё, что узнали о лексике в 5-м классе. Мы поговорим о лексическом значении слова. А также вспомним, что такое омонимы, синонимы и антонимы.
На этом уроке мы узнаем, что такое общеупотребительные слова. Поговорим о признаках общеупотребительных слов. А также выясним, какими могут быть необщеупотребительные слова.
На этом уроке мы узнаем, что такое профессионализмы. Мы поразмышляем о том, с какими профессионализмами сталкиваются люди разных профессий. И обнаружим, что некоторые знакомые слова могут оказаться профессионализмами.
На этом уроке мы поговорим о диалектах и диалектизмах. Мы узнаем, какими бывают диалектные слова в самых разных областях России. И совершим небольшое путешествие в погоне за интересными диалектизмами.
На этом уроке мы познакомимся с жаргоном и жаргонизмами. Мы выясним, какими бывают жаргоны, как они возникают и развиваются. И порассуждаем о том, насколько допустимо употребление жаргонизмов в языке.
На этом уроке мы выясним, что у слов тоже могут быть оттенки. Мы познакомимся со словами с положительной и отрицательной оценкой. И выясним, в каких случаях эти слова употребляются.
На этом уроке мы осознаем, что очень многие хорошо знакомые нам слова – на самом деле заимствованные. Мы выясним, из каких языков заимствуются слова. И порассуждаем о том, насколько часто нужно употреблять заимствования в русском языке.
На этом уроке мы узнаем, что слова тоже умеют стареть. Познакомимся с двумя разновидностями устаревших слов – историзмами и архаизмами. И попытаемся проиллюстрировать стихотворение Пушкина.
На этом уроке мы поговорим о новых словах, которые появляются в русском языке. Мы узнаем, какие слова можно считать неологизмами. И попробуем разобраться в проблеме употребления неологизмов.
На этом уроке мы познакомимся с наукой, изучающей и составляющей словари. Мы поговорим об основных типах словарей и исследуем строение словарной статьи.
На этом уроке мы повторим всё, что узнали о лексике в шестом классе. Мы постараемся посмотреть на слово с разных точек зрения. И рассмотрим проблемы, с которыми можем столкнуться.
На этом уроке мы познакомимся с фразеологизмами. Мы узнаем, чем фразеологизмы отличаются по значению от слова и предложения. И выясним немного интересной информации о фразеологизмах.
На этом уроке мы выясним, откуда к нам приходят фразеологизмы. Попытаемся проследить историю некоторых фразеологизмов. И вообразим, как образуются фразеологизмы.
На этом уроке мы повторим всё, что узнали о фразеологизмах. Мы побываем в музее фразеологизмов. И попытаемся разгадать некоторые загадки фразеологизмов.
На этом уроке мы вспомним всё, что мы узнали в 5-м классе о морфемике и морфемах. Мы вспомним, какие есть морфемы в русском языке. И рассмотрим функции каждой морфемы. А также поговорим об основе.
Как образуются слова? На этом уроке мы попытаемся ответить на этот вопрос. Мы рассмотрим морфемные и неморфемные способы словообразования. А поможет нам в этом придуманное нами слово – «квакозябра».
На этом уроке мы поговорим о происхождении слов. Попытаемся выяснить, как можно узнать происхождение слова. И раскроем тайну происхождения некоторых слов.
На этом уроке мы поговорим о написании гласных а и о в чередующихся корнях. Мы выясним, от чего зависит написание а и о в каждом корне. И узнаем, на что обращать внимание, чтобы писать эти корни правильно.
На этом уроке мы выясним, после каких приставок пишется ы в корне, а после каких – пишется и. Поговорим о написании ы и и после иноязычных приставок. И рассмотрим несколько трудных случаев написания и, ы в корне после согласных.
На этом уроке мы ПРЕодолеем трудности, которые ПРЕподносят нам ПРИставки пре- и при-. Мы ПРИзадумаемся над тем, когда в приставках пишется е, а когда и. И изложим это правило без лишней ПРЕмудрости.
На этом уроке мы поговорим о сложных словах. Мы выясним, как образуются сложные слова. Подумаем, зачем нужны соединительные гласные. И узнаем, как выбрать соединительную гласную для сложного слова.
На этом уроке мы будем сокращать слова. Познакомимся со сложносокращёнными словами и их разновидностями. И узнаем, что обозначают некоторые сложносокращённые слова.
На этом уроке мы познакомимся с двумя видами разборов слова. Узнаем, чем отличаются друг от друга морфемный и словообразовательный разборы. И научимся выполнять морфемный и словообразовательный разбор.
На этом уроке мы повторим всё, что узнали о морфемике и словообразовании. Рассмотрим проблемы, с которыми мы можем столкнуться. И обдумаем решение этих проблем.
Имя существительное – хорошо знакомая нам часть речи. Но что именно мы узнали о ней в 5-м классе? На этом уроке мы попытаемся вспомнить всё, что знаем о существительных и его признаках.
На этом уроке мы поговорим о существительных, которые умеют склоняться по-разному. Мы перечислим такие существительные. И научимся из склонять.
На этом уроке мы продолжим изучать разносклоняемые существительные. Мы обратим внимание на особенности их склонение. И на правописание суффикса -ен в этих существительных.
На этом уроке мы познакомимся с несклоняемыми существительными. Узнаем, какие существительные никогда не склоняются. И немного поговорим об употреблении несклоняемых существительных.
Как определить род несклоняемых существительных? Какие несклоняемые существительные относятся к мужскому, женскому и среднему роду? Как определить род географических названий? На эти вопросы нам предстоит ответить на уроке.
На этом уроке мы познакомимся с именами существительными общего рода. Узнаем, что обозначают такие существительные. И попытаемся понять, как быть, если существительное мужского рода обозначает лицо женского пола.
На этом уроке мы выясним, как выполнить морфологический разбор имени существительного. Мы составим схему морфологического разбора. И потренируемся разбирать существительные.
На этом уроке мы узнаем, когда не с существительными пишется слитно, а когда раздельно. Рассмотрим несколько трудных случаев написания не и существительных. Итогом наших размышлений станет таблица.
На этом уроке мы выясним, от чего зависит написание в существительных суффиксов -чик и -щик. Научимся правильно писать эти суффиксы. И составим жуткую памятку.
На этом уроке мы поговорим о суффиксах -ек и -ик. Немного поохотимся на эти суффиксы. И выясним, от чего зависит их написание.
На этом уроке мы узнаем, когда после шипящих в существительных пишется о, а когда – е. Поговорим об исключениях из этого правила. И придумаем , как легко запомнить исключения.
На этом уроке мы вспомним все, что узнали об имени существительными. Подумаем о том, с какими проблемами мы можем столкнуться при изучении существительных. И научимся решать эти проблемы.
Что мы знаем об имени прилагательном? Как изменяются прилагательные? Что такое краткие прилагательные? На этом уроке мы вспомним все, что знаем о прилагательных.
На этом уроке мы поговорим о степенях сравнения прилагательных. Узнаем, что бывают сравнительная и превосходная степени сравнения. И рассмотрим, как образуется сравнительная степень сравнения прилагательных.
На этом уроке мы продолжим разговор о степенях сравнения прилагательных. На этот раз мы рассмотрим, как образуется превосходная степень прилагательных.
На этом уроке мы узнаем, что такое разряды прилагательных по значению. Выясним, зачем нам делить прилагательные на разряды. И узнаем всё о качественных прилагательных.
На этом уроке мы познакомимся с относительными прилагательными. Поговорим о признаках относительных прилагательных. И научимся отличать относительные прилагательные от качественных.
На этом уроке мы познакомимся с притяжательными прилагательными. Узнаем, какие прилагательные считаются притяжательными. И выясним, как отличить притяжательное прилагательное от относительного.
Мы узнали, какие разряды есть у прилагательных. Но как же различить прилагательные этих разрядов? Мы научимся различать качественные, относительные и притяжательные прилагательные. И поговорим о том, как изменяется разряд прилагательного при переносном значении слова.
На этом уроке мы научимся делать морфологический разбор имени прилагательного. Составим схему морфологического разбора. И немного потренируемся в морфологическом разборе прилагательных.
На этом уроке, мы узнаем, когда не с прилагательными пишется слитно, а когда – раздельно. Мы рассмотрим некоторые трудные случаи написания не и прилагательных. И обобщим полученную информацию в таблице.
На этом уроке мы выясним, когда после шипящих и ц в суффиксах прилагательных пишется о, а когда е. Поговорим об исключениях из этого правила. И вспомним похожие правила для существительных и наречий.
На этом уроке нам предстоит столкнуться со страшным – с правописанием прилагательных. Мы постараемся выяснить, когда в суффиксах прилагательных пишется одна буква н, а когда – две. И поговорим об исключениях из этого правила.
На этом уроке мы узнаем, почему в суффиксах прилагательных может писаться -к- или -ск-. Научимся различать эти написания. И разберём несколько трудных случаев, которые нужно помнить.
Прилагательные, как и существительные, могут состоять из двух корней или более. Но как пишутся эти корни – слитно или через дефис? От чего зависит написание сложных прилагательных? Именно это мы и выясним на нашем уроке.
На этом уроке мы начнём повторение того, что узнали о прилагательных. Мы поговорим о разрядах и степенях сравнения прилагательных. И узнаем, какие сюрпризы они могут нам преподнести.
На этом уроке мы продолжим повторять то, что мы узнали о прилагательном. На этот раз мы побеседуем о правописании прилагательного. И выясним, какие проблемы с написанием прилагательных могут у нас возникнуть.
На этом уроке мы познакомимся с новой частью речи – числительным. Узнаем, как отличить числительное в речи. И познакомимся с признаками числительных.
На этом уроке мы выясним, что числительные бывают простые и составные. Узнаем, чем они отличаются друг от друга. И научимся отличать простые числительные от составных.
На этом уроке мы совершим путешествие в таинственный дом с привидениями, где нас будут ожидать разряды количественных числительных. Мы узнаем, какими бывают количественные числительные. И поймём, чем числительные разных разрядов отличаются друг от друга.
На этом уроке мы начнём знакомство с числительными, обозначающими целые числа. Мы поговорим о простых количественных числительных. И уделим особое внимание их склонению.
На этом уроке мы продолжим разговор о количественных числительных, которые обозначают целые числа. Теперь мы уделим внимание составным количественным числительным. Мы узнаем, как они склоняются. И поговорим о числительных полтора и полтораста.
На этом уроке нам предстоит знакомство с дробными числительными. Мы узнаем, как составляются дробные числительные. Научимся склонять такие числительные. И поговорим о том, как сочетаются существительные с такими числительными.
На этом уроке мы узнаем о собирательных числительных. Выясним, с какими существительными могут сочетаться эти числительные. И поговорим об употреблении числительных оба и обе.
На этом уроке мы познакомимся с порядковыми числительным. Узнаем, как склоняются порядковые числительные. И разберём некоторые особенности порядковых числительных.
Когда в числительных ставится ь? В каких числительных мягкость не нужна? На уроке нам предстоит ответить на эти вопросы.
На этом уроке мы узнаем, как выполняется морфологический разбор числительных. Составим схему разбора. И потренируемся выполнять разбор числительных.
На этом уроке мы повторим всё, что узнали о числительных. Рассмотрим проблемы, с которыми мы можем столкнуться при встрече с числительными. И научимся решать эти проблемы.
На этом уроке мы познакомимся с местоимением. Узнаем о разнообразии местоимений. И назовём разряды местоимений.
На этом уроке мы поговорим о хорошо знакомых нам личных местоимениях. Мы заново рассмотрим их значение. И выясним, как изменяются личные местоимения.
На этом уроке речь пойдёт о местоимении, которое занимает целый разряд. Мы расскажем историю о местоимении себя. И познакомимся с его очень необычным склонением.
На этом уроке нас ждёт знакомство с относительными и вопросительными местоимениями. Мы узнаем, какими бывают эти местоимения и как они склоняются. А также научимся отличать относительные местоимения от вопросительных.
На этом уроке мы познакомимся с неопределёнными местоимениями. Мы узнаем, как изменяются такие местоимения. И научимся отличать их от отрицательных местоимений.
На этом уроке мы узнаем, что отрицательные местоимения могут спасти жизнь. Познакомимся с отрицательными местоимениями. И поговорим об их правописании.
На этом уроке мы поговорим о местоимениях со значением принадлежности. Мы выясним, какими бывают притяжательные местоимения и как они изменяются. А также поговорим об употреблении таких местоимений.
На этом уроке мы будем указывать. Вместе с указательными местоимениями мы выясним, как лучше всего указать на предмет. А заодно увидим, как изменяются эти местоимения и какими они бывают.
На этом уроке мы познакомимся с определительными местоимениями. Узнаем, как они изменяются. И научимся различать формы местоимений сам и самый.
На этом уроке мы узнаем, как выполняется морфологический разбор местоимения. Составим схему этого разбора. И потренируемся разбирать местоимения разных разрядов.
С какими проблемами мы можем столкнуться при изучении местоимений? Что нужно помнить о местоимениях? На этом уроке мы вспомним всё, что знаем о местоимениях, и ответим на эти вопросы.
Что мы знаем о глаголе? Что такое время, вид, спряжение глагола? Как мы определяем спряжение глагола? На этом уроке мы постараемся вспомнить всё, что мы узнали о глаголе в 5-м классе.
Некоторые глаголы при спряжении нельзя отнести ни к первому, ни ко второму спряжению. С такими глаголами, которые называются разноспрягаемыми, мы познакомимся на этом уроке. А ещё мы узнаем о глаголах, которые имеют особые формы при спряжении.
Что такое переходность и как действие может переходить на предмет? Какие глаголы считаются переходными? На этом уроке мы постараемся разобраться в этих вопросах.
На этом уроке мы узнаем, откуда у некоторых глаголов на конце взялся суффикс -ся. Поговорим о глаголах, которые называют возвратными. И узнаем, как возвратность сочетается с переходностью.
На этом уроке мы узнаем, что такое наклонение глагола. Выясним, какими бывают наклонения глагола. И познакомимся с глаголами изъявительного наклонения.
На этом уроке мы поговорим о глаголах условного наклонения. Выясним, что могут обозначать глаголы условного наклонения. И узнаем, как образуются и изменяются глаголы в условном наклонении.
На этом уроке мы познакомимся с повелительным наклонением глагола. Узнаем, что обозначают глаголы повелительного наклонения. И выясним, как образуются и изменяются глаголы в повелительном наклонении.
На этом уроке мы рассмотрим трудности в употреблении наклонений, с которыми мы можем столкнуться. Мы выясним, что глаголы повелительного наклонения могут образовываться разными способами. И понаблюдаем за случаями, когда одно наклонение употребляется в значении другого.
На этом уроке мы услышим страшную историю под названием «Без лица». Мы познакомимся с безличными глаголами и узнаем, в каких формах они могут употребляться.
На этом уроке мы научимся выполнять морфологический разбор глагола. Составим схему этого разбора. И потренируемся в морфологическом разборе глаголов.
На этом уроке мы выясним, когда в суффиксах глаголов пишется -ова или -ева, а когда - -ыва или -ива. Мы поговорим также о суффиксе -ва и неприятностях, которые он может нам доставить.
На этом уроке мы начнём повторять всё, что узнали о глаголе. Мы рассмотрим трудности, которые для нас создают разноспрягаемые глаголы. И научимся решать проблемы, которые связаны с переходностью и возвратностью.
На этом уроке мы продолжим повторять все, что узнали о глаголах. Мы научимся различать глаголы разных наклонений. И выясним, как следует употреблять безличные глаголы.
На этом уроке мы порассуждаем о том, что можно считать текстом, а что – не нужно. Дадим определение текста. И поговорим о том, что должно быть в любом тексте.
На этом уроке мы поговорим об особенностях темы и основной мысли. Научимся отличать тему от основной мысли. И поразмышляем о том, каким должно быть заглавие.
Компьютерные тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
88 готовых презентаций — помогут вам самостоятельно объяснить учебный материал
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самому. В этом вам помогут презентации.
Эти презентации с готовыми иллюстрациями и определениями вы можете изменять так, как вам нравится, и использовать при своих объяснениях.
88 компьютерных тестов по русскому языку для 6-го класса (ФГОС)
88 тестов по русскому языку для 6-го класса (ФГОС) в формате MS Word для распечатки
88 готовых презентаций
для самостоятельных
объяснений
Фронтально
с помощью проектора
В компьютерном классе
по сети
На компьютере
или ноутбуке
Оформите заказ до 15.12.2024 и получите онлайн-версию в подарок.
Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.
Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за статистикой в реальном времени. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.
Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройку, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.
Видеоуроки
Тесты
Презентации
Продуктивные интересные уроки, ваше свободное время, репутация современного учителя, возможность работать творчески, дисциплина на уроке, экономия ваших сил и энергии, наглядное и понятное обучение.
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Мы подготовили для вас интереснейший бонус. Это видеоурок «Ложные друзья переводчика» и презентация к нему. В нём ученикам предлагается попутешествовать по разным странам и познакомиться с самыми интересными и забавными межъязыковыми омонимами.
Ваши ученики совершат путешествие по таким странам, как Польша, Болгария, Чехия, Сербия. И познакомятся с удивительными языковыми совпадениями. Почему в склепе продают игрушки? Может ли быть вкусным чёрствый салат из окурков? Можно ли похвалить словом «урода»? Во время путешествия мы поговорим о том, как возникают межъязыковые омонимы, рассмотрим некоторые интересные омонимичные фразы и подумаем о том, что должен делать переводчик, чтобы избежать проблем с такими словами.
Урок «Ложные друзья переводчика» будет равно интересен для учеников средних и старших классов, может использоваться как для внеклассных мероприятий по русскому языку, так и при проведении информационных классных часов.
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но также научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Понятно, что при заказе через Интернет всегда есть сомнения в честности того, кто находится по ту сторону экрана.
В этом случае вы можете полностью нам доверять, потому что:
Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-о-очень помогают мне в работе
Уважаемый Дмитрий! Вы меня благодарите - это Вас надо благодарить за этот титанический труд. Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-очень помогают мне в работе. Вы и сами прекрасно понимаете, как Ваши уроки сокращают всем время на подготовку. Вам спасибо за все и желаю Вам творческих и профессиональных успехов. Удачи!
Даже «тупенькие» что-то воспринимают
Дмитрий, пользуюсь Вашими проектами в полной мере. Есть классы, в которых одно и тоже говори каждый урок, и для них это будет "как в первый раз", очень обидно и жалко свой труд. Поставил урок: "это мы видели в прошлый раз", радует - запомнили! Повторять не надо!. Даже "тупенькие" что-то воспринимают: ведь стыдно, не понять то, о чем говорилось в прошлый урок!
Содержание диска очень понравилось. Хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте
Здравствуйте, Дмитрий. Спасибо за оперативность, диск получила достаточно быстро. Содержание диска очень понравилось. хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте. ваш труд неоценим особенно для учителей малокомплектных школ, когда помимо основного предмета приходится самостоятельно осваивать дополнительные.
У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю.
Дмитрий, добрый день!Я очень Вам благодарна за все, что вы делаете. У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю. Все очень доступно объяснено. Не представляю, когда Вы все успеваете. Желаю Вам творческих успехов и огромные слова благодарности! СПАСИБО!!!!
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию "Доставка по почте".
Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
Все наши разработки на русском языке.
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Эти проекты помогают в обучении и работе учителя, как стиральная
машина при стирке, как микроволновая печь при разогреве,
как автомобиль при перемещении.
Это не просто готовые видеоуроки и тесты, это ваше свободное
время, удобство и комфорт. Закрыв эту страницу, вы вряд ли снова
попадете сюда, а значит рискуете так никогда и не получить
возможность работать и жить по-новому, более свободно, интересно
и продуктивно.
*Стоимость может увеличиться уже завтра
Нажмите сюда, чтобы заказать проект
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора
Задать вопрос в службу поддержки
Электронная почта [email protected]
Мы работаем:
в будние дни с 8:00 до 17:00 (МСК)
